小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册第一单元 植物的“身体”本单元综合与测试精品教学设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)三年级上册第一单元 植物的“身体”本单元综合与测试精品教学设计，共4页。教案主要包含了eq等内容，欢迎下载使用。

第一单元质量检测试题


（时限 40分钟）


班级： 姓名： 等级：___________


亲爱的同学们，请把准备好的带根植物、植物油、带叶枝条、红墨水、塑料袋、皮筋、放大镜、小刀等器材有序摆放在实验桌上，边操作边思考边答题，把你本单元的收获展示出来吧！

















1.你认识这株植物的各部分吗？把它们的名字写下来吧。


（ 花 ）


（ 叶 ）


（ 茎 ）


（ 根 ）


（ 果实 ）


（种子 ）





















































2.比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同？























菠菜根 葱根


菠菜根和葱根的不同有：


葱的根是须根，没有主根；菠菜的根是直根，有明显的主根。























3. 为了研究植物体内的水分是怎样散失的，谭究同学做了如下实验：


（1）给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多的枝条。


（2）将其中一根枝条的叶全部摘除。


（3）给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。


这位同学在实验前假设：植物体内的水分是通


过 蒸腾作用（或叶片） 散失的。


几小时后，发现有叶子的一根枝条所罩塑料袋上有 水珠 出现，而另一根摘除叶子的枝条所罩塑料袋上则没有出现。这个实验说明：植物体内的水分是通过 蒸腾作用（或叶片） 散失的。





4. 花的各部分构造具有不同的功能，请连一连下列这些构造对应的功能。


制造花粉


接受花粉


保护未开的花


吸引昆虫



































5.观察下面植物，你知道它们的茎在哪里吗？用○圈出来吧。












































6. 每种果实都有它传播种子的方式，我知道的有（请将植物的序号填到相应的表格中）： eq \\ac(○,1)浆果 eq \\ac(○,2)刺果 eq \\ac(○,3)挪威枫 eq \\ac(○,4)蒲公英 eq \\ac(○,5)椰子 eq \\ac(○,6)榆树 eq \\ac(○,7)苹果 eq \\ac(○,8)莲 eq \\ac(○,9)绿豆 eq \\ac(○,10)苍耳





7.哥白尼为了了解茎的内部结构，他们对凤仙花的茎进行了横切和纵切。


（1）实验中他们可能会用到的实验器材有：__ eq \\ac(○,1)_ eq \\ac(○,4)_ eq \\ac(○,5)_ eq \\ac(○,6)____（填序号）


eq \\ac(○,1)小刀 eq \\ac(○,2)剪刀 eq \\ac(○,3)锥形瓶 eq \\ac(○,4)放大镜 eq \\ac(○,5)垫板 eq \\ac(○,6)镊子


（2）请画出凤仙花茎的横切面和纵切面。


纵切面





横切面


























（3）通过这个实验，有助于培养我们_ eq \\ac(○,1)___的探究技能。（填序号）


eq \\ac(○,1)观察 eq \\ac(○,2)预测 eq \\ac(○,3)测量


种子“旅行”方式
植物名称
随风飘送
eq \\ac(○,3) eq \\ac(○,4) eq \\ac(○,6)
随波逐流
eq \\ac(○,5) eq \\ac(○,8)
动物运送
eq \\ac(○,1) eq \\ac(○,2) eq \\ac(○,7) eq \\ac(○,10)
“自我爆炸”
eq \\ac(○,9)