英语人教版 (PEP)Unit 1 My school Part A教案设计

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教材：PEP Bk 4


课型：复习课


教学内容：1. 复习关于学校环境的词组： teachers’ ffice, library, playgrund, music rm, art rm, cmputer rm， gym.


2. 复习句型： = 1 \* GB3 ①-Where is the …?


-It’s n the….


= 2 \* GB3 ② - Is this/ that…？


- Yes，it is./ N, it isn’t.


= 3 \* GB3 ③ -D yu have …?


-Yes, we d. / N, we dn’t.


教学目标：1.整合复习1单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。


2.能综合运用所学的日常交际用语进行交际。学生能运用目标句型。


教学重难点：1.整合复习1单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。


教学准备：多媒体课件， 单词卡片


教学过程：


1. 介绍本节课的学习内容，让学生对本堂课有一个大概的了解，便于有目的的进行学习。


2. 在ppt上以图片的形式复习本单元的核心单词。让学生反复操练熟悉，已达到记忆的效果。


3. 以对比学习“an apple” 来学习 “an art rm”， 让学生对以元音字母开头的单词钱用不定冠词“an” 表示“一个”有更加深刻的理解。


4.以根据图片说单词的形式再次巩固学生对单词的记忆。


5. 以房子的图形让学生复习first flr和secnd flr.


6. 以图片复习句型：-where’s the …? – It’s n the ….





7. 出示单词表，让学生系统复习一单元单词。


8. 利用图片练习句型： This/That is….


9. 利用图片复习 Is this/ that…? 方法采用老师问，学生答的模式。


10. 利用图片和实物复习句型：-D yu have …? - Yes, we d. / N, we dn’t.


11. 简单复习本单元的日常用语。


12. 在课件上出示一些本单元的一些知识点的练习题，让学生学以致用。


教学方法：讲授法，对话法。


板书设计：


教学反思：


1. 本节课对一单元的知识点进行了比较全面的复习，和学生一起对本单元的知识进行了巩固。


2. 课堂采用了很多学生熟悉的图片，便于唤起他们对已学知识的学习感。


3.本节课的弊端就是知识点较多，时间较紧，所以与学生互动的活动较少，相对以前的课堂缺乏趣味性。


Unit1 (Review) Grup


1.-Where’s the…?


- It’s n the…. 1 2 3 4


2. -Is this/ that …?


- Yes, it is. / N, it isn’t.


3. – D yu have…?


- Yes, we d. / N, we dn’t. 5 6 7 8