苏科版八年级下册压强导学案及答案
展开一、学习目标
1、目标:知道什么是压力,会画压力示意图。
知道影响压强大小的因素,建立压强定义公式,知道压强单位。
知道增大或减小压强的方法。
2、重点:探究影响压强大小的因素。
3、难点:能用压强公式进行计算。
学生活动提示:
1、阅读课本76-79页,画出知识点,规范完成学案并熟记基础知识,用红色笔做好疑难标记。
2、在课堂上联系课本内容和学过的知识,小组合作、讨论完成学案合作探究内容;组长负责,拿出讨论结果,准备展示、点评。
3、及时整理展示、点评结果,规范完成学案当堂巩固练习,改正完善并落实好学案所有内容。
4、把学案中疑难问题和易忘、易出错的点及解题方法规律,及时整理在本上,多复习记忆。
自主、合作、导学
(一)走进课本
1、______________________________________________叫做压力。
2、____________________________叫做压强,压强=_______,压强的公式可写为:________.
在国际单位制中,压强单位为_____,符号为_____,1Pa=1_____。
(二)合作探究
活动一:观察与作图
画出图10-1的力的示意图,并讨论两个示意图中力的共同点。从而总结出压力的概念。
共同点:压力是由于物体________产生的。
压力都________作用于物体的表面。
总结:____________________________________叫做压力。
压力的方向都________________________________。
活动二:探究压力的作用效果
根据10-2、10-3的实验猜想压力的作用效果与哪些因素有关。
10-2两个同学体重相似,为何一个在沼泽中陷得很深一个陷得不深?
提出猜想:压力作用的效果和哪些因素有关?
设计实验探究你的猜想。
实验结论:
当受力面积相同时,压力越____,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越____,压力的作用效果越明显。
得出:___________________________________________叫做压强。压强=__________,单位是________.
活动三:利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强。
假如人对地面的压力F是600 N,双脚与沙地的接触面积S大约是3×10-2 m2,请你仿照书本上的实例,计算人站立在沙地上的压强的大小?
知识巩固
例题:
(1)一个体重500牛的人站在地上,每只脚的面积200平方厘米,求他的压强是多少?如何让他的压强立刻变大为原来的2倍?
(2)一个父亲带着儿子站在3楼,已知父亲的体重是儿子的2倍,请你用两种不同的方法来使他们的压强相等。说出你的方法。
(3)有一个边长为1米正方体,把它切3刀,分成8个大小完全相等的正方体,请问每个正方体的压强是多少?(纵切、横切和斜切的压强变化)
活动四:根据生活中的现象总结增大或减小压强的方法
增大压强的方法:
减小压强的方法:
三、小组合作总结
四、当堂检测(另附)
五、必做题:补充习题10.1 选做题:导学与评价10.1
六、反思
10.1 压强当堂检测
________班________组__________号 姓名________________
1、平放在水平地面上的砖,沿竖直方向截去一半,则剩下的半块砖与原来相比 ( )
A. 对地面的压强不变。 B. 对地面的压力不变。
C. 砖的密度减小一半。 D. 砖受到地面的支持力不变。
2、如下所示的各事例中,为了增大压强的是 ( )
A.铁轨铺在枕木上 B.书包背带做得宽一些
C.载重汽车多用几个轮子 D.木桩的下端削成尖形
3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最近于 ( )
A.50N 103Pa B.50N 104Pa C.500N 103 Pa D.500N 104Pa
4、将甲、乙两木块放在水平桌面上,若它们受到的重力之比是1:3,与水平桌面的接触面积之比是l: 1,则甲、乙两木块对桌面的压强之比是( )
A.1:6 B.6:1 C.1:3 D.1:2
5、一块砖的长、宽、高之比为4:2:1,把它按下图所示的三种方式放在水平桌面上。三种方式中,若桌面受到砖的最小压强为P,则桌面受到砖的最大压强为 ( )
A.P B.4P C.8P D.16P
6、静止在斜面上的金属块,重为10N,金属块对斜面的压力为6N,金属块与斜面的接触面积为20cm2,则金属块对斜面的压强是( )
A、5×103 Pa B. 3×103 Pa C. 2×103 Pa D. 8×103 Pa
7、底面积为0.1m2的物体A重300N,放在水平地面上,用水平拉力F拉着物体A在水平地面作匀速直线运动.,已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.1倍。
求:(1)拉力F的大小?
(2)物体对地面的压力和压强?
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