部编版语文五年级下册期末素养评价卷(一)

期末素养评价卷（一）一、看拼音,写词语。(4分)bēng dài(　　　　)　　　chuāng lián(　　　　)　　　jiā qín(　　　　)　　　nà hǎn (　　　　)shǒu wàn(　　　　) háng xíng(　　　　) qiào qǐ(　　　　) bān dǎo(　　　　)二、选择题。(12分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)。(2分)A.黯然(àn)　　　　　祷告(dǎo)　　　　　肉馅儿(xìn)B.奔驰(chí) 矜持(jīn) 淤泥(yū)C.湛蓝(zàn) 琴弦(xián) 窘迫(jiǒng)D.胚胎(pī) 旖旎(yǐ) 搔痒(sāo)2.选词填空。(填序号)(2分)A.平稳　　　　B.平整　　　　C.平衡　　　　D.平息(1)遇到极窄的地方,小艇总能　　　　地穿过。 (2)走钢丝,最重要的是保持身体的　　　　。 (3)战争终于　　　　了,人们开始建设新的家园。 (4)这块地不仅　　　　,而且很肥沃。 3.下列词语理解有误的一项是(　　)。(2分)A.拱伏无违:抱拳举到头上,弯下身子,表示要抵抗。B.踌躇:犹豫,停留。C.天衣无缝:比喻事物严密,没有一点儿破绽。D.随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。4.下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一项是(　　)。(2分)A.一下课,同学们就不由自主地冲出教室。B.下课了,同学们精神抖擞地蹦跳着来到操场。C.来往船只虽然很多,但他们并不手忙脚乱。D.她躺在床上翻来覆去地睡不着觉。5.“水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。”对这句话理解有误的一项是(　　)。(2分)A.这句话中的“沉寂”可以换成“寂寞”。B.这个句子中的“沉寂”说明夜晚的威尼斯格外的寂静。C.表面写“月亮的影子在水中摇晃”,实际上是在写周围的环境很幽静,很宜人。D.这句话写出威尼斯的月亮与众不同,即便在晚上也不安静。6.下面句子与“外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”中破折号的作用相同的一项是(　　)。(2分)A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。B.要不——摔跤。C.他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。D.傻小子,你再仔细瞧瞧吧——三、句子练习。(6分)1.依据下列提示语,想象人物心理活动,写一句话。思考题目　　　　　焦急  2.观察右面的人物,围绕外貌写一两句话。  四、回忆课文内容填空。 (20分)1.楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“　　　　　　　　,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,　　　　　　　　。”或曰:“以子之矛　　　　　　　　,何如?” 2.将下列诗句补充完整。(1)月出惊山鸟,　　　　　　　　。 (2)草满池塘水满陂,　　　　　　　　。 (3) “　　　　　　　　　　,烟花三月下扬州。”这是一个春光烂漫的季节,到扬州去游玩再好不过了! (4) “　　　　　　　　　　,南望王师又一年。”读着这两句诗,我又一次想到了老百姓流离失所的状态。 3.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人　　　　　　。诗中描写儿童的两句诗是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。像这样描写儿童的诗句还有:　　　　　　　　　,彩丝穿取当银钲。同样《村晚》中也有这样的诗句:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 4.《草船借箭》根据中国古典四大文学名著之一《　　　　　　　　》的相关内容改写,另外三大文学名著是《　　　　　　》《　　　　　　》《　　　　　　》。 5.本学期我们认识了很多人物,在《军神》中我们知道了那个年轻人具有　　　　的特点;在《杨氏之子》中我们知道杨氏之子具有　　　　　的特点;在《田忌赛马》中我们认识了善于思考的　　　　　…… 五、读《威尼斯的小艇》选段,完成练习。(11分)　　我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。1.形容速度快的四字词语有　　　　　　和　　　　　　。(3分) 2.用“　　”画出选文第2自然段的中心句。作者围绕中心句从哪些方面来进行描述?(4分)   3.用一句话归纳选文第1自然段的意思。(2分)  4.有人说画线句子与船夫的驾驶技术没有关系,可以删去。你认为这样的观点对吗?为什么?(2分) 六、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》,完成练习。(13分)童年的豆瓣儿酱记得小时候,春天一到,妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕(bò ji)里,在阳光下晾晒。过几天,选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟,当豆儿的香味在屋里弥漫时,妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着,我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里,咯嘣咯嘣,唇齿留香。豆儿炒完之后,妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿,磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮,再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑,时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。豆儿煮好后,妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里,加上适量的水、盐、姜片等调料,用一个小木头耙(pá)子(　　)着底搅拌均匀,再用一块白净的布(　　)在缸沿上,四周用绳子松松地(　　)上,最后用一根小木棍儿(　　)上拧绞几下绳子就非常紧实了。酱做上之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后,我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿,边捞边问:“妈,还有几天才能吃啊?”有时我实在忍不住了,会在第四五天的时候,偷偷地用手抓出几颗放在嘴里,如果偷吃时让弟弟撞着,他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥,但心里还是很美,因为品尝到了香香的味道。童年的豆瓣儿酱,让我回味,更让我思念我的母亲。1.联系上下文解释词语。(2分)弥漫: 唇齿留香:  2.选择合适的动词填到文中括号里。(2分)蒙　　　　插　　　　系　　　　兜3.制作豆瓣儿酱不需要的原料是(　　)。(2分)A.黄豆　　　　B.萝卜　　　　C.醋　　　　D.盐4.制作豆瓣儿酱的过程是这样的:晾晒酱曲——(　　　　　　　　　)——(　　　　　　　　　)——(　　　　　　　　　)。(3分)5.“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢?请写一写。(2分) 6.对于文章的结尾理解正确的一项是(　　)。(2分)A.总结全文,表达了对童年的向往。B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。D.总结全文,表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。七、口语交际。(4分)　　假如爸爸对你说:“你现在的学习任务重,不能看电视。”你准备怎样说服爸爸,让他同意你看一小会儿电视呢?  八、习作。(30分)请以“其实我一直都　　　　你”为题目写一篇习作。 要求:1.补全题目,慎重选材。2.注意突出题目的关键词,流露真情实感。3.事例具体,有说服力。     参考答案一、绷带　窗帘　家禽　呐喊　手腕　航行　翘起　扳倒二、1.B　2.（1） A　（2）C　（3）D　（4）B 3.A　4.A　5.D　6.C 三、示例:1.我做题遇到了一道“拦路虎”,想了很久,还是一点眉目也没有。我换了另一种解题思路,依然没用,我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。2.猪八戒耳朵大大的,像两把扇子;胖胖的脸,一张嘴拱了起来,眼睛小小的,看起来非常憨厚。四、1.吾盾之坚　于物无不陷也　陷子之盾 2.（1）时鸣春涧中　（2）山衔落日浸寒漪 （3） 故人西辞黄鹤楼　（4）遗民泪尽胡尘里 3.范成大　童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹4.三国演义 　水浒传　红楼梦　西游记5.坚强不屈　机智聪明　孙膑五、1.风驰电掣　离弦之箭 2.船夫的驾驶技术特别好。①行船速度极快,操纵自如,毫不手忙脚乱;②再拥挤也能挤过去;③极窄的地方能平稳快速穿过,还能急转弯。3.“我们”坐在船舱里看到的景象。4.不对,画线句子更能够说明船行驶的速度快,船夫的驾驶技术高超。六、1.布满。　吃完东西后,口里仍留有浓香。2.兜　蒙　系　插3.C4.做豆瓣　材料放缸中拌匀　发酵5.酱做上之后不能马上吃,必须经过大约一周的发酵。6.D七、示例:爸爸,看一小会儿电视并不影响学习,相反,它能开阔我的视野,拓宽我的知识范围,有利于学习。八、略