还剩12页未读，
继续阅读
2019中考物理真题分类汇编光现象实验题 光的反射、光的折射、平面镜成像等（共33题，有答案）
展开
2019中考物理真题分类汇编光现象实验题 光的反射、光的折射、平面镜成像等（共33题，有答案）
1．（2019•常德）在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程 （选填“合理”或“不合理”），原因是
（2）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
2．（2019•西宁）小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
（1）由图甲可得出给论∠FON ∠EON（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在 。
（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是 。
3．（2019•盘锦）为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）为了完成实验，需要的测量工具是 。
（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中∠r是 （填“入射”或“反射”）角。
（4）当入射角增大时，反射光线 （填“靠近”或“远离”）平面镜。
（5）下表是实验中记录的数据：
次数
1
2
3
4
5
6
∠i
20°
30°
40°
50°
60°
70°
∠r
20°
30°
40°
50°
60°
70°
分析实验数据可知：反射角 入射角。
（6）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线 。
4．（2019•怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转。ON垂直于CD。
实验次数
1
2
3
4
入射角
20°
30°
40°
50°
反射角
20°
30°
40°
50°
（1）实验时，将光屏 放置在平面镜上。让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线，如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度。光屏上看不到反射光。如图乙所示。说明反射光线、入射光线与法线在 。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光线分居在 两侧。
（3）从表格记录的数据分析可得： （答出一个结论即可）。
5．（2019•吉林）在探究光的反射规律实验中，（1）在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了 反射；
（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角 入射角；
（3）如果让光沿FO方向入射，反射光将沿OE方向射出。这表明，在反射现象中，光路是 的。
6．（2019•潍坊）在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。
（1）上述实验中硬纸板的作用是 ；
（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是 。
7．（2019•苏州）“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板 放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动；
（2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°．由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？ ；
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了： ；
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束 。
A．仍在纸板上呈现
B．被纸板挡住
C．在纸板前方
8．（2019•滨州）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图1所示：
（1）用玻璃板作为平面镜是为了 。
（2）为了得到像和物体到平面镜的距离关系，需要将镜前蜡烛放在 位置进行多次实验（选填“同一”或“不同”）。
（3）将蜡烛远离平面镜移动一段距离，蜡烛的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。将一光屏放在镜后，无论如何移动，在光屏上都不能得到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是
像。
（4）在“探究光反射时的规律”实验中，把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 地立在平面镜上，如图2甲所示，这是为了在纸板ENF上同时呈现入射光线和反射光线。把纸板NOF向前折或向后折，如图2乙所示。在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
9．（2019•呼伦贝尔）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了便于确定像的位置，应选择 （选填“平面镜”或“薄玻璃板”）进行实验；
（2）按实验要求摆放器材，点燃蜡烛A，观察蜡烛A的像，把与A完全相同的 （选填“未点燃”或“点燃”）蜡烛B放在像的位置，观察到蜡烛B与A的像完全重合，说明像与物是 。
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成 。
（4）若蜡烛A从距平面镜10cm处向远离镜面的方向移动5cm，则蜡烛A的像与蜡烛A相距 cm。
10．（2019•朝阳）如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了使观察到的实验现象更好一些，该实验最好选择在 （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 。
（3）实验中将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，然后将未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面并移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。此实验现象说明像与物 。
（4）将蜡烛B拿走，然后在蜡烛B的位置上放一张白纸，在白纸上 （填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。说明平面镜所成的像是 （“实”或“虚”）像。
11．（2019•鞍山）如图甲所示是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛。
（1）选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。
（2）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到B与A的像完全重合，这说明 。
（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）像。
（4）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，会发现蜡烛A的像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况： 。
A．都成完整的像，且两个像在同一位置
B．各成半个像，合起来成一个完整的像
12．（2019•常州）同学们探究“平面镜成像特点”。
（1）小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示，用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察 （选填“仍然”或“不能”）看到蜡烛的像。这说明像是由于光的 （选填“反射”或“折射”）形成的。
（2）撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合，由此可知平面镜成 （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的像。记录物像的位置A、A′。
（3）经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知 。
（4）小明自备器材做该实验，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的两个像，这是因为 。
13．（2019•沈阳）如图所示，在“探究光折射时的特点”的实验中。
（1）有一束光从空气斜射入水中，MN为法线，请你画出折射光线的大致方向。
（2）当入射光线靠近水面时，折射光线将 （选填“靠近”或“远离”）水面。
14．（2019•阜新）在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）平面镜成像原理是 。
（2）实验中用玻璃板代替平面镜的原因 。
（3）为了比较像与物大小关系，选取两支 的蜡烛。
（4）无论怎样水平移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，原因是 。
（5）判断平面镜成虚像的方法是 。
（6）平面镜成像时像和物到平面镜的距离 。
15．（2019•玉林）为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折；当入射角增大时，折射角 。
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动。
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
16．（2019•贵阳）光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN′和MM′两条线段并相交于O点，如图甲所示。
（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM′齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是 。
（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM′水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM′齐平，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证 ，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的 相同。
（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线）通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是 。
（4）若激光相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则 射出的折射光线更远离法线。
17．（2019•绥化）某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置。请回答下列问题。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是 。应选择 （选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验。
（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距 cm才能与A的像完全重合。
（3）将光屏放到像的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到像。
（4）若玻璃板上端向左倾斜（如图），蜡烛A在玻璃板中成像的位置会 （选填“偏高”或“偏低”）。
18．（2019•荆州）如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（1）实验过程中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃。
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。
（3）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 。（选填“虚像”或“实像”）
（4）如图2，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ＝ 。
19．（2019•宜昌）小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。
（1）平面M所选的器材是 （选填：平面镜、玻璃板）。小明把蜡烛A点燃放在M前面，再把其它各支蜡烛依次放在M后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛A的大小关系是： 。小明测量两侧蜡烛到平面M的距离；再让蜡烛A远离M，则后面的蜡烛要 （选填：远离、靠近）M才能再次看上去像被点燃了一样。
（2）多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜 。
（3）如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是 （选填字母代号）。
A．硬币成像在a处
B．硬币成像在b处
C．硬币成像在c处
D．硬币无法通过平面镜成像
20．（2019•泸州）如图所示是小明在“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）本实验中器材M应选择 来完成实验。（选填“玻璃板”或“平面镜”）
（2）小明竖直放好点燃的蜡烛A，移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，分别记录A和B的位置；移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。
（3）实验中如果蜡烛A靠近器材M，则蜡烛B应 （选填“远离”或“靠近”）器材M，才能与蜡烛A的像完全重合。
21．（2019•呼和浩特）小明同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。
（1）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的未点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛，重复多次实验。分别测出A和B到玻璃板的距离，并将现象，数据记录在下表中。
实验次数
1
2
3
4
A到玻璃板的距离/cm
3.50
5.00
8.00
10.00
B到玻璃板的距离/cm
3.52
5.00
8.10
10.00
像与物的大小关系
相等
相等
相等
相等
进一步实验与分析，可以得到结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，平面镜所成的像与物体关于镜面 ；
（2）小明照镜子时，他从与镜相距1m处移动至3m处时，他和像之间的距离改变了 m，当他远离镜子移动时，他的像的大小 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
22．（2019•菏泽）小明探究“光的折射规律”时，做了两个实验，如图所示。对比两图，你有什么发现？ 。根据这两幅图，请你提出一个有探究价值的问题： 。
23．（2019•盐城）小明做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直立在水平桌面上，在白纸上画出表示玻璃板前后两表面的位置MM′和NN′。
（1）如图所示，用刻度尺测量玻璃板的厚度，其读数为 cm。
（2）在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （MM′/NN′）面反射形成的。
（3）为验证“像是虚像”的猜想，小明将一张白卡片放在 的位置， （直接/透过玻璃板）观察卡片上有无棋子A的像。
（4）将棋子B（图中未画出）放到玻璃板后，使它与较亮的像重合，并测量棋子A的右端到MM′的距离lA和棋子B的左端到NN′的距离lB，实验数据记录在下表中。
次数
1
2
3
4
lA/cm
5.40
7.15
9.80
12.50
lB/cm
5.20
6.96
9.61
12.32
分析数据可得：像到反射面的距离 （小于/大于）物到反射面的距离。
（5）实验中，像与物到反射面的距离存在差值。小明对此很感兴趣，他想探究影响这一差值大小的因素。请帮小明提出一条有价值且可探究的问题： 。
24．（2019•绵阳）在“探究光折射时的特点”实验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以下问题：
（1）此现象说明 （选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向 （选填序号）。
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
25．（2019•泰州）在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：
（1）如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动/向右移动/不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会/不会）发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。
（2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。如图丙，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之 （增大/减小/不变）。当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时折射角为 度。
26．（2019•绍兴）同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢？
【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。
【实验探究】同学们测得了四组实验数据。
第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。
实验序号
1
2
3
4
入射角
20°
40°
60°
80°
折射角
13°
（1）
35°
41°
【实验结论】折射角与入射角大小（2） （选填“成正比”或“不成正比”）。
【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是（3） 。
27．（2019•枣庄）如图甲是探究“平面镜成像特点“的实验装置图。
（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于 。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是 （选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的 （填“反射”或“折射”）形成的。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能）呈现蜡烛A的像。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 （选填“A1”、“A2”或“A3”）。
28．（2019•江西）公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】
由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面 ，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的 关系。
（3）实验中还需要 ，用来测量像与物到玻璃板的 。
【分析与论证]
平面镜成像的特点是：像与物的大小 ；像与物到镜面的距离 。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面 。
29．（2019•岳阳）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
（1）实验中，应选择 （填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。
（2）实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B，是为了探究像与物的 关系。
（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。
30．（2019•德州）利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。
（1）把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像。
（2）图乙是小强某次测量蜡烛A到平面镜的距离L为 cm；将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）若将玻璃板向左倾斜，如图丙所示，观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的 （选填“①”或“②”）处。
31．（2019•重庆）请按要求完成下列实验：
（1）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小斌同学将薄玻璃板 放在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧蜡烛A的像；再拿另一支外形完全相同的蜡烛B竖直放在玻璃板后面，调整蜡烛B的位置，若与像重合，说明像与物的大小 ；移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，发现光屏上不能 呈现蜡烛A的像，说明平面镜成正立的 （选填“虚”或“实”）像。
（2）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，图2甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是 ；改正错误后，水沸腾时温度计如图2乙所示，此时水温为 ℃；实验中如果增大水面的气压，则水的沸点将 （选填“升高”或“降低”）。
32．（2019•通辽）某同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，所用的实验器材有：单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图（甲）所示。
（1）在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板 那一面的下边线与直线重合（选填“有膜”或“无膜”）。
（2）用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室，②有阳光的实验窒，在 （选填“①”或“②”）中进行实验效果好。
（3）在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是： 。
（4）在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圈，测出物距u和像距v的值如下表：
实验次数
1
2
3
物距u/cm
3.39
5.11
6.39
像距v/cm
5.22
6.51
①如图乙所示，第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则像距v1＝ cm。
②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些，原因是： （只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上）
A．刻度尺测量像距时存在误差 B．玻璃板有一定厚度
C．物和像的标记点不对应 D．玻璃板没有竖直放置
33．（2018•金昌）如图所示，是小桦和小文“探究光的反射定律”时的实验装置。在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块平板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。
（1）实验时他们从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 （选填“镜面”或“漫”）反射；
（2）小文将F板向后折转一定的角度，则在F板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光，说明光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线 ；
（3）小桦让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中 ；
（4）在研究反射角和人射角的关系时，小文收集的数据如上表，他分析表中数据，得出了结论：光在发生反射时， ；小桦认为小文的实验结论不可靠，你认为不可靠的原因是 。
实验数据记录表格
入射角
反射角
30°
30°
参考答案
1．不合理；凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验；在；不能； 2．＝；不能；同一平面内；可逆的； 3．量角器；竖直；反射；靠近；等于；在同一平面内； 4．垂直；同一平面内；法线；反射角等于入射角； 5．漫；等于；可逆； 6．显示光的传播路径；量角器； 7．垂直；顺；一次实验得到的结论具有偶然性；反射光线、入射光线和法线在同一平面内；C； 8．便于确定像的位置；不同；不变；虚；竖直；不能； 9．薄玻璃板；未点燃；等大的；虚像；30； 10．较暗；像的位置；大小相等；不能；虚； 11．确定像的位置；像与物的大小相等；不能；虚；不变；A； 12．仍然；反射；等大；像和物体到平面镜的距离相等；玻璃板太厚导致玻璃板前后两个面都发生了反射，两个表面都成虚像； 13．靠近； 14．光的反射；便于准确确定像的位置；完全相同；玻璃板与桌面不垂直；在B处放一个光屏，眼睛在B侧观察，如果光屏上没有像，那么，所成像为虚像；相等； 15．法线；增大；左；高； 16．有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播；AO和OB；入射光线重合；入射角；玻璃；玻璃； 17．便于确定像的位置；薄；30；不能；偏高； 18．不需要；大小；虚像；45°； 19．玻璃板；大小相等，外形相同；远离；对称；A； 20．玻璃板；不能；靠近； 21．对称；4；不变； 22．在入射角相同时，不同介质中的折射角不同；影响折射角大小的因素是什么？； 23．0.30；MM′；像；直接；大于；像与物到反射面的距离存在差值与玻璃板的厚度有什么关系？； 24．D；B；C； 25．向左移动；会；烟雾；在同一平面内；减小；0； 26．25°；不成正比；光从空气斜射入玻璃中时，折射角的增加量小于入射角的增加量； 27．确定像的位置；蜡烛A的像；反射；不能；A2； 28．不垂直；大小；刻度尺；距离；相等；相等；对称； 29．薄；大小；不能； 30．虚；3.50；不变；②； 31．竖直；相等；虚；温度计的玻璃泡碰到容器底；98；升高； 32．有膜；②；镀膜增强了对光的反射；3.50；B； 33．漫；不能；在同一平面内；光路是可逆的；反射角等于入射角；只进行了一次实验，实验结果具有偶然性；
1
2019中考物理真题分类汇编光现象实验题 光的反射、光的折射、平面镜成像等（共33题，有答案）
1．（2019•常德）在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程 （选填“合理”或“不合理”），原因是
（2）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
2．（2019•西宁）小兰看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，她想光在反射时会遵循怎样的规律？于是她利用平面镜、可向后折的纸板、量角器和激光笔进行如图甲和乙的实验。
（1）由图甲可得出给论∠FON ∠EON（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
（2）如图乙将纸板NOF向后折，纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在 。
（3）在图甲中当光沿FO的方向射入O点时，光线会沿着OE的方向射出，说明反射现象中光路是 。
3．（2019•盘锦）为了探究光反射时的规律，同学们进行如图所示的实验。
（1）为了完成实验，需要的测量工具是 。
（2）把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（3）如图甲所示，使一束光贴着纸板射到O点，经平面镜反射后，沿另一方向射出。图中∠r是 （填“入射”或“反射”）角。
（4）当入射角增大时，反射光线 （填“靠近”或“远离”）平面镜。
（5）下表是实验中记录的数据：
次数
1
2
3
4
5
6
∠i
20°
30°
40°
50°
60°
70°
∠r
20°
30°
40°
50°
60°
70°
分析实验数据可知：反射角 入射角。
（6）如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上都不能看到反射光线，说明：反射光线、入射光线和法线 。
4．（2019•怀化）如图是探究光的反射规律的实验装置图，其中ABCD是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON折转。ON垂直于CD。
实验次数
1
2
3
4
入射角
20°
30°
40°
50°
反射角
20°
30°
40°
50°
（1）实验时，将光屏 放置在平面镜上。让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线，如图甲所示；将光屏右半部分向后折转一定角度。光屏上看不到反射光。如图乙所示。说明反射光线、入射光线与法线在 。
（2）从甲图可以看出反射光线与入射光线分居在 两侧。
（3）从表格记录的数据分析可得： （答出一个结论即可）。
5．（2019•吉林）在探究光的反射规律实验中，（1）在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了 反射；
（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角 入射角；
（3）如果让光沿FO方向入射，反射光将沿OE方向射出。这表明，在反射现象中，光路是 的。
6．（2019•潍坊）在“探究光反射时的规律”实验中，将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和笔描出光线的传播路径。
（1）上述实验中硬纸板的作用是 ；
（2）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是 。
7．（2019•苏州）“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板ABCD，能绕垂直于CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。
（1）实验前，应将纸板 放置于平面镜上移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动；
（2）移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°．由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论你认为有何不妥之处？ ；
（3）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现。此现象说明了： ；
（4）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束 。
A．仍在纸板上呈现
B．被纸板挡住
C．在纸板前方
8．（2019•滨州）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图1所示：
（1）用玻璃板作为平面镜是为了 。
（2）为了得到像和物体到平面镜的距离关系，需要将镜前蜡烛放在 位置进行多次实验（选填“同一”或“不同”）。
（3）将蜡烛远离平面镜移动一段距离，蜡烛的像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。将一光屏放在镜后，无论如何移动，在光屏上都不能得到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是
像。
（4）在“探究光反射时的规律”实验中，把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 地立在平面镜上，如图2甲所示，这是为了在纸板ENF上同时呈现入射光线和反射光线。把纸板NOF向前折或向后折，如图2乙所示。在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
9．（2019•呼伦贝尔）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了便于确定像的位置，应选择 （选填“平面镜”或“薄玻璃板”）进行实验；
（2）按实验要求摆放器材，点燃蜡烛A，观察蜡烛A的像，把与A完全相同的 （选填“未点燃”或“点燃”）蜡烛B放在像的位置，观察到蜡烛B与A的像完全重合，说明像与物是 。
（3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，在光屏上接收不到蜡烛的像，说明平面镜成 。
（4）若蜡烛A从距平面镜10cm处向远离镜面的方向移动5cm，则蜡烛A的像与蜡烛A相距 cm。
10．（2019•朝阳）如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了使观察到的实验现象更好一些，该实验最好选择在 （填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）实验中选择薄玻璃板代替平面镜是为了便于确定 。
（3）实验中将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，然后将未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面并移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。此实验现象说明像与物 。
（4）将蜡烛B拿走，然后在蜡烛B的位置上放一张白纸，在白纸上 （填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。说明平面镜所成的像是 （“实”或“虚”）像。
11．（2019•鞍山）如图甲所示是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛。
（1）选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。
（2）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到B与A的像完全重合，这说明 。
（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）像。
（4）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，会发现蜡烛A的像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况： 。
A．都成完整的像，且两个像在同一位置
B．各成半个像，合起来成一个完整的像
12．（2019•常州）同学们探究“平面镜成像特点”。
（1）小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示，用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察 （选填“仍然”或“不能”）看到蜡烛的像。这说明像是由于光的 （选填“反射”或“折射”）形成的。
（2）撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合，由此可知平面镜成 （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的像。记录物像的位置A、A′。
（3）经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知 。
（4）小明自备器材做该实验，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的两个像，这是因为 。
13．（2019•沈阳）如图所示，在“探究光折射时的特点”的实验中。
（1）有一束光从空气斜射入水中，MN为法线，请你画出折射光线的大致方向。
（2）当入射光线靠近水面时，折射光线将 （选填“靠近”或“远离”）水面。
14．（2019•阜新）在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）平面镜成像原理是 。
（2）实验中用玻璃板代替平面镜的原因 。
（3）为了比较像与物大小关系，选取两支 的蜡烛。
（4）无论怎样水平移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，原因是 。
（5）判断平面镜成虚像的方法是 。
（6）平面镜成像时像和物到平面镜的距离 。
15．（2019•玉林）为了探究“光折射时的特点”，如图所示：
（1）让光束沿AO射入杯中时，光束进入水中后折射光线会向 方向偏折；当入射角增大时，折射角 。
（2）当一束光射入杯中时，会在杯底形成光斑。保持入射光束的方向不变，逐渐往杯中加水，观察到杯底的光斑向 （选填“左”或“右”）移动。
（3）把一枚硬币放入杯底，看到硬币的位置比它实际的位置要偏 （选填“高”或“低”）。
16．（2019•贵阳）光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN′和MM′两条线段并相交于O点，如图甲所示。
（1）小华将玻璃砖的一个表面与MM′齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的，此时最应该记录的两条光线是 。
（2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM′水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM′齐平，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证 ，其实本实验小华还考虑了入射光线所在一侧的 相同。
（3）小华最终在光屏上记录下了如丙所示的光路图（OE为水中的折射光线）通过分析光路，你认为玻璃和水这两种介质对光的偏折能力较强的是 。
（4）若激光相同的入射角分别从玻璃和水中斜射入空气中，则 射出的折射光线更远离法线。
17．（2019•绥化）某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放置。请回答下列问题。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是 。应选择 （选填“薄”或“厚”）玻璃板进行实验。
（2）将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距 cm才能与A的像完全重合。
（3）将光屏放到像的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到像。
（4）若玻璃板上端向左倾斜（如图），蜡烛A在玻璃板中成像的位置会 （选填“偏高”或“偏低”）。
18．（2019•荆州）如图1是探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（1）实验过程中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃。
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。
（3）实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 。（选填“虚像”或“实像”）
（4）如图2，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ（θ＜90°）后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ＝ 。
19．（2019•宜昌）小明同学为了探究平面镜成像特点，准备如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。
（1）平面M所选的器材是 （选填：平面镜、玻璃板）。小明把蜡烛A点燃放在M前面，再把其它各支蜡烛依次放在M后面适当位置，当某支蜡烛放在后面时，从前面看那支蜡烛好像也被点燃了一样。此时，后面的那支蜡烛与蜡烛A的大小关系是： 。小明测量两侧蜡烛到平面M的距离；再让蜡烛A远离M，则后面的蜡烛要 （选填：远离、靠近）M才能再次看上去像被点燃了一样。
（2）多次观察及测量距离之后，小明同学得到初步结论是：平面镜所成的像与物关于平面镜 。
（3）如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是 （选填字母代号）。
A．硬币成像在a处
B．硬币成像在b处
C．硬币成像在c处
D．硬币无法通过平面镜成像
20．（2019•泸州）如图所示是小明在“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）本实验中器材M应选择 来完成实验。（选填“玻璃板”或“平面镜”）
（2）小明竖直放好点燃的蜡烛A，移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，分别记录A和B的位置；移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。
（3）实验中如果蜡烛A靠近器材M，则蜡烛B应 （选填“远离”或“靠近”）器材M，才能与蜡烛A的像完全重合。
21．（2019•呼和浩特）小明同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。
（1）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的未点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置。移动点燃的蜡烛，重复多次实验。分别测出A和B到玻璃板的距离，并将现象，数据记录在下表中。
实验次数
1
2
3
4
A到玻璃板的距离/cm
3.50
5.00
8.00
10.00
B到玻璃板的距离/cm
3.52
5.00
8.10
10.00
像与物的大小关系
相等
相等
相等
相等
进一步实验与分析，可以得到结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，平面镜所成的像与物体关于镜面 ；
（2）小明照镜子时，他从与镜相距1m处移动至3m处时，他和像之间的距离改变了 m，当他远离镜子移动时，他的像的大小 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
22．（2019•菏泽）小明探究“光的折射规律”时，做了两个实验，如图所示。对比两图，你有什么发现？ 。根据这两幅图，请你提出一个有探究价值的问题： 。
23．（2019•盐城）小明做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直立在水平桌面上，在白纸上画出表示玻璃板前后两表面的位置MM′和NN′。
（1）如图所示，用刻度尺测量玻璃板的厚度，其读数为 cm。
（2）在玻璃板前放棋子A，观察到棋子在玻璃板中有两个像，一个较亮、另一个较暗，较亮的像是光线经 （MM′/NN′）面反射形成的。
（3）为验证“像是虚像”的猜想，小明将一张白卡片放在 的位置， （直接/透过玻璃板）观察卡片上有无棋子A的像。
（4）将棋子B（图中未画出）放到玻璃板后，使它与较亮的像重合，并测量棋子A的右端到MM′的距离lA和棋子B的左端到NN′的距离lB，实验数据记录在下表中。
次数
1
2
3
4
lA/cm
5.40
7.15
9.80
12.50
lB/cm
5.20
6.96
9.61
12.32
分析数据可得：像到反射面的距离 （小于/大于）物到反射面的距离。
（5）实验中，像与物到反射面的距离存在差值。小明对此很感兴趣，他想探究影响这一差值大小的因素。请帮小明提出一条有价值且可探究的问题： 。
24．（2019•绵阳）在“探究光折射时的特点”实验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以下问题：
（1）此现象说明 （选填序号）
A．光路可逆
B．光在水面只发生了折射
C．光在水面只发生了反射
D．光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）
A．入射角增大，折射角减小
B．入射角增大，折射角增大
C．折射角的大小与入射角的大小成正比
D．折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比
（3）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向 （选填序号）。
A．向右偏 B．向左偏 C．不偏
25．（2019•泰州）在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中：
（1）如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动/向右移动/不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会/不会）发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。
（2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。如图丙，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之 （增大/减小/不变）。当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时折射角为 度。
26．（2019•绍兴）同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢？
【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。
【实验探究】同学们测得了四组实验数据。
第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。
实验序号
1
2
3
4
入射角
20°
40°
60°
80°
折射角
13°
（1）
35°
41°
【实验结论】折射角与入射角大小（2） （选填“成正比”或“不成正比”）。
【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是（3） 。
27．（2019•枣庄）如图甲是探究“平面镜成像特点“的实验装置图。
（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于 。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是 （选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的 （填“反射”或“折射”）形成的。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能）呈现蜡烛A的像。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 （选填“A1”、“A2”或“A3”）。
28．（2019•江西）公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其它功能。爱好物理的“620”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。
【设计实验】
由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置。
【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小普同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小普在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合，善于观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面 ，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合。
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的 关系。
（3）实验中还需要 ，用来测量像与物到玻璃板的 。
【分析与论证]
平面镜成像的特点是：像与物的大小 ；像与物到镜面的距离 。利用数学中的知识，平面镜成像的规律也可以表述为：像与物关于镜面 。
29．（2019•岳阳）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。
（1）实验中，应选择 （填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验。
（2）实验中选取完全相同的两支蜡烛A、B，是为了探究像与物的 关系。
（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放置一块光屏，光屏上 （填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。
30．（2019•德州）利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。
（1）把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像。
（2）图乙是小强某次测量蜡烛A到平面镜的距离L为 cm；将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）若将玻璃板向左倾斜，如图丙所示，观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的 （选填“①”或“②”）处。
31．（2019•重庆）请按要求完成下列实验：
（1）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置，小斌同学将薄玻璃板 放在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧蜡烛A的像；再拿另一支外形完全相同的蜡烛B竖直放在玻璃板后面，调整蜡烛B的位置，若与像重合，说明像与物的大小 ；移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，发现光屏上不能 呈现蜡烛A的像，说明平面镜成正立的 （选填“虚”或“实”）像。
（2）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，图2甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是 ；改正错误后，水沸腾时温度计如图2乙所示，此时水温为 ℃；实验中如果增大水面的气压，则水的沸点将 （选填“升高”或“降低”）。
32．（2019•通辽）某同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，所用的实验器材有：单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图（甲）所示。
（1）在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板 那一面的下边线与直线重合（选填“有膜”或“无膜”）。
（2）用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室，②有阳光的实验窒，在 （选填“①”或“②”）中进行实验效果好。
（3）在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是： 。
（4）在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圈，测出物距u和像距v的值如下表：
实验次数
1
2
3
物距u/cm
3.39
5.11
6.39
像距v/cm
5.22
6.51
①如图乙所示，第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离，则像距v1＝ cm。
②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些，原因是： （只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上）
A．刻度尺测量像距时存在误差 B．玻璃板有一定厚度
C．物和像的标记点不对应 D．玻璃板没有竖直放置
33．（2018•金昌）如图所示，是小桦和小文“探究光的反射定律”时的实验装置。在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块平板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。
（1）实验时他们从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 （选填“镜面”或“漫”）反射；
（2）小文将F板向后折转一定的角度，则在F板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光，说明光在发生反射时，反射光线、入射光线和法线 ；
（3）小桦让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出，说明在反射现象中 ；
（4）在研究反射角和人射角的关系时，小文收集的数据如上表，他分析表中数据，得出了结论：光在发生反射时， ；小桦认为小文的实验结论不可靠，你认为不可靠的原因是 。
实验数据记录表格
入射角
反射角
30°
30°
参考答案
1．不合理；凭一次实验数据得出结论有偶然性，应进行多次实验；在；不能； 2．＝；不能；同一平面内；可逆的； 3．量角器；竖直；反射；靠近；等于；在同一平面内； 4．垂直；同一平面内；法线；反射角等于入射角； 5．漫；等于；可逆； 6．显示光的传播路径；量角器； 7．垂直；顺；一次实验得到的结论具有偶然性；反射光线、入射光线和法线在同一平面内；C； 8．便于确定像的位置；不同；不变；虚；竖直；不能； 9．薄玻璃板；未点燃；等大的；虚像；30； 10．较暗；像的位置；大小相等；不能；虚； 11．确定像的位置；像与物的大小相等；不能；虚；不变；A； 12．仍然；反射；等大；像和物体到平面镜的距离相等；玻璃板太厚导致玻璃板前后两个面都发生了反射，两个表面都成虚像； 13．靠近； 14．光的反射；便于准确确定像的位置；完全相同；玻璃板与桌面不垂直；在B处放一个光屏，眼睛在B侧观察，如果光屏上没有像，那么，所成像为虚像；相等； 15．法线；增大；左；高； 16．有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播；AO和OB；入射光线重合；入射角；玻璃；玻璃； 17．便于确定像的位置；薄；30；不能；偏高； 18．不需要；大小；虚像；45°； 19．玻璃板；大小相等，外形相同；远离；对称；A； 20．玻璃板；不能；靠近； 21．对称；4；不变； 22．在入射角相同时，不同介质中的折射角不同；影响折射角大小的因素是什么？； 23．0.30；MM′；像；直接；大于；像与物到反射面的距离存在差值与玻璃板的厚度有什么关系？； 24．D；B；C； 25．向左移动；会；烟雾；在同一平面内；减小；0； 26．25°；不成正比；光从空气斜射入玻璃中时，折射角的增加量小于入射角的增加量； 27．确定像的位置；蜡烛A的像；反射；不能；A2； 28．不垂直；大小；刻度尺；距离；相等；相等；对称； 29．薄；大小；不能； 30．虚；3.50；不变；②； 31．竖直；相等；虚；温度计的玻璃泡碰到容器底；98；升高； 32．有膜；②；镀膜增强了对光的反射；3.50；B； 33．漫；不能；在同一平面内；光路是可逆的；反射角等于入射角；只进行了一次实验，实验结果具有偶然性；
1
