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    四年级下册英语教学设计-Unit3 Weather Part B | 人教(PEP)(2014秋) (2)
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    四年级下册Unit 3 Weather Part B教案设计

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    这是一份四年级下册Unit 3 Weather Part B教案设计,共5页。教案主要包含了Teacher等内容,欢迎下载使用。

    The Fifth Perid


    Cntent: Sectin B Let’s learn Let’s play


    By:Ning Hui





    I .Teaching aims:


    1. Students can listen, speak, read the wrds: sunny, cludy, rainy, windy, snwy, wrld, Sydney, Singapre, Mscw, Lndn.


    2. Students can describe weather cnditins using the wrds crrectly.


    3. Train the student’s ability t cperate with thers, and the emtins f lving life.


    II. Teaching imprtant and difficult pints:


    Imprtant pints:


    Students shuld master the wrds f Let’s learn.


    Students shuld make dialgue using the sentence structure “What’s the weather like in…?” “It’s… in …”


    Difficult pints:


    Mastering the sentence structure and using it flexibly.


    Cultivating students’ emtins f lving life.


    III. Teaching aids:


    Multi-media, cards, pst cards, pictures.


    IV. Teaching prcedures


    Step1. Warm-up


    1. Greetings.


    2. Play the sng “Thunder”, all the students sing it tgether.


    Step 2 Preview


    T: Last class we travelled at hme, and we knew the weather f sme cities. This class I want t travel abrad. D yu want t travel with me?


    S: Yes, I d.


    T: We must knw the weather f every place where we will travel. But I have n time t watch weather reprt n TV? Can yu help me?


    S: OK.


    Step 3 Presentatin


    1. Let’s learn


    (1) Teacher shws the wrld map t the students.


    T: What’s this?


    Ss: It’s a map.


    T: Yes, it’s a wrld map. She is a weather reprter.


    T: What’s she talking abut?


    Ss: She’s talking abut the weather.


    T: Which city is she talking abut?


    Ss: Sydney.


    (2) Teacher shws the pictures f five cities and teaches the new wrds abut these five cities.


    T: Where is it?


    S: It’s Singapre.





    (3) Teacher shws the pictures again and teaches the new wrds abut weather.


    T: What’s the weather like in Lndn?


    Ss: It’s rainy in Lndn.





    (4) Play the radi f Let’s learn, Ss listen it carefully. Then Ss read the dialgue after teacher.


    (5) Make dialgue with yur partner using the sentence structure.


    (6) T be a reprter.


    One student is the reprter t reprter the weather, the ther tw students make the dialgue using the sentence structure accrding the reprt.


    2. Let’s play


    Play a game.


    Teacher asks tw students t cme t the blackbard, ne student chse a weather card and a city card, then describe the weather f the city. The ther student says right r wrng accrding real weather cnditin.


    ---It’s cld and snwy in Kunming.


    ---N, it’s warm in Kunming nw.


    Step 4 Cnslidatin and extensin


    T: In this perid, we have learned five adjectives and five city names. Using these wrds t make dialgue. I will give yu tw minutes t prepare fr it. Yu can add sme infrmatin we have learned in it. If yur dialgue is quite gd. I’ll give yu a beautiful pstcard.


    Step 5 Summary


    In different places, the weather is different. We can d many different things. If yu like, yu can find many interesting things t d.


    Step 6 Hmewrk


    1. Read the new wrds and listen t the weather reprt n TV.


    2. T be a weather reprter, talk abut the weather t yur parents, friends, classmates.


    Ⅴ.Blackbard design





    Unit 3 Weather


    Sydney sunny


    Singapre cludy


    Mscw snwy


    Lndn rainy


    Beijing windy








    Students can make dialgue abut weather using the wrds and structures f this perid. At the same time, train the student’s ability t cperate with thers, and the emtins f lving life.














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