还剩2页未读，
继续阅读
小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教案
展开
这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教案，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能听、说、认读本课时的主要句型： What’s the weather like in New Yrk? Hw abut Beijing?
2. 能够分角色朗读对话。
二、学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和会动、发声的教具感兴趣。在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片、情境图，还有游戏帮助学生记忆单词及课文，一堂课下来学生基本上处于会读的阶段，在单词书写、课文背诵方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆。由于环境的问题，对于英语的学习并没有真正达到灵活运用，基本都停留在对课本内容简单机械的重复。
三、重点难点
教学重点：句型What’s the weather like in New Yrk? Hw abut Beijing?
教学难点：It’s ... degrees.的表达。
四、教学过程
活动1【导入】Step 1 Warm up
1. Sing a sng.
2. Play a game: Bing and h-n.
活动2【讲授】Step 2 presentatin
1. T: This is Draemn. Lk, he is calling his friend.
学习打电话用语 “This is ...” 同时与学生模拟打电话，自我介绍。
2. 通过哆啦A梦拥有魔法门引出他与大雄即将环游世界。
在出发前，完成单词复习。
3. 了解Lndn，并学习rainy。
D: Let’s g t Lndn, h, it’s rainy.
学习字母组合ai发音。同时认识单词degrees。
4. Let’s chant.
T: Oh, it’s s cld, let’s chant tgether.
5. 同样方式前往New Yrk，引出本课重点句 What’s the weather like in New Yrk? 以及回答。
6. 两个城市都是雨天，大雄不开心，问： “Hw abut Sydney?” 学习句子 Hw abut... 并通过 Chant 进行巩固练习。
T: Daxing and Draeman have a gd time. Hw abut Chen Jie and Mike?
7. 发布三个任务。
Task 1: Listen and answer.
Task 2: Read and repeat.
Task 3: Read and say.
指导学生完成三个任务，熟悉课文。
8. Send a message.
T: Draeman and Daxing are in Trnt nw. Let’s send a message t them.
T: What’s the weather like in Trnt?
D: It’s sunny. Hw abut Jiangshan?
T: It’s rainy. It’s 22 degrees.
活动3【活动】Step 3 Extensin
1. Draeman and Daxing want t (想要) cme t Zhejiang. S they ask us abut the weather.
阅读文本：
Draemn: Hell. This is Draemn.
Lisa: Hi, This is Lisa.
Draemn: What’s the weather like in Ningb?
Lisa: It’s rainy.
Draemn: Oh, n! Hw abut Lishui? Is it rainy?
Lisa: N, it isn’t. It’s sunny.
Draemn: Oh, yes!
2. 同桌合作，完成文本空白处。
3. 小组展示对话。
4. 情感渲染：世界那么大，我想去看看。
活动4【作业】Step 4 Hmewrk
1. 听读本课对话五次并抄写一次。
2. 收看今晚的天气预报并用英文讲述给家人。
一、教学目标
1. 能听、说、认读本课时的主要句型： What’s the weather like in New Yrk? Hw abut Beijing?
2. 能够分角色朗读对话。
二、学情分析
四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和会动、发声的教具感兴趣。在记忆方面，课堂教学当中会通过一些图片、情境图，还有游戏帮助学生记忆单词及课文，一堂课下来学生基本上处于会读的阶段，在单词书写、课文背诵方面多数学生还需要花费大量的时间去记忆。由于环境的问题，对于英语的学习并没有真正达到灵活运用，基本都停留在对课本内容简单机械的重复。
三、重点难点
教学重点：句型What’s the weather like in New Yrk? Hw abut Beijing?
教学难点：It’s ... degrees.的表达。
四、教学过程
活动1【导入】Step 1 Warm up
1. Sing a sng.
2. Play a game: Bing and h-n.
活动2【讲授】Step 2 presentatin
1. T: This is Draemn. Lk, he is calling his friend.
学习打电话用语 “This is ...” 同时与学生模拟打电话，自我介绍。
2. 通过哆啦A梦拥有魔法门引出他与大雄即将环游世界。
在出发前，完成单词复习。
3. 了解Lndn，并学习rainy。
D: Let’s g t Lndn, h, it’s rainy.
学习字母组合ai发音。同时认识单词degrees。
4. Let’s chant.
T: Oh, it’s s cld, let’s chant tgether.
5. 同样方式前往New Yrk，引出本课重点句 What’s the weather like in New Yrk? 以及回答。
6. 两个城市都是雨天，大雄不开心，问： “Hw abut Sydney?” 学习句子 Hw abut... 并通过 Chant 进行巩固练习。
T: Daxing and Draeman have a gd time. Hw abut Chen Jie and Mike?
7. 发布三个任务。
Task 1: Listen and answer.
Task 2: Read and repeat.
Task 3: Read and say.
指导学生完成三个任务，熟悉课文。
8. Send a message.
T: Draeman and Daxing are in Trnt nw. Let’s send a message t them.
T: What’s the weather like in Trnt?
D: It’s sunny. Hw abut Jiangshan?
T: It’s rainy. It’s 22 degrees.
活动3【活动】Step 3 Extensin
1. Draeman and Daxing want t (想要) cme t Zhejiang. S they ask us abut the weather.
阅读文本：
Draemn: Hell. This is Draemn.
Lisa: Hi, This is Lisa.
Draemn: What’s the weather like in Ningb?
Lisa: It’s rainy.
Draemn: Oh, n! Hw abut Lishui? Is it rainy?
Lisa: N, it isn’t. It’s sunny.
Draemn: Oh, yes!
2. 同桌合作，完成文本空白处。
3. 小组展示对话。
4. 情感渲染：世界那么大，我想去看看。
活动4【作业】Step 4 Hmewrk
1. 听读本课对话五次并抄写一次。
2. 收看今晚的天气预报并用英文讲述给家人。
相关教案
英语Unit 3 Weather Part B教案： 这是一份英语Unit 3 Weather Part B教案，共4页。
英语四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计及反思： 这是一份英语四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计及反思，共7页。教案主要包含了学习内容，课标描述，学习内容分析，学习目标，评价活动方案，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计： 这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 3 Weather Part B教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析等内容，欢迎下载使用。
