小学人教部编版17 跳水作业ppt课件

这是一份小学人教部编版17 跳水作业ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了形容非常害怕，跳进大海救孩子，遇事要善于思考，快乐阅读，默不作声，说说笑笑等内容，欢迎下载使用。

1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 看拼音,写汉字。
（1）一sōu（　　）大船在海上hánɡ （　　）行。船cānɡ（　　）的门被打开了,船长先是举起枪miá（　　）准了远处的海ōu（　　）,然后又将枪慢慢放下了。（2）放sì（　　）　吓hǔ（　　） sī（　　）坏　　 鱼ɡōu（　　）　　 dòu（　　）引
（1）照样子写词语。①龇牙咧嘴（含表示人体部位的词语）:　　　　　、　　　　　 、　　　　　　。 ②哭笑不得（含反义词）:　　　　　　、　　　　　　、　　　 　　。
3. 词语积累与运用。
肝胆相照　 唇亡齿寒　 有头无尾
黑白分明　 上下一心　 进退两难
我心惊胆战地走过来,一句话也不敢说。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（1）水手的“勇敢”表现在　 。 （2）句中的破折号的作用是（　　）。A.表示解释说明　　　 B.表示补充说明C.表示意思的递进D.表示声音的延长
4. 读句子完成练习。
（3）四十秒钟并不长,为什么“大家已经觉得时间太长了”?（多选）（　　　　）A.突出了落水孩子的处境非常危险B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情,让大家觉得时间太长了C.当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,所以,每一秒对于大家都是煎熬D.以前水手遇到这种情况时,救人的时间是不超过四十秒的
（1）故事的起因是　　　　　　　　　　　　,故事的结局是　　　　 　　　　　　　　。 （2）下列属于故事高潮的是（　　）。A.猴子拿了孩子的帽子 B.孩子追赶猴子C.孩子情况万分危急 D.船长用枪瞄准了孩子
5. 根据课文内容完成练习。
猴子逗孩子,孩子追猴子
孩子跳进水里,被水手们救上岸
（3）从船长的表现中,可以看出他是一个　　　　　　　　 、　　　　　　　　的人。 （4）从孩子的做法中,我吸取的教训是　 ; 从船长的做法中,我懂得了　 的道理。  
机智勇敢　 镇定自若
一点儿人情味 1898年冬天,罗吉士继承了一个牧场。有一天,他养的一头牛因冲破附近农家的篱笆去啃食嫩玉米,被农夫杀死了。按照牧场的规矩,农夫应该通知罗吉士,说明原因。但农夫没有这样做。
罗吉士发现了这件事,非常生气,便叫一名佣工陪他骑马去和农夫理论。抵达木屋的时候,农夫不在家。农夫的妻子热情地邀请两位客人进去烤火,等她丈夫回来。罗吉士烤火时,看见那女人消瘦又憔悴,也发觉五个躲在桌椅后面对他窥探的孩子瘦得像猴儿。
农夫回来了,妻子告诉他罗吉士和佣工是冒着狂风严寒来的。罗吉士刚要开口跟农夫理论,忽然决定不说了。他伸出了手。农夫不晓得罗吉士的来意,便和他握手,留他们吃晚饭。“二位只能吃些豆子,”他抱歉地说,“因为刚刚在宰牛,忽然起了风,没能好。”
在吃饭的时候,佣工一直等待罗吉士开口讲杀牛的事,但是罗吉士只跟这家人说说笑笑。饭后,朔风仍在怒号,农夫夫妇一定要两位客人住下。于是两人又在那里过了夜。 第二天早上,两人喝了黑咖啡,吃了热豆子和面包,肚子饱饱的,便上路了。罗吉士对此行的来意依然闭口不提,佣工就责备他:“我还以为你要为了那头牛大兴问罪之师呢。”
罗吉士半晌默不作声,然后兴奋地回答:“我本来有这个念头,但是我后来又盘算了一下。你知道吗,我实际上并未白白失掉一头牛。我换到了一点儿人情味。世界上的牛何止千万,人情味却稀罕。”
（1）文中“形容人一句话也不说”的四字词语有两个,请写在下面。   （2）罗吉士为什么要找农夫理论呢?   （3）短文重点刻画了主人公罗吉士的心情变化,请写出变化过程。（　　　　）——（　　　　）——（　　　　）
因为罗吉士的牛被农夫杀死了。
（4）事情的结果是什么?罗吉士为什么会这样做呢?   （5）你喜欢主人公罗吉士吗?为什么?   
罗吉士没有提起他的牛。因为他用一头牛换了一点儿人情味,认为这样换很值得。
喜欢,因为他是个懂得生活、有同情心的人。