初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第七课 尊重自由平等综合与测试优秀学案及答案

这是一份初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）第七课 尊重自由平等综合与测试优秀学案及答案，共3页。
拥有自由的意义？


答：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。


2、如何理解自由应受必要的限制？


答：（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。


（2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。


（3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。


3、自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。


4、法治与自由的关系？


答：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。


5、在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。


6、平等的意义？


答：平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。


法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。


7、如何理解法律面前人人平等？（或法律面前人人平等的表现？）


答：任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。


我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。


8、怎样珍视自由？


答：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。必须依法行使权力。


9、如何践行平等？


答：（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。


（2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。


（3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。


10、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？


（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。


（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。


11、在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？


（1）现象列举：就业歧视、性别歧视等。


（2）危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。