英语Unit 8 Brithdays当堂达标检测题

Unit 8 Birthdays 教学设计

The first period（第一课时）

教学内容

Story time（教材第78页）（通过Miss Li询问SuHai的生日，以及SuHai描述过生日的场景，学习句型：--When’s your birthday ? --It’s on the ...of...）

教材分析

本版块通过Miss Li询问SuHai的生日，SuHai描述生日当天的情形，学习句型：--When’s your birthday ? --It’s on the ...of...并通过此版块学习新词组：have a big dinner, eat some noodles, play with sb. have a great time.

教学目标

基础知识

1.会听说读写单词：birthday, eleventh, together等新单词。

2.会听写词组：have a big dinner, eat noodles, play with sb. have a great time。

3.会自如运用句型--When’s your birthday ? --It’s on the ...of...

基本技能

1.能根据课文内容复述或者同桌之间互相问答。

2.会自如运用句型--When’s your birthday ? --It’s on the ...of...

综合素质

1. 通过本单元的学习，感受英语的生活化。
2. 培养学生在生活中自如运用英语。

教学重难点及突破

重点

1.会自如运用句型--When’s your birthday ? --It’s on the ...of...

2.课文内容的整体感知。

难点

日期的表达法

教学突破

在此教学之前，教师让学生复习并写出1~30的基数词，在此基础上，教师再用公式让学生写出对应的序数词。在学生熟练掌握序数词的基础上，教师出示相应的日期，让学生总结日期的写法，最后给出句型，让学生描述自己的生日，最后进入文本的教学。层层深入，化难为简。

教学准备

教师准备

课文光碟，课文录音，教学挂图

学生准备

学生熟练默写出1~30的基数词，备用。

教学设计

Step 1 warming up(复习导入)

  1. T: When’s Mid-Autumn Festival? What do people usually do at this festival?

  2. T: When’s Mother Day? How about Father’s Day?

  3. T: When’s Halloween? What do children usually do at Halloween?

Step 2 Presentation(新授)

  1. 教师出示自己的资料卡，上面写上生日，爱好，生日当天的情形，并用英语介绍，学生仔细聆听。

  2. 教师询问学生：When’s my birthday? What do I usually on my birthday? 教师板书句型，并让学生句型进行回答。

  3. 教师讲授句型，并让学生拿出准备好的1~30的基数词，根据儿歌写下1~30的序数词，可以让学生到黑板上去板书。

基变序，有规律。词尾加上th，一二三，特殊记，八去t，九减e，f要把ve替，整十去y变ie.

  4. 教师让学生背诵12个月份，并拼写单词。

  5. 教师将序数词和月份进行整合：It’s on the日期（序数词）of月份。

  6. 教师板书并让学生学生在自己的本子上用英语写下自己的生日，备用。

  7. 教师询问：When’s your birthday? When’s his / her birthday? 对日期类的句型进行巩固。

  8. 在学生对句型掌握很熟练的基础上，教师提出问题，学生根据教师提出的问题自由读课文。

①When’s SuHai’s birthday?

②What do they do on her birthday?

③What do they eat?

④What do they do after dinner?

⑤Are they happy?

  9. 学生自由读课文，并讨论教师提出的问题。

  10. 教师领读。

  11. 学生听录音读课文，并观看卡通片。

  12. 学生回答老师提出的问题，教师给予适当的评价。

  13. 学生根据老师的板书复述课文。

  14. 教师询问：When’s Mike’s birthday?为下一课的学习埋下伏笔。

Step 3. Consolidate the new knowledge（巩固新知）

随堂小练习

I. 用英语写出日期。

1. 三月二十二日。          2.十一月二十八日

II. 圈出合适的介词。

1. My birthday is ____（on / in）the first of January.
2. We often play _____（with / at）my dog.

KEYS：

I. 1.the twenty-second of March

  2.the twenty-eighth of November

II. 1.on 2.with

Step 4 Summary(课堂小结)

本节课我们学习了序数词并学习了日期的表达方法，希望同学们下课之后能多练习。

Step 5 Homework(课后作业)

1. 1~30的序数词默写一遍。

2. 询问父母的生日，并用英文写下来。

板书设计

教学探讨与反思

在教授本节课的时候教师要引导学生观察基数词和序数词之间的变化，最好是用多媒体进行动态演示。在教授日期的表达法的时候教师要尽量多举例，多给学生操练的机会，趁热打铁，将难点解决在课堂内。另外教师提醒学生在用英语表达日期的时候介词on不能少。这些难点解决了，学生就能很容易理解文本。