（福建专版）2020中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第13课时温度与物态变化试题

课时训练(十三)　温度与物态变化(限时：25分钟)|基础巩固|一、选择题1.下列温度值最接近实际的是 (　　)A.健康成年人的体温是39 ℃B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是23 ℃C.洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃D.在标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃2.[2019·邵阳]甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离              (　　)A.甲最长        B.乙最长C.丙最长        D.一样长3.[2019·攀枝花] 清晨,人们在公园散步的时候常常看到树叶和青草上挂满晶莹的露珠。从物态变化的角度看,露珠的形成属于              (　　)A.汽化         B.升华C.熔化         D.液化4.[2019·绍兴] 下列物态变化属于凝固的是 (　　)图K13-15.[2019·宜昌] 被太阳晒热的自行车坐垫,用湿抹布擦一下就很快凉了下来,主要原因是 (　　)A.水的比热容大       B.液化放热C.蒸发吸热        D.液化吸热6.[2019·滨州] 以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是 (　　)A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”雨的形成是汽化现象,需要放热B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。”露的形成是液化现象,需要放热C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象,需要吸热D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。”雪的形成是熔化现象,需要吸热7.[2019·南京]图K13-2甲为探究冰熔化特点的实验装置,图乙为观察“碘锤”中的物态变化的实验装置。已知标准大气压下,冰和碘的熔点分别是0 ℃和113.5 ℃。对比两实验有以下判断：(1)冰和碘都经历了固态变为液态的过程;(2)冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量。这两个判断              (　　)图K13-2A.只有(1)正确       B.只有(2)正确C.都正确        D.都错误8.[2019·广州]在图K13-3甲中温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,图乙中可能反映了温度计内液体的体积随时间变化情况的是              (　　)图K13-39.[2019·郴州]如图K13-4所示是海波熔化时温度随时间变化的图像。由此可判断 (　　)图K13-4A.海波是非晶体B.海波的熔化时间是5 minC.海波的熔点是50 ℃D.海波在熔化过程中吸收热量,温度升高二、填空题10.[2019·广东]常用温度计是根据液体　　　　的规律制成的。图K13-5中　　　　(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计　　　　(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。 图K13-511.[2019·南京]如图K13-6所示为一辆正在匀速行驶喷射水雾的环保车,它的动能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”),水雾喷出后一会儿就消失了,其中发生的物态变化是　　　　,此过程需要　　　　热。 图K13-612.[2018·河南]自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断　　　　成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后　　　　成小水滴或直接　　　　成小冰晶,就形成了云。在一定的条件下,小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。 13.[2019·成都]小明在实验室做“观察水的沸腾”实验。每隔30 s记录一次温度计的示数,并据此作出图像,如图K13-7所示。由图像可知,水在沸腾过程中,继续吸热,温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”)。停止加热一段时间后,水　　　　(选填“会”或“不会”)继续汽化。 图K13-7三、实验题14.[2019·淮安]小明利用如图K13-8甲所示的实验装置观察水的沸腾现象。图K13-8(1)组装器材时,应先固定图甲中的　　　　(选填“A”或“B”)。 (2)水沸腾时温度计示数如图乙所示,则此时水沸点是　　　　℃。水沸腾过程中继续吸热,水的温度　　　　。 (3)水沸腾时,水中气泡的情形为图丙中　　　　(选填“A”或“B”)图。 (4)实验中是通过　　　　的方式增加水的内能,若要缩短将水加热至沸腾的时间,请写出一种可行的方法：　                                                                                    。 15.[2019·福建]图K13-9甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。图K13-9(1)图乙中温度计的示数为　　　　℃。 (2)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像,海波熔化过程对应图线中的　　　　(选填“AB”或“BC”)段,其熔点为　　　　℃。熔化过程中海波吸收的热量　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)放出的热量。 (3)用质量为m1的海波做实验,绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2(m2>m1)的海波做实验,得到的图线可能是图丁中的　　　　(选填“b”“c”或“d”)。       【参考答案】1.B2.A　[解析]甲和乙内径相同,甲的玻璃泡容积比乙大,升高相同温度,甲温度计中测温液体增大的体积大,相邻刻度线之间距离比乙大。乙和丙玻璃泡容积相同,升高相同温度,温度计中测温液体增大的体积相同,乙内径比丙细,乙温度计相邻刻度线之间距离大,故三支温度计相邻刻度线之间的距离甲最大,丙最小。3.D4.A　5.C　6.B　[解析]雨的形成是液化现象,需要放热,故A错误;露的形成是液化现象,需要放热,故B正确;霜的形成是凝华现象,需要放热,故C错误;雪的形成是凝华现象,需要放热,故D错误。7.B　[解析]图甲中试管中的冰放在装水的烧杯中,冰会在试管内吸热熔化;图乙用水浴法给“碘锤”中固态碘加热,水的温度低于碘的熔点,固态碘吸热升华,不会经历固态到液态的过程。所以(1)说法错误,(2)说法正确。故选B。8.A　[解析]冰熔化时,吸热,温度不变,完全熔化后,吸热,温度升高。液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。将一示数为25 ℃的温度计放入一杯冰水混合物(0 ℃)中,温度计内液体会放出热量,体积减小,温度计示数变小,直到与冰水混合物温度相同。接下来由于冰熔化吸热,温度不变,所以温度计示数不变,内部液体体积不变。经过一定时间,冰完全熔化成水,继续吸热,温度升高,温度计示数升高,内部液体体积也变大。当水的温度与环境温度相同时,水的温度不再变化,此时温度计内液体体积也不变化,故选A。9.C　[解析]根据海波熔化时温度随时间变化的图像可知,海波在熔化时有固定的熔点,温度保持在50 ℃不变,故海波是晶体,海波在熔化时吸收热量,但是温度保持不变,熔化的时间小于5 min。故选C。10.热胀冷缩　乙　可以[解析]常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的;体温计的量程为35~42 ℃,分度值为0.1 ℃;体温计由于在构造上有一个缩口,所以测量体温时,可以离开人体读数。11.减小　汽化　吸[解析]匀速行驶喷射水雾的环保车,速度不变,质量减小,所以动能减小;水雾喷出后一会儿就消失了,是由于水吸热汽化变成了水蒸气。12.汽化　液化　凝华　13.不变　会[解析]在沸腾过程中,水要持续吸热,但温度保持不变,蒸发在任何条件下都能进行,停止加热后,仍然伴随蒸发现象,所以水会继续汽化。14.(1)B　(2)99　不变　(3)A　(4)热传递　提高水的初温(或减少水的质量等)[解析](1)组装器材时,应自下而上,先根据酒精灯的外焰确定B的位置,再根据温度计确定A的位置。(2)水沸腾过程中继续吸热,水的温度保持不变。(3)水沸腾时,水中气泡上升时逐渐变大,是图丙中的A图的情形。(4)实验中是通过热传递的方式增加水的内能;采取提高水的初温或减少水的质量等方法,可以缩短水加热至沸腾的时间。15.(1)46　(2)BC　48　大于　(3)c[解析](1)此温度计的分度值为1 ℃,它的示数为46 ℃。(2)海波是晶体,BC段是海波的熔化过程,晶体在熔化时吸热,但温度保持在熔点不变,直到全部熔化,由图可知其熔点为48 ℃;熔化过程中海波吸收的热量大于放出的热量。(3)两组海波开始加热的温度相同,熔点相同,熔化前升温的过程中质量多的温度升高较慢,后达到熔点,故得到的图线可能是图丁中的c。