英语四年级下册Unit 3 Weather Part A教学设计

这是一份英语四年级下册Unit 3 Weather Part A教学设计，共4页。教案主要包含了；check，师先示范Hw等内容，欢迎下载使用。

Lessn 11





教学目标：


（一） 知识目标：


1． 听懂会说weather，sunny，rainy，cludy，snwy


听懂会说Hw is the weather tday?


It’s a sunny /rainy/cludy/snwy day.


(二)能力目标


培养学生能够在实际情境中运用句子谈论天气。


教学重难点：


1.正确拼读：weather，sunny，rainy，cludy，snwy


2.听懂会说Hw is the weather tday?


It’s a sunny /rainy/cludy/snwy day.


教具准备：课件，单词卡片( weather, sunny，rainy ，cludy，snwy)


教学过程：


Step1: Warming up


Greetings;


Sing a sng: Rain, Rain, G Away


Step 2: Lead in and Presentatin


1．Free talk


T: Tday we’ll travel in China. Which city d yu like?


Ss: Beijing, Fuzhu…


T: Befre traveling, we shuld d smething. What d we need t d? T knw the weather.


2..揭示课题


3. 教授weather：（呈现课件）father-mther-brther .S “ther” prnunces / ðə /.舌头放在牙齿中间。: “ea” prnunces/ e /. S “weather” . 操练: T领读(升调,降调):；Ss书空拼读, T板书；tw by tw ; 读3遍；check（加分）


Step 3: New Lessn


1. 教授句子Hw is the weather tday？步骤如下：


引出


T：Lk utside. Hw is the weather tday？学生边读师边板书;


操练：T领读；纠音；分左手右手读（T举左手，生读Hw is the weather，师举右手，生读tday）；分组读；check（加分）:。


2,教授单词sunny，rainy，cludy，snwy.如下步骤（课件呈现）


(1)教授sunny：


引出：


T：lk（看窗外）, Hw is the weather tday？


S1:晴朗的。


T：Yes，it’s a suuny day.


操练:领读(升降调)；书空拼读spell, s-u-n-n-y师板书；强调un的音; Read it tw by tw please，frm grup1;看手指头版头数遍数(three/fur times，ready g.)；check （加分）


(2)教授rainy:


引出：


T：（出示课件）Hw is the weather tday？（课件呈现图片）


S1:下雨的。


T：Yes，it’s a rainy day.


操练:领读（升降调）；书空拼读spell, r-a-i-n-y，师板书;强调ai的音：分组读；大小声（T: I ludly，yu slightly r I slightly yu ludly）；check（加分）


(3)教授cludy.


引出：


T：Hw is the weather tday？（课件呈现图片）


S1:多云的。


T：Yes，it’s a cludy day.


操练:领读（升,降调）；书空拼读spell, c-l--u-d-y，师板书；强调u的音； read and tuch the picture(出示cludy卡片)，Grup3 please；大小声（T: high，say cludy大声;lw, say cludy小声 Ready g.) ；check（加分）


(4)教授snwy：


引出：


T：Hw is the weather tday？（课件呈现图片）


S1:下雪的。


T：Yes，it’s a snwy day.


操练:领读（升降调）；书空拼读 spell, s-n--w-y，师板书；强调w的音； read and tuch the picture（出示snwy卡片），Grup4 please；正反面读(卡片正面读snwy，反面读“下雪的”，Ready g) ； check（加分）


以及4个单词综合操练：快速反应（拿出4张卡片，拿哪张读哪个单词）;What’s missing?


；地雷游戏；


2，教授句子It’s a sunny /rainy/cludy/snwy day. 步骤如下：


（1） 引出：（老师拿图片学生）


T：Hw is the weather tday?


引导Ss: It’s a sunny day师板书. It’s a…day.


T：Hw is the weather tday?


Ss: It’s a rainy day


T：Hw is the weather tday?


Ss :It’s a cludy day.


T：Hw is the weather tday？


Ss: It’s a snwy day.


.(2)play a guessing game:


教师把一张图片藏在身后，每组猜3次，分别派三个同学起来猜。每人猜一次，猜一次或两次即猜对的，即可继续猜另一张图片，猜满3次为止。猜对一次就为本组获得一颗星。猜之前，其他三组齐声问:hw is the weather tday?


Step 4:．Cnslidatin


1.Listen and read after the VCD( T：First time; listen；Secnd time，repeat)


Step 5:扩展Hw is the weather in…


1.引出（课件呈现地名，强调大写）


T: Let’s begin ur travel nw. Firstly, we cme t Fuzhu. Then we cme t Beijing. Then we cme t Shanghai. Nw we cme t Guangzhu。


2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同


3. 操练；T: Hw is the weather in Beijing?


T带读；拉面条（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小，至师击掌时学生即起立读）；T-Ss（T: Hw is the weather in…?Ss: It’s a …day）;看地图抢答;


请学生当天气播报员:


T: The vacatin is cming, I will g t Beijing, Shanghai, Guangzhu, Wuhan… but I dn’t knw the weather. Wh can be the little weather reprter fr me? ( 师先示范Hw is the weather in…？ It’s a sunny day. 播报3个城市的天气预报后生看地图，给一分钟时间让学生在下面练习后请个别学生上来表演）（加分）


Step 6: Sum up and Evaluatin


1.小结本节课所学


T: Tday，we have learned abut “weather, sunny，rainy，cludy，snwy ”and hw t talk abut the weather:.” “Hw is the weather tday?” “ It’s a sunny /rainy/cludy/snwy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化，要出门前做好准备,做到未雨绸缪。


2. 反馈本节课的评价。


Step 7: Cnclusin


T: Let’s say a rhyme“Rain n the Sunflwer” （VCD播放）.第一遍听(T：Is there any new wrd? )(Ss: rain , sunflwer)带读这2个词数遍;第二遍全体起立表演。


Step 8: Hmewrk


1. 听读第11课课文和单词3遍


2. 完成活动手册上本课的练习


3. 为家长表演歌谣


4. 收看天气预报，说说三个城市的天气情况。





板书设计


Unit 6 Weather


Lessn 11





G4 G3 G2 G1 Hw is the weather tday？


sunny


It’s a rainy day.


cludy


snwy