小学语文人教部编版六年级下册10 古诗三首综合与测试课后测评

这是一份小学语文人教部编版六年级下册10 古诗三首综合与测试课后测评，共2页。试卷主要包含了读《马诗》，回答问题，读《竹石》，回答问题，读《石灰吟》，回答问题等内容，欢迎下载使用。

一、读《马诗》，回答问题。


1、解释词语


大漠： 。 何当： 。


金络脑： 。 踏： 。


清秋： 。


2、前两句诗的意思是：


。


3、表达了作者什么思想感情？


。


二、读《竹石》，回答问题


1、解释重点字词。


咬： 。


坚劲： 。


任： 。


2、这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）


A竹林里 B深山里 C破岩中


3、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?


。


4、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?


。


三、读《石灰吟》，回答问题


石灰吟


，烈火焚烧若等闲。


粉身碎骨浑不怕， 。


1、把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。


2、诗句中加点字解释错误的一项是 。


A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊


3、诗句 写出了石灰的特点。


4、这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。





参考答案


一、1、大漠：广大的沙漠。 何当：什么时候。


金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。


清秋：清朗的秋天。


2、平沙覆盖着大漠，有如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。


3、名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。


二、1、紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭


2、C


3、运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。


4、借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。


三、1、千锤万凿出深山 要留清白在人间 明 于谦


2、C


3、要留清白在人间


4、托物言志