人教部编版二年级上册22 狐狸分奶酪优质课课件ppt

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语文 二年级 上册
奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，与常见的酸牛奶相似，但是奶酪的浓度比酸奶更高，营养价值也因此更加丰富。
造句：每天喝牛奶对身体好。
读课文：给自然段标上序号。课文一共 个自然段。
两只小熊捡到了一块（ ），狐狸假装来帮助他们（ ），实际上他却吃光了整块奶酪，两只小熊因为不肯吃亏，（ ），最后什么也没有吃到。
这个故事主要讲了一件什么事？
　　关于狐狸的故事，我们听了很多，今天走进课文，看一下这只狐狸又做了什么事情吧！
自由读第一自然段，说说你读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。 可是，他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。
不知道怎么分奶酪，开始拌嘴。
加一加：亻+两=（ ）女+台=（ ） 扌+半=（ ）
你和朋友拌过嘴吗？为什么而拌嘴呢？简单说一说吧！
我曾经因为我的朋友不小心摔坏了我心爱的画笔而和他拌嘴，不过后来我们和好了，因为我明白了他并不是故意的。
开火车读第2-4自然段，看一看谁出现了，用横线画出他说的话，再用虚线画出熊弟弟的话。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀?”狐理问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
读出假装好奇和热心的语气。
读出为难和焦急的语气。
狐狸真的是来帮忙的吗？它是怎样做的呢？默读第5自然段，画出狐狸第一次分奶酪的动作吧！
“这事好办，我来帮你们分吧!”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
加上动作、带上表情读一读。
猜一猜：狐狸这时是怎么想的？
只要我故意给他们分得不均匀，他们就不会满意，我再以分的不均为借口咬大一点的奶酪，最后奶酪会都被我自己吃掉！
小哥儿俩知不知道狐狸狡猾的心思呢？它们又是怎么说，怎么做的呢？我们请班长来读一读第6自然段。
　　 “你分得不匀!”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。
字形像张开的口，表示开口嚷。是大声喊叫的意思。
“匀”是会意字，古时候的字就像一个人蹲在那里，抱着少量物品，后面有一只手来分。
四人小组合作练一练，分角色朗读第2-6自然段吧！注意加上动作、表情，注意音量。
造句：我和我的同桌因为一块橡皮吵架了。
三、想想课文讲了一件什么事，然后填空。
熊哥俩捡了一块_______，但是因为不会分，就让______来帮忙，结果______都被_____吃光了。
　　朗读第7、8自然段，看一看狐狸第二次是怎样分奶酪的。
　　狐理仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。
狐狸故意掰的不匀，吃到了第一口奶酪。
　　两只小熊因为分得不匀，继续争吵。
两只小熊觉得狐狸分得怎么样？
三人一组，一人扮演狐狸，另两人扮演两只小熊，把这段对话演一演吧！
　　狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿”两只小熊又嚷了起来。
语速要缓慢，读出好像才看见的语气。
语速要快，读出狐狸等不及吃奶酪的感觉。
面对两只小熊的抱怨，狐狸又要继续分奶酪了，大声朗读第9、10自然段，看一看狐狸是怎样分奶酪的，结果是什么？
　　于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
猜一猜：狐狸分奶酪的结果如何？
咬着咬着,奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
与熟字相比较： 乘
　 “你可真会分!”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了!”
看看两个感叹号，读出两只小熊非常生气的样子。
现在，两只小熊的心情怎样？
“你可真会分!整块奶酪都被你吃光了!”
　 面对生气的小熊，狐狸是怎么说的？让我们一起读读最后一自然段，找找答案吧！
“小熊， 我分得可公平啦!"狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
公平：不偏向任何一方。
你觉得狐狸分的“公平”吗？
联系上下文说说狐狸分得公平吗？
我觉得不公平，真正的公平应该是两只小熊分到一样大小的奶酪，而不是两个人谁都没有分到奶酪。
例：小熊， 我分得可公平啦!
这件事老师处理得公平合理，同学们都很满意。
由于裁判不公平，影响了运动员的情绪。
说一说：联系生活说说什么叫公平。
如果你是小熊，你会怎么做？
不让狐狸分，自己分吃，大一点，小一点都没关系。
亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。
　　分角色朗读全文，思考：通过这个故事，我们明白了什么道理？
朋友之间若斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。
说一说：假如你是两只小熊之一，你要对狐狸说什么，对自己的兄弟说什么？
上窄下宽 上小下大 上大下小
民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。
这个故事主要讲述了两只小熊捡到了一块_____，狐狸趁着他们拌嘴时提议帮他们 _的故事。在这个过程中，狐狸故意分配_____ ,而两只小熊谁也不愿意吃亏，才让狐狸有机会吃光了所有的奶酪，这个故事告诉我们，同伴之间不应该_________。
一、根据课文内容填一填。