人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试图片ppt课件

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试图片ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了 so＋，形容词副词， ＋that， such＋等内容，欢迎下载使用。
②They sn discvered the truth.不久他们便发现了真相。
【辨析】discver, invent, lk fr, find与find ut (1)discver意为“发现”，指发现原先已存在但不为人知的事物。如： They discvered an il field. 他们发现了一个油田。 (2)invent意为“发明”，指创造原先没有的东西。如： D yu knw wh invented the steam engine? 你知道是谁发明了蒸汽机吗？
(3)lk fr意为“寻找”，指寻找的动作和过程。如： What are yu lking fr? 你在找什么？ (4)find意为“找到；发现”，指寻找的结果，通常指偶然发现。如： We fund Miss Zha in the library. 我们在图书馆里找到了赵老师。
(5)find ut指经过观察、调查查出或弄明白事情的真相。如： When Edisn was a child, he liked t find ut hw things wrked. 当爱迪生还是个孩子时，他就爱弄明白各种事情的来龙去脉。
2. be afraid t d sth. 害怕做某事；不敢做某事　【点拨】该短语中afraid是形容词，意为“害怕的”，它的近义词是terrified, frightened。 【延伸】和afraid相关的搭配还有：be afraid f sb./sth.害怕某人/某物；be afraid f ding sth.害怕做某事，担心做某事；I'm afraid＋从句，用于委婉地拒绝，意为“恐怕……”；I'm afraid s.恐怕是这样的；I'm afraid nt.恐怕不是这样的。
3. lk up查找；查阅　【点拨】lk up的宾语是名词时，该名词宾语可以位于lk up之后，也可以位于lk和up之间；lk up的宾语是代词时，该代词宾语只能位于lk和up之间。
【延伸】和lk相关的短语还有：lk at 看；lk fr 寻找； lk ut 小心； lk ut f 向……外看； lk dwn向下看；lk up 向上看，查阅；lk arund 环顾四周；lk thrugh浏览；lk after照顾；lk ver检查；lk frward t期待，渴望。
4．finish ding sth. 完成做某事　【点拨】finish(＝end up)后若跟动词，只能跟动词­ing形式。 【延伸】类似用法的短语还有：enjy ding sth.喜欢做某事；mind ding sth.介意做某事；practice ding sth.练习做某事；cnsider ding sth.考虑做某事；avid ding sth.避免做某事；suggest ding sth.建议做某事；try ding sth.尝试做某事。
5．at first起初；一开始　【点拨】at first和first, first f all是近义表达。 【延伸】与at相关的短语还有：at hme在家；at nn在中午；at night在夜晚；at last最后，终于；at times有时，偶尔；at the same time同时，然而；at the mment现在，此刻；at nce立刻，马上；at present目前，现在；at least至少。
1. The teacher spke s quickly that I did nt understand her mst f the time. 老师说得如此快，以至于大部分时候我都听不懂她的意思。 【点拨】意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句，s后接形容词或副词原级。常用于以下结构中：
形容词+a/an+单数可数名词
many/few+复数可数名词
much/little+不可数名词
如： ①The by is s yung that he can't finish this wrk by himself. 这个男孩还太小，他不能独立完成这个工作。 ②She had s many things t d that she had n time t watch TV. 她有这么多事要做，以至于她没时间看电视。 ③He is s helpful a by that we all like him. 他是个非常乐于助人的孩子，因此我们大家都喜欢他。
【延伸】也表示“如此……以至于……”，但such修饰名词。常用于以下结构中：
a/an+单数可数名词
a/an+形容词+单数可数名词
（形容词）+复数可数名词/不可数名词
如： Sarah is such a hard­wrking girl that she ften wrks late int the night. 莎拉是个非常勤快的女孩，因此她经常工作到深夜。
【辨析】与s that... (1)引导结果状语从句，表示“如此……以至于……”。如： I'm s tired that I can't g n climbing the muntain. 我是如此的累，以至于我不能继续爬山了。 (2)s that...引导目的状语从句，表示“为了……；以便……”。如： We study hard s that we can pass the exam. 我们努力学习为的是能通过考试。
2．My prnunciatin imprved as well by listening t the cnversatins in English mvies. 通过听英语电影中的对话，我的发音也改善了。 【点拨】as well意为“也”，一般不用在否定句中，通常放在句末，强调时可放在句中。如： He studies English, and I study English as well. 他学英语，我也学英语。
【延伸】als, t, either 这些词也含“也”的意思。 (1)als比t正式一些，语气较重，只用于肯定句，一般紧靠动词。如： I als realized I culd get the meaning by listening fr just the key wrds. 我也意识到我只靠听关键词就能听懂意思。
(2)t语气较轻，多用于口语，在肯定句中使用，通常位于句末，之前逗号可加可不加。如： Then I began t watch ther English mvies, t. 然后我也开始看其他英语电影。 (3))either用于否定句，放在句末，前面加逗号。如： I culdn't see a dg, r anything else, either. 我没能看到狗，也不能看到其他的任何东西。
3．What is the secret t language learning? 语言学习的秘诀是什么？ 【点拨】the secret t...意为“……的秘诀”，其中t为介词，表示所属，意为“……的”。secret此处用作可数名词，意为“秘诀；秘密”。如： ①I think that careful planning is ne f the secrets t success. 我认为仔细计划是成功的秘诀之一。