小学语文人教部编版六年级下册第三单元单元综合与测试当堂检测题

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第三单元单元综合与测试当堂检测题，共9页。试卷主要包含了用√从文中括号里选出正确的音节等内容，欢迎下载使用。
部编版语文六年级下册


第三单元课内阅读专项测试卷一





阅读一


我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。


1．这段话选自课文《_____》，作者是______________________________。


2．作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。


3．还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。


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阅读二


在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(bá bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?


你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?


4．用√从文中括号里选出正确的音节。


5．选文节选自课文《_____》,作者是____________________。


6．选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?


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7．“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?


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阅读三


阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。


燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？


我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。


8．用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。


9．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。


⑴杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。


⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。


10．用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。


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11．你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？


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12．俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？


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13．摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。


（1）________________________________________________________


（2）________________________________________________________


14．“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_________________________________________________________________


15．文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。


16．文章拿 ______、 _______ 、 _______ 跟时光作对比，写出了_______的特点。


17．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者______________


18．在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。


19．读下面句子，把你理解到的意思写下来。


“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”


_____________________________________________________________


20．文中运用了大量叠词，仿例子写词。


匆匆： _______、 _______、 _______ 、 _______


头涔涔： _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______


伶伶俐俐： _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______


21．找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。


_____________________________________________________________


22．默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。


作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _____ 、 _____ 、_____的修辞手法。


23．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？


_____________________________________________________________


24．作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……


25．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。


在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。


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26．“裸”用音序查字法查，其音序是（ ），音节是（ ）；用部首查字法查，部首是（ ），再查（ ）画，这个字的意思是（ ）。“徘”和“徊”都是（ ）结构，其部首都是（ ），其意思都是一样的：（ ）。


27．作者写这篇课文的目的是：告诉我们___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


28．文中破折号是（ ）。


A．表示解释说明；B．表示语意递进；C．表示意思转折。


29．选择正确理解，在括号里打“√”。


（1）我们的日子为什么一去不复返呢？


A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（ ）


B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（ ）


C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（ ）


（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。


A、时间多的是，像汪洋大海。（ ）


B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（ ）


C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（ ）





课内阅读四


1．从第1自然段的排比句中我们可以读出：__________________________________________________________________________________________________________________________________。


2．第2自然段中的比喻句说明了什么？表达了作者怎样的情感？


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3．作者为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？


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参考答案


【答案】


阅读一：1． 匆匆 朱自清


2．跨过 飞去 溜走 闪过


3．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。


【答案】


阅读二：4．huái bó


5． 匆匆 朱自清


6．比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。


7．这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。


【答案】


阅读三： 8．cáng gěi kōng


， ； ， ； ，


9．A D


10．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？


太阳西下了，有再东升的时候；月亮残缺了，有再圆的时候；星星消失了，有再现的时候。


11．我们的日子为什么一去不复返呢？


12．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。


13． 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。（《增广贤文》） 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（宋·朱熹）


14．美好的时光。


15．排比、反问、设问


16．燕子去了 、 杨柳枯了 、 桃花谢了 时间一去不复返


17．对时光流逝感到无奈和惋惜。


18．我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。


19．日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。


20．慢慢 、 悄悄 、 茫茫 、 轻轻


光秃秃 、 绿油油 、 红彤彤 、 毛茸茸


干干净净 、 整整齐齐 、 马马虎虎 、 高高兴兴


21．喜欢的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？因为这句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无奈何对已逝日子的深深留念。


22．反问 排比 、 比喻 、拟人


23．这段话主要写了时间来去匆匆，稍纵即逝，一去不复返。


表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈何对已逝日子的深深留念。


24．①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们罢：那时谁？③又藏（cáng zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？


25．作者把自己过去的八千多个日子比喻成极小极小的针尖的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。


26．L lu 部首略 8 露出，没有遮盖 左右 不停地来回起动


27．珍惜时间，在有限的时间里多做一些有意义的事情，要珍惜一分一秒。


28．A


29．（1）B√（2）C√


【答案】阅读四：1.大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹 2. 说明日子非常的渺小，消逝得飞快，无声无息，无影无踪。表达了作者十分无奈的愁绪。 3. 因为作者对于时间流逝感到无奈、焦急和惋惜。