小学语文人教部编版一年级下册课文 6语文园地八学案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 6语文园地八学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学前准备，课时安排，教学环节，识字加油站，我的发现，字词句运用等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】


1.通过识字加油站，引导学生发现识字方法。


2.通过字词句运用，知道不同的心情可以用不同的词语去表示。


3.根据“我的发现”，知道生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义有关。


4.会读会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。


【学习重点】


1.通过识字加油站，引导学生发现识字方法。


2.会读会背古诗《画鸡》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。


【学前准备】


制作生字卡、多媒体课件。


【课时安排】


2课时


【教学环节】


第一课时


【识字加油站】


一、导语引入


1.你知道家里卫生间有哪些洗漱用品吗？


2.指名说。


3.师总结：同学们说得真好，今天，我们就来学习一组关于洗漱用品的词语。


二、趣味识字


1.课件出示园地识字加油站的词语，指名带拼音读。


2.翻开课本P113页，学生自读识字加油站，边读边画出生字。


3.认读生字“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”。


4.小组读、带读、齐读。5.检查生字认读情况，并给生字找朋友（组词）。


三、认读生词


1.指名读，开火车读。


2.拓展识词，全班交流。


3.全班齐读词语，并说说这样的字词你还能举出一些例子吗？


【我的发现】


1.课件出示第一组动物图片：猫、猴、狮。


2.指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片：猫 猴 狮。


3.观察一下，“猫、猴、狮”这三个字有什么共同点吗？


4.指名回答，师总结：偏旁相同，都是反犬旁。反犬旁的字大都和兽类动物有关。


5.交流举例反犬旁的字：狗、猪、狐、狸、狼……


6.课件出示第二组动物图片：鸡、鸭、鸦。


7.指名说说图片上动物的名称，师相机贴生字卡片：鸡、鸭、鸦。


8.观察一下，“鸡、鸭、鸦”这三个字有什么共同点吗？


9.指名回答，师生共同总结：偏旁相同，都是鸟字旁，鸟字旁的字大都和鸟类动物有关。


10.交流举例鸟字旁的字：鹅、鹃、鸽……


11.同法学习虫子旁的字。


12.讨论交流：生字的偏旁，一般和生字本身所表示的含义有关。


【字词句运用】


1.课件出示以下表情：


高兴 生气 害怕 难过


2.你有过这样一些表情吗？一般是在什么时候？


3.指名说，师相机贴词语：


高兴 生气 害怕 难过


4.读词语，小组读，开火车读，指名读。


5.引导说话：


师：你在什么时候很高兴呢？


生：我在得到老师表扬的时候很高兴。


师：你做什么的时候高兴呢？


生：我在玩游戏的时候很高兴。


6.小组用“高兴”练习说话。


7.全班交流用“高兴”练习说话。师生共同评价。


8.生把自己说的句子写下来，并读给同桌听，互改互评。


9.同法用“生气、难过、害怕” 练习说话，并写下来，全班交流，师生共同评价。





第二课时


【日积月累】


1.你能背一首我们学过的古诗给大家听听吗？


2.指名背，师生共同评价。


3.课件出示古诗《画鸡》。


4.师范读，生思考：这首诗写的是什么动物呢？


5.指名说。


6.生自由朗读古诗，圈出生字，组内互学。


7.逐句朗读古诗，边读边弄清句子的意思，师生互评。


8.指名读，全班交流评价，齐读。


9.组内尝试背诵。不会背的其他同学帮忙。


10.师指导背诵，指名背。


11.全班进行背诵比赛，获胜者师给予相应的奖励。


12.全班齐背。