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    17.2 第2课时 勾股定理的逆定理的应用 课件

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    初中17.2 勾股定理的逆定理备课课件ppt

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    这是一份初中17.2 勾股定理的逆定理备课课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了学习目标,温故知新,例题教学等内容,欢迎下载使用。
    1.灵活应用勾股定理及其逆定理解决实际问题.(重点)2.进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。3.将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问 题.(难点)
    2.你能用勾股定理及其逆定理解决哪些问题?
    1.我们已经学习了勾股定理及其逆定理,你能叙述吗?
    如果三角形的三边长a、b、c满足 a2 + b2 = c2 那么这个三角形是直角三角形。
    勾股定理的逆定理的内容和作用是什么?
    1.两军舰同时从港口O出发执行任务,甲舰以30海里/小时的速度向西北方向航行,乙舰以40海里/小时的速度向西南方向航行,问1小时后两舰相距多远?
    2.两军舰同时从港口O出发执行任务,甲舰以30海里/小时的速度向西北方向航行,乙舰以一定的速度向西南方向航行,它们离开港口2小时后测得两船的距离为100千米,求轮船B的速度是多少?
    例1 如图,某港口P位于东西方向的海岸线上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16 n mile,“海天”号每小时航行12 n mile .它们离开港口一个半小时后分别位于点Q,R处,且相距30 n mile .如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗?
    问题1 认真审题,弄清已知是什么?要解决的问题是什么?
    “远航”号的航向、两艘船的一个半小时后的航程及距离已知,如图.
    问题2 由于我们现在所能得到的都是线段长,要求角,由此你联想到了什么?
    实质是要求出两艘船航向所成角.
    PQ=16×1.5=24(海里),
    PR=12×1.5=18(海里),
    ∵242+182=302,即PQ2+PR2=QR2,∴∠QPR=90°.
    由“远航”号沿东北方向航行可知∠1=45°.∴∠2=45°,即“海天”号沿西北方向航行.
    归纳:解决实际问题的步骤:构建几何模型(从整体到局部); 标注有用信息,明确已知和所求;应用数学知识求解.
    1、A、B、C三地的两两距离如图所示,A地在B地的正东方向,C地在B地的什么方向?
    解:∵ BC2+AB2=52+122=169AC2 =132=169∴BC2+AB2=AC2即△ABC是直角三角形∠B=90°答:C在B地的正北方向.
    2、小明向东走80m后,又向某一方向走60m后,再沿第三个方向又走100m回到原地.小明向东走80m后又向哪个方向走的?
    小明向东走80m后又向正南方向走的或又向正北方向走的
    3、已知:如图,四边形ABCD中,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13, ∠B=900,求四边形ABCD的面积?
    解:连接AC∵ ∠B=90° AB=3,BC=4,∴AC= =5在△ACD中,AC²+CD²=25+144=169=AD², ∴△ACD是直角三角形, ∴∠ACD=90°; ∴S四边形ABCD= S△ABC+ S△ACD=36.
    4. 如图,点A是一个半径为 400 m的圆形森林公园的中心,在森林公园附近有 B .C 两个村庄,现要在 B.C 两村庄之间修一条长为 1000 m 的笔直公路将两村连通,经测得 ∠B=60°,∠C=30°,问此公路是否会穿过该森林公园?请通过计算说明.
    已知a、b、c为△ABC的三边,且 满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断△ABC的形状.
    分析:先变形后根据非负性性质求出a,b,c的值,最后根据勾股定理的逆定理判断。

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