2019届北京市朝阳区高三生物二模试卷（解析版）

2019届北京市朝阳区高三生物二模试卷（解析版）1.关于真核细胞结构或功能的叙述，错误的是A. 叶绿体外膜上有光合色素分布 B. 叶肉细胞的细胞壁含有纤维素C. 内质网膜为酶提供了附着位点 D. 核膜主要由脂质和蛋白质组成【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知，该题考查学生对细胞器、细胞壁、细胞核的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】叶绿体的类囊体薄膜上有光合色素分布，A错误；植物细胞壁的主要组成成分是纤维素和果胶，B正确；内质网是由单层膜连接而成的网状结构，其膜为酶提供了附着位点，C正确；核膜属于生物膜，生物膜主要由脂质和蛋白质组成，D正确。 2.单羧酸转运蛋白1（MCT1）是哺乳动物细胞膜上同向转运乳酸和H+的跨膜蛋白。在癌细胞中，MCT1基因显著高表达，呼吸作用会产生大量的乳酸；当葡萄糖充足时，MCT1能将乳酸和H+运出细胞，当葡萄糖缺乏时则运进细胞。下列表述或推测错误的是A. 合成与运输MCT1，体现细胞内各结构之间的协调配合B. 乳酸被MCT1运进细胞，可作为替代葡萄糖的能源物质C. 癌细胞细胞质中乳酸产生较多，使细胞内pH显著降低D. MCT1会影响癌细胞增殖，其基因可作癌症治疗新靶点【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞癌变等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】单羧酸转运蛋白1（MCT1）是一种跨膜蛋白，其合成与运输过程与分泌蛋白类似，即在核糖体上合成后，经内质网和高尔基体的加工，需要线粒体提供能量，因此合成与运输MCT1，体现细胞内各结构之间的协调配合，A正确；当葡萄糖缺乏时，乳酸被MCT1运进细胞，说明乳酸可作为替代葡萄糖的能源物质，B正确；当葡萄糖充足时，MCT1能将乳酸和H+运出细胞，当葡萄糖缺乏时则乳酸运进细胞，说明癌细胞存在乳酸代谢机制，因此癌细胞细胞质中乳酸产生较多，细胞内的pH不会显著降低，C错误；在癌细胞中，MCT1显著高表达，说明MCT1会影响癌细胞增殖，其基因可作癌症治疗新靶点，D正确。【点睛】本题是一道信息题。解答此题的关键是从题意中提取有效信息，如MCT1是一种跨膜蛋白、控制其合成的基因在癌细胞中显著高表达等，据此结合所学的细胞癌变等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移。 3.下图表示胞外信号分子引起细胞效应的信号转导途径。下列表述正确的是A. 胞外信号分子不可能是神经递质或植物激素B. 受体蛋白均具有特异性且都分布在细胞膜上C. 基因表达发生在细胞核而细胞代谢在细胞质D. 此转导途径实现对细胞多项生命活动的调控【答案】D【解析】【分析】本题以“胞外信号分子引起细胞效应的信号转导途径”示意图为情境，考查学生对兴奋在神经元之间的传递、DNA的分布与基因的表达、信号分子的转导等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】分析图示：胞外信号分子与细胞膜上的受体结合，据此可推知：胞外信号分子可能是神经递质或植物激素，A错误；受体蛋白具有特异性，除了分布在细胞膜上外，在细胞质基质中也存在，B错误；DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体与叶绿体中，而基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因表达发生在细胞核、线粒体和叶绿体中，细胞代谢主要在细胞质，C错误；此转导途径实现对细胞代谢、基因表达、细胞运动等多项生命活动的调控，D正确。 4.餐厨废水含有丰富的糖类、蛋白质等有机物，研究者将三种细菌单独或混合接种于餐厨废水培养液中，通过测定菌悬液细胞密度（结果如下表）研究三者的关系，以期为利用餐厨废水制备复合菌肥的研究提供依据。下列说法错误的是A. 上述细菌作为分解者将餐厨废水中的有机物分解B. 对照组的培养液为没有经过灭菌处理的餐厨废水C. 可用稀释涂布平板法，计算不同条件下的活菌数D. 由结果可知，解磷巨大芽孢杆菌的竞争能力较强【答案】B【解析】【分析】本题以反映实验结果的表格信息为情境，考查学生对分解者的作用、纯化微生物的接种方法等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】上述细菌能够将餐厨废水中的有机物分解，属于分解者，A正确；表中信息显示：对照组三种细菌的细胞密度均为零，说明对照组的培养液为经过灭菌处理的餐厨废水，B错误；纯化微生物时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法，二者都能使细菌纯化，但平板划线法不易分离出单个菌落，不能计数，涂布平板法能使单菌落分离，便于计数，所以可用稀释涂布平板法，计算不同条件下的活菌数，C正确；表中信息显示：无论是将三种细菌单独接种于餐厨废水培养液中，还是混合接种于餐厨废水培养液中，解磷巨大芽孢杆菌的细胞密度均最大，说明解磷巨大芽孢杆菌的竞争能力较强，D正确。 5.以下高中生物学实验中，表述正确的是A. 实验1、2、3、4中的颜色都是经过染色出现的B. 实验1不需要对照，图示结果表明细胞正在失水C. 实验2中刚果红培养基可用于筛选尿素分解菌D. 可从同种植物不同部位取材进行实验1和3【答案】D【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对植物细胞的质壁分离与复原、分解纤维素的微生物的分离、观察根尖分生组织细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。【详解】实验1是利用紫色洋葱鳞片叶的外表皮进行的质壁分离与复原实验，其颜色是液泡中含有的紫色的花青素所致；实验2是分解纤维素的微生物的分离实验，菌落周围出现透明圈的原因是：刚果红可与纤维素形成红色复合物，但并不和纤维素水解后产生的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应，当纤维素被纤维素酶水解后，刚果红-纤维素复合物就无法形成，在刚果红培养基平板上就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈；实验3为观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，需要用碱性染料对染色体进行染色；实验4是绿叶中色素的提取和分离实验，滤纸条上呈现的颜色是分离后的光合色素本身的颜色。综上分析，实验1、4中的颜色不是经过染色出现的，A错误；实验1中用显微镜的先后三次观察形成了自身对照，图示的细胞处于质壁分离状态，可能正处于质壁分离的过程中，也可能已经达到渗透平衡，或是正处于质壁分离复原的过程中，若正处于质壁分离的过程中，则外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞正在失水，若正处于质壁分离复原的过程中，则外界溶液的浓度小于细胞液的浓度，细胞正在吸水，若已经达到渗透平衡，则外界溶液的浓度等于细胞液的浓度，B错误；实验2中刚果红培养基可用于筛选纤维素分解菌，C错误；只要是成熟的植物细胞均能发生质壁分离与复原，只要是有分裂能力的植物的体细胞都能进行有丝分裂，因此可从同种植物的不同部位取材进行实验1和3，如前者可取自成熟的叶肉细胞，后者可取自根尖细胞，D正确。 6.自闭症是神经发育障碍性疾病，主要特征为社交障碍、语言交流障碍等。研究者研究了罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响，为自闭症的治疗提供新思路。（1）罗伊氏乳杆菌是哺乳动物肠道中的一种微生物，其代谢类型为__________，因其具有助消化、保护肠粘膜等作用，从而和宿主形成了__________关系。（2）研究发现，自闭症小鼠肠道中罗伊氏乳杆菌的数量显著低于野生型小鼠。研究者给自闭症小鼠喂食一定剂量的罗伊氏乳杆菌后，用图1装置检测其社交行为（将被检测的小鼠置于空笼子和不能移动的同伴鼠之间，一段时间内分别记录检测鼠与同伴鼠、空笼子的相处时间），结果如图2。野生型小鼠社交行为正常，据结果可知，表现为检测鼠与同伴鼠相处时间比与空笼子的__________；罗伊氏乳杆菌可__________自闭症小鼠的社交行为。（3）研究者通过如下实验证实：罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）影响小鼠社交行为。请补充实验方案和相应的结果。组别1组2组3组4组实验材料野生型小鼠_______自闭症小鼠自闭症小鼠实验处理喂食罗伊氏乳杆菌－－_____________切断迷走神经中的传入（感觉）神经－－－＋结果小鼠社交行为正常异常恢复_______  注：“＋”表示施加处理，“－”表示未施加处理（4）研究表明，小鼠的社交行为受催产素的影响。催产素是下丘脑合成的一种肽类激素，会刺激脑干中的“奖赏中心”神经元。研究者做了如下实验：①用罗伊氏乳杆菌喂食自闭症小鼠，检测其下丘脑相关区域表达催产素神经元的数量，结果如图3。据图3可知__________；研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是__________。②对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素，检测其社交行为，结果如图4。图4结果说明催产素__________。（5）综合上述研究，罗伊氏乳杆菌发挥作用的过程与自闭症小鼠的__________调节有关，请用文字和“→”简述罗伊氏乳杆菌对自闭症小鼠社交行为的作用路径：罗伊氏乳杆菌→__________→自闭症小鼠的社交行为。【答案】    (1). 异养厌氧型    (2). 互利共生    (3). 长    (4). 恢复（改善、增强）    (5). 自闭症小鼠    (6). ＋    (7). ＋    (8). 异常    (9). 自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量减少，罗伊氏乳杆菌可使自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量恢复（增加）    (10). 研究表达催产素神经元的数量变化与检测区域全部神经元数量变化的关系（说明表达催产素神经元的数量变化不是由检测区域全部神经元数量变化导致的）    (11). 可改善（切断迷走神经的）自闭症小鼠的社交行为    (12). 神经调节和体液    (13). 迷走神经（传入神经）→下丘脑产生催产素→脑干中的“奖赏中心”神经元【解析】【分析】本题以“研究罗伊氏乳杆菌对自闭症模型小鼠社交行为的影响”的一系列实验为情境，考查学生对神经调节等相关知识的识记和理解能力，以及对实验的设计能力、能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【详解】(1) 哺乳动物的肠道中缺少氧气，但富含有机物，因此罗伊氏乳杆菌的代谢类型为异养厌氧型。因其具有助消化、保护肠粘膜等作用，从而和宿主形成了互利共生关系。(2) 已知野生型小鼠社交行为正常。图2显示：野生型小鼠与空笼子相处时间远远低于与同伴鼠相处时间；在喂食罗伊氏乳杆菌之前，自闭症小鼠与空笼子和与同伴鼠相处时间均相同，在喂食罗伊氏乳杆菌之后，自闭症小鼠与空笼子相处时间明显缩短但高于野生型小鼠，与同伴鼠相处时间明显延长且超过了野生型小鼠，即表现为检测鼠（自闭症小鼠）与同伴鼠相处时间比与空笼子的长，进而说明罗伊氏乳杆菌可恢复（改善、增强）自闭症小鼠的社交行为。(3) 依题意和表中信息可知：该实验研究的是罗伊氏乳杆菌通过迷走神经（支配内脏感觉和运动的脑神经）对小鼠社交行为的影响。1组和2组的自变量应是小鼠的种类，二者对照的目的是研究小鼠的社交行为是否正常，结果2组小鼠的社交行为异常，所以2组的实验材料应为自闭症小鼠；3组和4组的自变量为是否切断迷走神经中的传入（感觉）神经，而喂食的罗伊氏乳杆菌属于无关变量，因此3组和4组的小鼠都应喂食罗伊氏乳杆菌。因该实验证实了罗伊氏乳杆菌通过迷走神经影响小鼠社交行为，所以切断4组自闭症小鼠的迷走神经中的传入（感觉）神经，即使喂食罗伊氏乳杆菌，4组自闭症小鼠的社交行为也不能恢复，仍然异常。(4) ①图3显示：“自闭症小鼠＋罗伊氏乳杆菌”组的下丘脑表达催产素的神经元数量最多，而“自闭症小鼠”组的下丘脑表达催产素的神经元数量最少，据此可知：自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量减少，罗伊氏乳杆菌可使自闭症小鼠下丘脑表达催产素的神经元数量恢复（增加）。由图3显示的绿色荧光区域、红色荧光区域、红色与绿色荧光叠加的区域的大小可推知：研究者检测下丘脑相关区域全部神经元数量的目的是研究表达催产素神经元的数量变化与检测区域全部神经元数量变化的关系，说明表达催产素神经元的数量变化不是由检测区域全部神经元数量变化导致的。②分析图4可知：与对照组相比，对切断迷走神经的自闭症小鼠施加催产素后，自闭症小鼠与空笼子相处时间明显缩短，与同伴鼠相处时间明显延长，说明催产素可改善（切断迷走神经的）自闭症小鼠的社交行为。   (5) 上述研究表明，罗伊氏乳杆菌既可通过迷走神经影响小鼠社交行为，也可通过提高下丘脑表达催产素的神经元数量间接提高催产素的分泌量，进而影响小鼠的社交行为。可见，罗伊氏乳杆菌发挥作用的过程与自闭症小鼠的神经调节和体液调节有关。罗伊氏乳杆菌对自闭症小鼠社交行为的作用路径为：罗伊氏乳杆菌→迷走神经（传入神经）→下丘脑产生催产素→脑干中的“奖赏中心”神经元→自闭症小鼠的社交行为。【点睛】以装置检测图1、反映实验结果的图2～4呈现的信息和表格呈现的不完善的实验方案为切入点，从中把握所蕴含的生物学信息。在此基础上，依据实验设计遵循的单一变量原则、等量原则等找准有关实验的实验变量（自变量、因变量、无关变量），进而从题意中提取诸如“小鼠的社交行为受催产素的影响”等有效信息，围绕“神经调节和体液调节”等相关知识，对相应的问题情境进行分析解答。 7.研究者在大豆突变体库中筛选出纯合突变体甲，并对其展开研究。（1）γ射线照射可诱导大豆发生基因突变或__________，是构建大豆突变体库常用__________因素诱变方法。突变体甲表现为叶皱缩型，如下图。（2）以突变体甲与野生型大豆为亲本，进行正反交获得F1。采用特异性引物对两亲本基因组DNA 进行PCR扩增得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及F1植株进行PCR扩增的结果。据结果判断，1～10中__________是杂交成功获得的F1植株；推测F1中出现其它植株的原因是__________。F1自交收获F2，发现突变型124株、野生型380株，说明突变体甲叶型突变的遗传符合孟德尔的__________定律。（3）研究发现突变体甲是7号染色体片段缺失导致的，预测该缺失范围内有6个基因（记为基因1～6）最有可能与甲的叶皱缩有关，而这6个基因在8号染色体上均有功能类似的基因（记为基因1＇～6＇）。为确定基因1～6中与甲的叶皱缩直接相关的基因，研究者从野生型__________细胞中提取总RNA，逆转录获得__________作为PCR模板，根据上述基因设计引物进行扩增。结果发现只扩增出基因1～4，以及基因1＇、3＇、5＇、6＇，故锁定基因__________作为重点研究对象，后命名为基因P和基因Q。（4）研究者将同为叶皱缩表型的突变体乙与突变体甲杂交，子代均表现为叶皱缩，说明突变体乙与突变体甲的突变位点是__________（相同/不同）的。进一步对突变体乙的基因测序，发现仅有基因Q发生突变。为确定基因Q的功能，将该基因转入__________的大豆中，若发现__________，则可证实基因Q与叶片正常发育直接相关。（5）研究发现基因Q与大豆叶表皮角质层的发育过程有关，角质层具有保水、抵抗病菌和昆虫侵袭等作用。请预期该研究的应用价值：__________。【答案】    (1). 染色体变异    (2). 物理    (3). 3、4、7、9    (4). 亲本发生自交    (5). 基因分离    (6). 叶片    (7). cDNA    (8). 2、4    (9). 相同    (10). 基因Q突变体（突变体乙）    (11). 转基因的突变体叶表型恢复为野生型    (12). 对培育抗旱、抗病虫的大豆新品种具有重要意义【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对基因突变、基因工程操作的基本程序、基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) γ射线属于物理诱变因素。用γ射线照射可诱导大豆发生基因突变或染色体变异。(2) 依题意和分析图示可知：突变体甲和野生型大豆均为纯合子，各自含有一条DNA条带，但二者含有的DNA条带不同。以突变体甲与野生型大豆为亲本，进行正反交，理论上获得的F1植株中，既有突变体甲的DNA条带，又有野生型大豆的DNA条带，据此可推知：在1～10中，3、4、7、9是杂交成功获得的F1植株。1、5、10的DNA条带与突变体甲相同，是突变体甲自交产生的子代；2、6、8的DNA条带与野生型大豆相同，是野生型大豆自交产生的子代。可见，F1中出现其它植株的原因是亲本发生自交。F1自交收获的F2中，突变型∶野生型＝124∶380≈1∶3，说明F1的叶型是由一对等位基因控制的，且叶皱缩为隐性性状，突变体甲叶型突变的遗传符合孟德尔的分离定律。(3) 已知突变体甲的7号染色体片段缺失范围内有6个基因（记为基因1～6）最有可能与甲的叶皱缩有关，而这6个基因在8号染色体上均有功能类似的基因（记为基因1＇～6＇）。由于控制叶型的基因在叶片细胞中表达，所以为确定基因1～6中与甲的叶皱缩直接相关的基因，应以从野生型叶片细胞中提取的总RNA为模板，再以通过逆转录获得的cDNA作为PCR模板，根据上述基因设计引物进行扩增。依据“只扩增出基因1～4和1＇、3＇、5＇、6＇”可知，野生型缺乏突变体甲所具有的基因2和4，进而说明基因2和4与甲的叶皱缩直接相关，并将基因2和4命名为基因P和基因Q。(4) 结合对(2)的分析可知：突变体甲所表现的叶皱缩为隐性性状。将同为叶皱缩表型的突变体乙与突变体甲杂交，子代均表现为叶皱缩，说明突变体乙与突变体甲的突变位点是相同的。由题意可知：突变体乙仅有基因Q发生突变。为确定基因Q的功能，可将该基因（正常基因Q）转入基因Q突变体（突变体乙）的大豆中。如果基因Q与叶片正常发育直接相关，则转基因的突变体的叶表型会恢复为野生型。(5) 角质层具有保水、抵抗病菌和昆虫侵袭等作用，而研究发现基因Q与大豆叶表皮角质层的发育过程有关，据此可说明该研究的应用价值在于：对培育抗旱、抗病虫的大豆新品种具有重要意义。【点睛】本题的难点在于对（2）题的解答，其关键在于抓住题意中的关键信息“筛选出纯合突变体甲”，以此为切入点分析PCR扩增的结果图，进而明辨：野生型大豆为纯合子，仅含有的一条DNA条带与突变体甲的不同，F1为杂合子，同时含有突变体甲和野生型大豆的DNA条带。在此基础上，根据图示中呈现的不同个体含有的DNA条带，围绕基因的分离定律的相关知识，对相关问题进行分析作答。 8.JS-K是一种新合成的抗肿瘤药物。研究者研究了JS-K对胃癌细胞的抑制效应及机制，并对其在体内的抗肿瘤效应进行了评估。（1）与正常细胞相比，胃癌细胞的特点有__________（写出两点）。培养胃癌细胞时，为防止污染，需在培养液中添加一定量的__________。（2）研究者检测不同条件下胃癌细胞存活率，结果如图1、图2。图1结果表明：__________。图2中__________组结果表明JS-K是通过诱导胃癌细胞凋亡发挥抑瘤效应的。（3）研究者进一步研究了JS-K诱导胃癌细胞凋亡的机制。①NAC是一种活性氧的清除剂。研究者用__________处理胃癌细胞，发现其与不做任何处理的胃癌细胞存活率相似，但比用JS-K处理的胃癌细胞存活率__________，证明JS-K通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡。②已知活性氧过度累积会导致线粒体膜受损。研究者用JS-K处理胃癌细胞后，检测细胞中细胞色素C含量，结果如图3。据图3可知，膜受损的线粒体通透性改变，使细胞色素C（凋亡诱导蛋白）流入__________中，促使凋亡发生。（4）研究者用__________酶处理胃肿瘤组织获得单细胞悬液，注射到数只无胸腺小鼠腋窝皮下，形成皮下瘤。当皮下瘤可触及时，将上述小鼠随机分为对照组和给药组，给药组注射溶于缓冲液的8μM/kg的JS-K，隔天给药一次，共计给药15次。每4～5天测算皮下瘤体积及重量。结果显示，给药组的皮下瘤体积和瘤重都小于对照组，此实验证实JS-K在小鼠体内表现出良好的抑瘤效果。请预估JS-K用于人胃癌治疗可能出现的风险：__________（至少两点）。【答案】    (1). 无限增殖、形态结构改变、细胞表面改变（糖蛋白等物质减少，癌细胞易在体内分散和转移）    (2). 抗生素    (3). JS-K抑制胃癌细胞存活，且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延长而增强    (4). 1、2、（3）、4    (5). JS-K和NAC同时    (6). 显著升高（高）    (7). 细胞质基质    (8). 胰蛋白    (9). 对人体胃癌细胞抑制效应低甚至没有效应；对人体正常细胞有毒副作用；药物剂量的安全性【解析】【分析】本题以图文结合为情境，考查学生对癌细胞的主要特征、动物细胞培养等相关知识的识记和理解能力，以及是否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力【详解】(1) 与正常细胞相比，癌细胞具有特点有：在适宜条件下能无限增殖；形态结构改变；细胞表面发生了变化，由于癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，在体内易扩散和转移。培养胃癌细胞时，为防止污染，需在培养液中添加一定量的抗生素。(2)分析图1可知：细胞存活率随着JS-K浓度的增加和培养时间的延长而逐渐降低，说明JS-K能抑制胃癌细胞的存活，且抑制效果随着剂量的增加和处理时间的延长而增强。分析图2可知：1组和2组的自变量为培养液中是否加入JS-K，结果加入JS-K的2组的细胞存活率明显低于不加入JS-K的1组；2组与4组的自变量为在加入JS-K的基础上是否再加入细胞凋亡拮抗剂Z，结果加入细胞凋亡拮抗剂Z的4组的细胞存活率与1组相差无几，而且明显高于不加入细胞凋亡拮抗剂Z的2组；综上分析，1、2、4组的结果表明JS-K是通过诱导胃癌细胞凋亡发挥抑瘤效应的。(3) ①NAC是一种活性氧的清除剂。若要证明JS-K通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡，则自变量为是否用NAC处理，因变量是检测胃癌细胞存活率。依据实验设计遵循的对照原则，应设计3组实验：空白对照组不做任何处理，条件对照组用JS-K处理，实验组用等量的JS-K和NAC同时处理。综上分析可知，研究者用JS-K和NAC同时处理胃癌细胞，发现其与不做任何处理的胃癌细胞存活率相似，但比用JS-K处理的胃癌细胞存活率显著升高，即可证明JS-K通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡。②细胞色素C普遍存在于动、植物细胞的线粒体中。分析图3可知：与没有用JS-K处理相比，用JS-K处理6h后，细胞质基质中的细胞色素C明显增多，说明用JS-K处理导致活性氧过度累积，线粒体膜受损，使线粒体的通透性改变，使细胞色素C（凋亡诱导蛋白）流入细胞质基质中，促使凋亡发生。(4) 将用胰蛋白酶处理的胃肿瘤组织而获得的单细胞悬液注射到数只无胸腺小鼠腋窝皮下，形成皮下瘤。将皮下瘤可触及的小鼠随机分为对照组和给药组，给药组隔天注射一次溶于缓冲液的8μM/kg的JS-K，共计给药15次。通过每4～5天测算皮下瘤体积及重量的结果显示，给药组的皮下瘤体积和瘤重都小于对照组，说明JS-K在小鼠体内表现出良好的抑瘤效果。由于小鼠的皮下瘤细胞和人的胃癌细胞存在差异，所以JS-K用于人胃癌治疗可能出现对人体胃癌细胞抑制效应低甚至没有效应、对人体正常细胞有毒副作用、药物剂量的安全性等风险。【点睛】理清癌细胞的主要特征、细胞细胞培养的过程及条件、实验设计应遵循的原则等相关知识。在此基础上，依据题意和图示信息，明确实验目的，找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），进而对相关问题进行解答。