初中地理湘教版七年级上册第三节 影响气候的主要因素教课内容ppt课件

这是一份初中地理湘教版七年级上册第三节 影响气候的主要因素教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了地球形状，地球运动，海陆分布，人类活动，地形地势，地球形状与气候，地球的自转，地球的运动与气候，地球的公转，全球昼夜等长等内容，欢迎下载使用。
第三节：影响气候的主要因素
如下图，将两个温度计分别插入甲、乙两个盒子中的沙土，同时在阳光照射20分钟后，两个温度计的显示的温度会一样吗？为什么？
不会一样。左图阳光直射沙土，获得光热多，温度高，右图阳光斜射，温度低。
太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度；一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。
读右图，如果地球表面不是一个球面，而是一个平面，A、B、C三地的太阳高度会有不同吗？
A、B、C三地的太阳高度是相同的。
（1）读右图，A、B两处中哪一处的太阳高度大？哪一处单位面积获得的太阳光热多？ （2）议一议，夏季温度高，冬季温度低，这与太阳高度有什么关系？
A处太阳高度大，A处获得的太阳光热多。 夏季太阳高度大，冬季太阳高度小。
直射：照射面积小 →光束集中 →太阳辐射强
斜射：照射面积大 →光束分散 →太阳辐射弱
地球是个球体 各地太阳高度不同 太阳辐射强度纬度差异 气候不同 气温从低纬向两极逐渐降低。
地球自转→昼夜更替、太阳升落→一天中太阳高度变化→气温等天气的变化
地轴与公转轨道面的交角
直射点在南北回归线之间移动
正午太阳高度、昼夜长短变化
极昼现象：极地地区出现一天之中太阳总在地平面以上的现象。极夜现象：极地地区出现一天之中总是看不到太阳的现象。
北极圈出现极昼现象；南极圈出现极夜现象。
北极圈出现极夜现象；南极圈出现极昼现象。
五带划分依据：各地获得_________的多少
如图，两个玻璃容器中分别盛入等体积的水和沙土，各插入一支温度计。把它们同时置于太阳下照射2小时。你认为哪支温度计的读数高？ 把两个容器同时移入室内，2小时后，读出两支温度计的数值，你认为哪支温度计的读数高？
夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高
夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低
北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在7月、1月。
北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在8月、2月。
濒临海洋的地方：水汽丰富
深居内际的地方：水汽稀少
一般来说，濒临海洋的地方气候湿润，但也有的地方好像不是这样的。如非洲撒哈拉西海岸、澳大利亚西海岸……这是为什么呢？
这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。
我的发现：______ ________________________________________________。 我的分析：______ _______________________________________________。
纬度相同的地方，靠海地区温差小，远离海洋地区温差大
受海洋影响程度不同，升温与降温快慢不同。（详）
山脉对太阳辐射的屏障作用
山脉对低层空气运动的阻挡作用
山脉两侧水汽和气温状况不同
如图，山麓B处与山顶A处的相对高度为5 000米。如果B处的气温为20℃，那么A处的气温大约是多少？
2. 造成城市的“热岛效应”
3. 排放二氧化碳和氯氟化合物。
读地球在公转轨道上两分两至位置示意图，回答1~2题。1．图中表示春分日时地球位置的是 （ ） A．① B．② C．③ D．④2．当地球位于③位置时，我国大部分地区处于（ ）A．冬季 B．春季C．夏季 D．秋季
3．读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。
（1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。（2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。（3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？
A地多温带森林植被，B地多草原或荒漠植被
A地降水量丰富，B地降水量小
A地为西风的迎风坡，降水多，B地为背风坡降水少