初中物理苏科版八年级下册力 弹力导学案

这是一份初中物理苏科版八年级下册力 弹力导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，预习过程，学习过程，当堂反馈等内容，欢迎下载使用。

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【学习目标】


1.知道力的概念和产生，通过观察知道弹力和弹力产生的原因。


2.认识物体形变大小与外力的关系。


【预习过程】


1.物体 的改变叫做形变。


2.物体形变时产生的力叫做 。生活中所说的 、 都属于弹力。


3.作用在物体上的外力越大，物体的形变就 。


【学习过程】


一．力是什么？


1.人可以产生力使物体运动、拉长、弯曲等。那么其他物体能否产生同样的效果呢？


举例子说明 ；


受力的物体与没有受力的时候发生了哪些变化？


。


2.如果要产生力，至少要涉及到几个物体？ ；


你能找到一个物体产生力的例子吗？


只要有力的作用发生，就一定会涉及到 个物体，一个是 的物体，叫 物体；另一个是 的物体，叫 物体。


小结：


1、人对物体的作用可以用 对物体的作用来代替。


2、物理学中，把 的作用称为力,力可以使物体的形状 。 (选填“保持不变”或”发生改变”)


3、产生力的两个物体分别称为 物体和 物体。


二．弹性形变


用力拉橡皮筋、压气球、拉弹簧，观察物体发生了怎样的变化？


；


物体的形状为什么会发生改变？ ；


通过观察实验的现象，总结什么叫做物体的弹性形变。


1、物体的 和 的改变，叫做形变；


2、 叫做弹性形变。


三．弹力


用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？


；


这些又说明了什么呢？


。


大家都看过跳水比赛，跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生什么变化？


；


跳板被运动员压弯后弹起，运动员会怎样？这些说明了什么呢？


。


小结：1、物体发生 时，会产生力，这个力叫做弹力；


2、 、 都属于弹力。


日常生活中，还有哪些物体会产生弹力？





四．弹性形变大小与外力的关系


观察物体弹性形变大小与外力大小的关系


（1）图8-3，用手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。（大或小）


（2）图8-4，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。（大或小）


使物体发生弹性形变的力越大，物体的形变 。





实验：探究弹簧的伸长跟所受拉力大小的关系


利用一个铁架台、一根弹簧、一把直尺和若干个相同的钩码来做实验，设计的实验表格如下：


（1）完成上面表格，并用描点法画出力与弹簧长度及弹簧伸长长度图。


（2）从图表中，可以发现：





【当堂反馈】


1．关于弹力的说法中，正确的是 ( )


A．任何物体形变时，形变越大，弹力越大


B．任何物体形变时，形变越大，弹力越小


C．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大


D．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小


2．关于弹簧，下面说法中正确的是 （ ）


A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；


B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；


C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；


D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。














实验序号
1
2
3
4
5
钩码产生的拉力
弹簧长度L/cm
弹簧伸长△L/cm