小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A第二课时教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A第二课时教案，共3页。
第二课时


教学内容


Let’s learn & Let’s d


教学目标


1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。


2.能认读句型:What time is it?并作出相应的回答:It’’s time fr...[来源:]


3.能够听懂指示语,并按要求作出相应的动作。


教学重难点


1.教学重点:


单词和词组:music class,PE class,English class,lunch,dinner,breakfast


2.教学难点:


对新句型“What time is it?It’s nine ’clck.It’s time fr...”的理解和运用。


教具准备[来源:Z|xx|k.Cm]


教具钟,课件,卡片


教学过程


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)


教师利用手势引导学生复习数字。[来源:]


2.教学新课(Presentatin)


(1)教师出示教具钟。


T:What is this?


S:Clck.


T:Lk,it’s ne ’clck.What time is it?


教师板书句型并领读句型。


(2)小组内练习新句型问答。


(3)全班交流展示(2组学生)。


(4)教师:Nw,it’s 12 ’clck.It’s time fr lunch.教学单词 lunch,指名读,齐读,并把lunch的卡片贴在黑板上。


(5)教师把钟面转到7:30,问:What time is it?并指名回答:It’s 7:30.It’s time fr breakfast.教学单词breakfast,领读,开火车读,齐读,教师把单词卡片贴在黑板上,最后板书句型It’s 7:30.It’s time fr breakfast.。


(6)教师用课件出示图片,问:Lk,there is a clck.What time is it nw?教师引导学生观察图片并回答:It’s 6 ’clck.It’s time fr dinner.。


(7)教师用课件出示钟面及学生上音乐课的图片,问:What time is it?教师引导学生观察图片并回答:It’s 2 ’clck.It’s time fr music class.领读music class,指名读,齐读,开火车读,最后教师把卡片张贴在黑板上。


(8)Chant:music class,music class,sing and dance,sing and dance.


(9)教师教学词组PE class和English class的方法同上。


(10)Chant:PE class,PE class,jump and run,jump and run.English class,English class,read and chant,read and chant.


3.趣味操练(Practice)


What’s missing?


课件出示已学的6个新单词和词组,通过游戏“What’s missing?”巩固所学单词和词组。


4.Let’s d


(1)看Let’s d的图片(没有文字),让学生仔细看动作,然后跟着课件播放的声音做动作。


(2)教师播放课件,学生跟读指示语。


(3)学生自读指示语。


(4)教师播放课件,学生齐读指示语。


(5)教师发指令,学生做动作。


(6)一名学生发指令,其他学生做动作。(每次展示一个小组)让其他组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。


5.家庭作业(Hmewrk)


读课文第15页并背诵 Let’s d的内容。


板书设计


Unit 2 What time is it?


What time is it?


breakfast[来源:]


lunch


dinner


It’s...


music class.


It’s time fr PE class.


English class.