2019届重庆市巴蜀中学高考适应性月考（三模）生物试题（解析版）

2019届重庆市巴蜀中学高考适应性月考（三模）生物试题（解析版）1.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是（    ）A. 细胞生长使细胞体积增大，提高了细胞物质运输效率B. 高度分化的细胞全能性很高，通常不再具有分裂能力C. 红细胞和白细胞的功能不同，凋亡速率也不同，白细胞比红细胞凋亡速率快D. 衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态【答案】C【解析】【分析】细胞生长，体积增大，但相对表面积减小，所以物质运输效率降低；细胞分化是以细胞分裂为基础的，随着细胞的分化，细胞的分裂能力逐渐下降，最后高度分化的细胞失去分裂能力；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，因为白细胞的功能是吞噬病菌等，所以白细胞凋亡的速率很快；对单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；而对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。详解】A. 细胞生长，细胞体积增大，物质运输效率降低，A错误；B. 一般来说，分化程度越高，全能性越低，高度分化后的细胞一般不具有分裂能力，B错误；C. 细胞凋亡的速率与它们的功能有关系，如白细胞的功能是吞噬病菌等，所以其凋亡的速率很快，C正确；D. 衰老的生物体内细胞并非都处于衰老状态，也有细胞都处于年轻状态，D错误。 2.下列有关实验操作或现象的叙述，正确的是（    ）A. 体验制备细胞膜的方法，需要在血液中加入蒸馏水制备血细胞稀释液B. 土壤小动物丰富度的调查方法是目测估计法或记名计算法C. 利用洋葱根尖成熟区观察细胞有丝分裂，在高倍镜下可见大多数细胞处于分裂间期D. 可采用样方法调查样方植物的种类和数量来推测某一区域内植物类群的丰富度【答案】D【解析】【分析】“体验制备细胞膜的方法”实验中，若要制备血细胞稀释液，应使用生理盐水；调查土壤中身体微小不适合用样方法和标记重捕法，而采用取样器取样法，统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落；观察植物细胞有丝分裂的适宜材料是植物根尖分生区细胞，由于细胞周期中分裂间期要远远大于分裂期，用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，处于分裂间期的细胞数目最多，而分裂期的细胞较少；调查土壤小动物的丰富度一般用取样器取样法，而植物丰富度的调查可使用样方法。【详解】A. 制备细胞膜时，红细胞要用生理盐水稀释，生理盐水能使红细胞暂时维持原有形态，A错误；B. 调查土壤动物的物种丰富度可采用取样器取样法，B错误；C. 观察植物细胞有丝分裂宜选择洋葱根尖分生区细胞，C错误；D. 可以用样方法调查某区域内植物物种丰富度，D正确。 3.下列关于酶和ATP，说法错误的是（     ）A. 细胞中ATP的合成是吸能反应，需要酶的参与B. 细胞中酶的合成是吸能反应，与ATP的水解相关联C. 人体在剧烈运动时，ATP的合成速率大于分解速率D. ATP脱去两个磷酸基团后可作为合成某种酶的基本单位之一【答案】C【解析】【分析】ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三个，P表示磷酸基团，几乎所有生命活动的能量都直接来自ATP的水解；细胞绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的，而吸能反应总与ATP的水解反应相联系，放能反应总与ATP的合成相联系。【详解】A. 细胞中ATP的合成是吸能反应，需要ATP合成酶的参与，A正确；B. 细胞中酶的合成是吸能反应，吸能反应与ATP的水解相关联，B正确；C. 人体在剧烈运动时，ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，C错误；D. ATP脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一，而某些酶是RNA，D正确。 4.下列关于免疫的说法，错误的是（     ）A. 受伤动物用舌头舔舐伤口时，唾液中的溶酶体具有杀菌作用B. 器官移植发生排斥反应，此过程中存在细胞免疫的参与C. 抗体的合成需三种RNA参与，是基因选择性表达的结果D. 记忆细胞既能特异性识别抗原又能增殖、分化【答案】A【解析】【分析】第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，杀菌物质中的溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，是因为口腔里的唾液含有溶菌酶；细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，此外也对抗移植器官的异体细胞；抗体属于蛋白质，其形成是基因选择性表达的结果，合成需mRNA、tRNA和rRNA的参与；记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化。【详解】A. 受伤动物用舌头舔舐伤口时，唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，而不是溶酶体，A错误；B. 器官移植发生的免疫排斥反应是由效应T细胞引起的，属于细胞免疫，B正确；C. 抗体是蛋白质，其合成是基因选择性表达的结果，合成过程需三种RNA参与，C正确；D. 记忆细胞能特异性识别抗原，在再次接受相同抗原刺激时，能迅速增殖、分化，D正确。 5.图为基因组成为AaBbCcDd的某动物的某细胞中部分染色体示意图，下列相关叙述正确的是（     ）A. 该细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞B. 该细胞的子细胞中可能存在1个或2个染色体组C. 该细胞将形成2种基因组成4个精细胞D. 该细胞发生了两种类型的基因重组【答案】B【解析】【分析】据图分析，图中细胞处于减数第一次分裂后期，正在发生同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，已知该动物基因型为AaBbCcDd，据图中细胞基因组成可知，该细胞发生了基因突变，D突变为d。【详解】A. 据图可知，该细胞处于减数第一次分裂后期，细胞为均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，A错误；B. 据图分析可知，该生物为二倍体生物，该细胞为初级精母细胞，初级精母细胞中含2个染色体组，其子细胞为次级精母细胞，在减数第二次分裂前期，细胞中含有1个染色体组，减数第二次分裂后期含有2个染色体组，B正确；C. 据图可知，由于存在基因突变，该细胞将形成的精细胞类型为ABCD、ABCd、abcd，共3种，C错误；D. 据图可知，该细胞发生的基因重组类型是自由组合，D错误。 6.一个生态养殖大棚里，一半沙土一半水域，水底养着虾蟹，水面漂浮着无土栽培的蔬菜，漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自虾蟹的排泄、排遗物，沙土中种了一种特殊辣椒起驱虫作用。下列相关分析不正确的是（    ）A. 该生态养殖大棚中的生物群落存在垂直结构和水平结构B. 特殊辣椒驱虫导致该害虫种群密度降低属于生物防治C. 蔬菜从虾蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜属于分解者D. 该生态系统需要不断得到来自系统外的能量补充维持其相对稳定【答案】C【解析】分析】根据题意，该生态系统是人工建立的，人的作用是关键的，不仅需要太阳光能，还需要人为的能量输入才能维持该生态系统的稳定；特殊辣椒的驱虫作用是利用生态系统的信息传递的功能，该生态系统中蔬菜和黄瓜是生产者，据此分析。【详解】A. 该生态养殖大棚中的生物群落存在垂直结构和水平结构，A正确；B. 特殊辣椒具有驱虫作用是因为辣椒能释放某种化学物质，属于化学信息，特殊辣椒驱虫导致该害虫种群密度降低属于生物防治，B正确；C. 蔬菜属于生产者，C错误；D. 能量的流动特点是单向流动，逐级递减，故生态系统维持相对稳定需要不断得到来自系统外的能量，D正确。 7.下图Ⅰ为某高等绿色植物叶肉细胞中部分生理过程示意图，图Ⅱ是在适宜温度和一定的CO2浓度条件下，植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合曲线。(1)图Ⅰ中，过程①的水产生的具体场所为__________________，若在某光照强度下有③过程，则此时该细胞光合速率________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。(2)据图Ⅱ分析，限制植物甲C点光合速率的主要环境因素是_________________。比较甲和乙植物，较适宜在林下栽培的是_________，判断的依据是______________________。【答案】    (1). 线粒体内膜    (2). 大于    (3). CO2浓度    (4). 乙    (5). 植物乙在较弱光照条件下即可达到最大的光合速率，因此植物乙适合在林下栽培（或植物乙的光饱和点小于植物甲）【解析】【分析】据图分析，图Ⅰ中①表示有氧呼吸第三阶段反应，②表示光合作用中水的光解；图Ⅱ中B点表示植物甲和乙的净光合速率相等，C点为植物甲的光饱和点，植物甲的呼吸速率为4mg/100cm2·h，植物乙的呼吸速率为2mg/100cm2·h，据此分析。【详解】（1）图Ⅰ中，过程①表示有氧呼吸第三阶段反应，水产生的具体场所为线粒体内膜，若在某光照强度下有③过程，即光合作用产生的O2除了供应有氧呼吸外，还有部分释放到细胞外，则此时该细胞光合速率大于呼吸速率。（2）据图Ⅱ分析，C点为植物甲的光饱和点，限制植物甲C点光合速率的主要环境因素不再是光照，而温度又适宜，因此此时限制光合速率的主要因素是 CO2浓度。比较甲和乙植物，由于植物乙的光饱和点小于植物甲，故较适宜在林下栽培的是乙。【点睛】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程及影响光合作用的环境因素，意在强化学生对相关知识的理解与运用，难度适中。 8.维持人体血糖相对稳定具有重要的生理意义，请回答下列问题：（1）剧烈运动过程中，机体血糖大量消耗的主要途径是_______________________________。此时血糖含量降低，机体胰高血糖素和______________分泌增加，主要促进_________，使血糖水平快速回升，该过程中胰岛A细胞能接受的信号有______________________________________(写出两种)。（2）糖尿病有两种类型，Ⅰ型为胰岛素分泌不足，Ⅱ型为靶细胞膜上胰岛素受体受损。现有一只患糖尿病的小鼠，试用简单的方法判断该小鼠属于哪种类型的糖尿病： __________________(写出简单的实验思路及结果分析)。【答案】    (1). 葡萄糖的氧化分解供能    (2). 肾上腺素    (3). 肝糖原分解和非糖物质转化    (4). 神经递质  血糖（葡萄糖）浓度    (5). 给实验小鼠注射适量的胰岛素，检测小鼠血糖变化，若血糖水平基本不变即为II型实验小鼠；若小鼠血糖水平下降则为I型（或抽取血样检测体内胰岛素水平，若胰岛素含量少为I型，含量偏高或者基本正常则为II型）【解析】【分析】血糖调节的中枢是下丘脑，胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。Ⅰ型糖尿病为胰岛素分泌不足，Ⅱ型糖尿病为靶细胞膜上胰岛素受体受损，由于Ⅱ型糖尿病病人体中缺乏识别胰岛素的受体，故注射的胰岛素不能发挥作用，不能治疗Ⅱ型糖尿病。【详解】（1）运动过程中，血糖会由于大量消耗而降低，机体血糖大量消耗的主要途径是氧化分解过程（或细胞呼吸）。此时血糖含量降低，机体胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，主要促进肝糖原分解和非糖物质转化，使血糖水平快速回升；血糖浓度降低，血糖浓度直接刺激胰岛A细胞，促使胰高血糖素分泌，同时，通过神经调节，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，故该过程中胰岛A细胞能接受的信号有神经递质、血糖浓度。（2）据分析可知，Ⅱ型糖尿病病人体中缺乏识别胰岛素的受体，注射的胰岛素不能发挥作用，不能治疗Ⅱ型糖尿病；据此，可设计如下：给实验小鼠注射适量的胰岛素，检测小鼠血糖变化，若血糖水平基本不变则为II型实验小鼠，若小鼠血糖水平下降则为I型。【点睛】本题考查体血糖调节的相关知识，要求学生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素调节过程，能理解Ⅰ型糖尿病与Ⅱ型糖尿病区别，并根据血糖调节原理，设计实验进行区分，有一定难度。 9.Ⅰ表示某池塘生态系统的能量金字塔，图Ⅱ为该池塘生态系统中的部分能量流动过程。据图回答下列问题：(1)若该池塘生态系统遭到了轻微污染可通过物理沉降、化学分解和________________ 三个方面的净化作用，使其生物的种类和数量不会受到明显的影响。(2)结合图Ⅱ分析，图Ⅰ所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。乙同化量中流向分解者的能量除了乙的遗体残骸中的能量外还包括丙和丁的________________中的能量。(3)若利用该池塘进行高密度水产养殖，流入该生态系统的总能量是__________________。高密度养殖常常会引起水体富营养化，藻类过度繁殖，此时藻类群体产生的O2往往小于藻类群体消耗的O2，其原因是______________________________。我们可以利用稻田生态系统直接净化富营养化的鱼塘水，但如果是要净化富含有机物的生活污水，则往往需要先将生活污水流经一个微生物池，再流经稻田生态系统得到净化，其原因是___________________________________________。【答案】    (1). 微生物分解    (2). 大于    (3). 粪便    (4). 生产者固定的太阳能和人工投放的饲料中的能量    (5). 藻类大量繁殖而堆积，导致下层藻类得不到光照不能进行光合作用，但仍需要呼吸消耗氧气    (6). 污水中的有机物先被微生物分解产生无机盐，再经稻田被水稻吸收利用【解析】【分析】根据图Ⅰ可知，生产者是水草和藻类，初级消费者是甲和乙；某营养级输入量=该营养级的同化量+粪便量，同化量=呼吸散失的能量+用于生长发育繁殖的能量，用于生长发育繁殖的能量中一部分流向下一营养级、一部分流向分解者、还有一部分暂时未被利用。由图Ⅱ分析可知，乙获得的能量占生产者能量的比例为1900/25000=7.6%，但由于第一营养级的能量还有一部分流向了甲，所以图Ⅱ所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%。【详解】（1）若该池塘生态系统遭到了轻微污染可通过物理沉降、化学分解和微生物分解三个方面的净化作用，使其生物的种类和数量不会受到明显的影响。（2）结合图Ⅱ分析，图Ⅰ所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率大于7.6%。乙同化量中流向分解者的能量除了乙的遗体残骸中的能量外还包括丙和丁的粪便中的能量。（3）若利用该池塘进行高密度水产养殖，流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和人工投放的饲料中的能量。高密度养殖常常会引起水体富营养化，藻类过度繁殖，此时藻类群体产生的O2往往小于藻类群体消耗的O2，因为藻类大量繁殖而堆积，导致下层藻类得不到光照不能进行光合作用，但仍需要呼吸消耗氧气。我们可以利用稻田生态系统直接净化富营养化的鱼塘水，但如果是要净化富含有机物的生活污水，则往往需要先将生活污水流经一个微生物池，再流经稻田生态系统得到净化，这样污水中的有机物先被微生物分解产生无机盐，再经稻田被水稻吸收利用。【点睛】本题综合考查生态系统的能量流动、营养结构等知识，借以考查学生系统掌握知识并用所学知识分析和解释实际问题的能力，难度适中。 10.某雌雄同株植物的花色有紫色、粉色和白色三种，受两对分别位于3号染色体和6号染色体上的基因A、a和B、b控制，其花色形成机理如图甲所示。研究人员用纯种紫花和纯种白花杂交结果如图乙所示，回答下列问题：（1）结合图甲和图乙，可推知图乙中亲本的基因型为______________________，图乙中F2中白花基因型有____________种。（2）有研究人员重复做图乙实验时，得到了图丙的结果，经检测得知，是由于某条染色体部分缺失导致含该缺失染色体的雄配子死亡(雌配子不受影响)所致，则发生缺失的染色体是含________基因所在的染色体，且缺失部分____________(填“含”或“不含”)该基因。（3）若要利用杂交实验判断图丙中F2某白花植株的基因型，只能将该白花植株做______(填“父本”或“母本”)，原因是_________________________________________________。【答案】    (1). AABB aabb    (2). 3    (3). B    (4). 不含    (5). 母本    (6). 该白花植株的基因型为aaBb或aabb，若作父本，则两种基因型产生的可育的配子都只有ab，杂交后无法区分【解析】【分析】由题干信息可知，该植物的花色由2对等位基因控制，且两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律；据甲图分析可知，紫色个体为A_B_，粉色个体为A_bb，白色个体为aa__；据乙图F2分离比可知，该比例符合“9:3:3:1”的变式，故F1紫色为AaBb，则亲本紫花为AABB，白花为aabb；据此分析。【详解】（1）结合图甲和图乙，且图乙中亲本为纯种紫花和纯种白花，可推知图乙中亲本的基因型为AABB、aabb，图乙中F2中白花基因型为aaBB、aaBb、aabb，有3种。（2）按照基因自由组合定律，AaBb产生的配子的类型是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，自交后代A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1；紫色个体为A_B_，粉色个体为A_bb，白色个体为aa__，据分析可知，丙图F1为AaBb，F2表现型及比例为紫花：粉花：白花=3：3：2，而检测得知是由于某条染色体部分缺失导致含该缺失染色体的雄配子死亡所致，对比两个杂交组合可知，紫花与白花的数量发生较大变化，而粉花数量没有发生变化，故可判断发生染色体缺失的是B基因所在的6号染色体，而雌配子并不受影响，因此染色体的缺失部分不包含B基因，致死的雄配子是AB、aB。（3）据分析可知，F2某白花植株的基因型可能是aaBb或aabb，若要设计杂交实验检测其基因型，只能将该白花植株做母本，因为根据（2）中条件，若将该白花植株（aaBb或aabb）作父本，则两种基因型产生的可育的配子都只有ab，杂交后无法区分。【点睛】本题考查基因自由组合定律应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力；根据甲组实验F2中紫花：粉花：白花=9：3：4，推知控制花色的两对基因独立遗传，因此遵循基因自由组合定律，难度适中。 11.如今酶已经大规模应用于食品、医药等领域，但在应用过程中发现了一些实际问题：易失活且不能回收利用。于是有人设想并实现了对酶或细胞进行固定化的操作，在一定程度上解决了出现的问题。图甲是将葡萄糖异构酶固定化和游离酶进行实验的结果；图乙是固定化酶或固定化细胞的常用方法。请回答下列问题：（1）葡萄糖异构酶的作用是催化__________________________________。（2）由图甲可知固定化酶与游离酶相比其优点______________________________________。（3）研究人员固定葡萄糖异构酶往往不用图乙中的方法__________(填“A”“B”或“C”)固定，其原因是__________________________________________________。（4）如果研究人员再想进行酵母细胞的固定，往往采用图乙中的方法________(填“A”“B”或“C”)固定。在进行此方法固定时，使用CaCl2溶液的作用是________________________。若制备出的凝胶珠如图，则其可能是以下哪些原因______________(填字母) A．海藻酸钠浓度过高B．海藻酸钠浓度过低C．注射器注射时速度过快D．注射器注射时距离CaCl2溶液液面太近（5）如果反应物是蛋白质，则最好选择______________(填“固定化酶”或“固定化细胞”)。【答案】    (1). 将葡萄糖转化为果糖    (2). 酶的热稳定性更高    (3). C    (4). 酶分子较小，容易从包埋材料中漏出    (5). C    (6). 促进海藻酸钠形成凝胶珠    (7). ACD    (8). 固定酶【解析】【分析】据图分析，甲图中固定化酶与游离酶相比，对温度变化的适应性更强且应用范围较广，相同温度条件下酶活力更高；乙图中，A表示物理吸附法，B表示化学结合法，C表示包埋法。【详解】（1）葡萄糖异构酶的作用是催化将葡萄糖转化为果糖。（2）由图甲可知，固定化酶与游离酶相比，其优点是固定化酶的热稳定性更高。（3）研究人员固定葡萄糖异构酶往往不用图乙中的方法C固定，因为是酶分子较小，容易从包埋材料中漏出。（4）固定化酵母细胞适宜用包埋法，即图乙中的C。在进行此方法固定时，使用CaCl2溶液的作用是促进海藻酸钠形成凝胶珠。如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色，说明海藻酸钠的浓度偏低，固定的酵母细胞数目较少；如果海藻酸钠的浓度偏高，或注射器中的溶液推进速度过快，或注射器距离CaC12溶液液面太近，可能导致凝胶珠不是圆形或椭圆形；据图可知，形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，故应该是海藻酸钠溶液的浓度偏高或注射器推进速度过快，或针筒口离CaCl2液面过近引起的，因此可能的原因是ACD。（5）如果反应物是蛋白质，蛋白质是大分子，则最好选择固定化酶。【点睛】本题考查制备和应用固定化酶，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对生物学问题进行解释和判断的能力，要求学生熟练掌握固定化酶的方法、固定化细胞的应用实例，有一定难度。 12.转基因动物是指将特定的外源基因导入动物受精卵或胚胎，使之稳定整合于动物的染色体基因组并能遗传给后代的一类动物。目前培育转基因动物的方法主要有显微注射法、反转录病毒感染法等。请回答：（1）通过显微注射法培育转基因动物是目前最常用且成功率较高的方法，大致过程包括超数排卵、受精、显微注射、胚胎移植和目的基因的表达与检测。超数排卵阶段常用__________激素对供体母畜进行处理以获得更多的卵子；显微注射前要进行冲卵，冲卵是将__________________________________从子宫冲出的操作，冲卵的生理基础是____________________（2）通过反转录病毒感染法培育转基因动物是借助病毒将目的基因整合于宿主细胞染色体DNA上的方法。这种方法首先要获得基因表达载体，获得基因表达载体必须的工具酶是___________________________，在表达载体中目的基因插入的位置应在________________________之间；表达载体的碱基序列无法由基因表达产物推知，其原因是____________________________________________。（3）培育转基因动物时，通常选择____________________作为受体细胞，胚胎移植前，要对母畜进行同期发情处理，其目的是_______________________________________________。【答案】    (1). 促性腺    (2). 初期（早期）胚胎    (3). 哺乳动物的早期胚胎形成后处于游离状态，未与母体子宫建立组织上的联系    (4). 限制酶 和DNA连接酶    (5). 启动子和终止子    (6). 表达载体中的部分碱基序列不能被转录（如没有启动子等）    (7). 受精卵或早期胚胎    (8). 使受体和供体处于相同的生理状况，有利于完成胚胎移植【解析】【分析】转基因动物中的受体细胞是受精卵，因为受精卵的全能性高，能直接发育形成新个体，为获得较多的卵母细胞，可用促性腺激素进行超数排卵，受精后通过冲卵获得早期胚胎。胚胎移植过程中的冲卵是指将早期胚胎从供体母牛的子宫中冲洗出来，冲卵的生理基础是早期胚胎形成后，处于游离状态，未与母体子宫建立组织上的联系。基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定；DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体；基因表达载体主要由目的基因、标记基因、启动子和终止子组成，标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。【详解】（1）通过显微注射法培育转基因动物是目前最常用且成功率较高的方法，大致过程包括超数排卵、受精、显微注射、胚胎移植和目的基因的表达与检测。超数排卵阶段常用促性腺激素激素对供体母畜进行处理以获得更多的卵子；显微注射前要进行冲卵，冲卵是将初期（早期）胚胎从子宫冲出的操作，冲卵的生理基础是哺乳动物的早期胚胎形成后处于游离状态，未与母体子宫建立组织上的联系。（2）通过反转录病毒感染法培育转基因动物是借助病毒将目的基因整合于宿主细胞染色体DNA上的方法。这种方法首先要获得基因表达载体，获得基因表达载体必须的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，在表达载体中目的基因插入的位置应在启动子和终止子之间；表达载体的碱基序列无法由基因表达产物推知，因为表达载体中的部分碱基序列可能不能被转录。（3）培育转基因动物时，通常选择受精卵作为受体细胞，胚胎移植前，要对母畜进行同期发情处理，其目的是使受体和供体处于相同的生理状况，有利于完成胚胎移植。【点睛】本题考查了基因工程、胚胎工程等方面的知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移能力，具有一定的综合性，要求学生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，识记胚胎移植的具体过程，有一定难度。