英语四年级下册Unit 3 Weather Part A第三课时教学设计及反思

这是一份英语四年级下册Unit 3 Weather Part A第三课时教学设计及反思，共3页。
第三课时


教学内容


Let’s spell


教学目标


1.感知并归纳ar,al在单词中的发音规则。[来源:]


2.能够读出符合ar,al发音规则的单词。


3.能够根据单词的读音拼写出符合ar,al发音规则的单词。


教学重难点


1.教学重点:


能够读出符合ar,al发音规则的单词。


2.教学难点:


让学生在四线三格中正确的书写含ar,al发音规则的单词。


教学准备


单词卡片,四线三格,课件


教学过程


1.热身、复习(Warm-up/Revisin)


(1)Sing the sng “Thunder”


(2)Free talk


2.呈现新知(Presentatin)


(1)教师出示女孩的图片,告诉学生:She is Xia Hng.She is a girl.Lk!This is her arm.教师领读单词arm,学生识记,指名拼读,全班齐拼单词,最后教师在四线三格中示范书写单词arm。[来源:ZXXK]


(2)教师出示小汽车的图片,告诉学生:This is a car.教师领读单词car,学生认读单词car,拼读,开火车拼,齐拼,教师在四线三格中示范书写单词car。


(3)教师出示一张贺卡的图片,告诉学生This is a card.教师领读单词,指名读,齐读,指名拼读,齐拼,教师在四线三格中板书单词。


(4)教师手拿一个篮球,说:Lk!What is this?指名回答This is a ball.教师领读单词ball,学生认读单词ball,指名拼读,齐读,最后教师在四线三格中示范写单词ball。


(5)教师叫一个学生和自己玩背靠背的游戏,同时引导学生观察,教师随后说:I’m tall,and he is shrt.教师领读单词tall,学生认读单词tall,教师引导学生拼读单词tall,指名拼读,全班齐拼,最后教师在四线三格中示范写单词tall。


(6)教师课件出示墙壁的图片,领读单词wall,学生跟读,齐读,教师板书单词。


(7)学生自读所有的单词,教师抽查掌握情况。


(8)教师让学生观察黑板上所有的单词,把自己的发现在小组内说一说。


(9)全班交流,教师小结发音规律,自编chant:


ar,ar,/?ː//?ː//?ː/


al,al,/ɔː//ɔː//ɔː/


3.Read,listen and chant


(1)让学生翻开书本,教师播放课件,学生跟读单词。


(2)教师播放chant课件,学生先视听一遍。


(3)教师再次播放chant课件,学生跟读。


(4)全班齐读chant内容。


4.Read,listen and number


(1)学生自由完成练习。


(2)全班核对答案。


5.Lk,listen and write


(1)教师播放课件,学生自由完成补全短语。


(2)教师再次播放课件,学生跟读短语,全班核对答案。


6.学生在作业本上练习写这3个短语。


7.家庭作业(Hmewrk)


(1)熟读本课的单词。


(2)抄写课本第26页四线三格中的3个短语,每个两遍。


板书设计


Unit 3 Weather


arm car card /?ː/


ball tall wall /ɔː/


a ball n the tall wall


dgs arm in arm


a card with a car