四年级下册Unit 2 What time is it? Part C教案

这是一份四年级下册Unit 2 What time is it? Part C教案，共3页。
第五课时


教学内容


Let’s learn & Let’s play


教学目标


1.能够听、说、认读本课时的4个动词词组。


2.能够理解并在情境中正确使用句型:It’s time t...[来源:]


3.能够完成Let’s play中的活动。


教学重难点


1.教学重点:


听、说、认读本课时的4个动词词组。


2.教学难点:


在情境中正确使用句型:It’s time t...


教学准备


课件


教学过程


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)


(1)Sing the sng “It’s twelve ’clck”


(2)教师让学生翻开课本P70,引导学生复习第二单元的所有单词。


2.教学新课(Presentatin)


(1)教师用课件出示钟面图,时间分别是上午7点30分,6点,中午12点,晚上6点30分,引导学生复习句型:What time is it?It’s time fr...同时告诉学生上午用a.m.表示,下午用p.m.表示。[来源:ZXXK]


(2)课件出示Mike起床的图片:Lk!It’s 6:25 ’s time t get up.教师领读词组get up,指名读,齐读,最后教师板书词组get up。


(3)课件出示Mike上学的图片:Lk!It’s 7:30 ’s time t g t schl.教师领读词组g t schl,指名读,开火车读,齐读,最后教师板书词组g t schl。


(4)课件出示Mike回家的图片:Lk!It’s 4:00 ’s time t g hme.教师领读词组g hme,指名读,齐读,最后教师板书词组g hme。


(5)课件出示Mike睡觉的图片:Lk!It’s 9:00.It’s time t g t bed.教师领读词组g t bed,指名读,齐读,最后教师板书词组g t bed。


(6)学生自读词组,开火车读词组,齐读词组。


(7)学生翻开书本,听录音,跟读课文内容。


3.趣味操练(Practice)


Let’s play


(1)学生根据该部分的提示,自编对话。


(2)小组交流对话。


(3)全班展示对话。


4.家庭作业(Hmewrk)


记忆本课时4个词组,熟读课本P18的内容。


板书设计


Unit 2 What time is it?[来源:学。科。网]


What time is it?


It’’s time t/fr...


get up


g t schl


g hme


g t bed