小学数学人教版五年级上册1 小数乘法综合与测试精品ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册1 小数乘法综合与测试精品ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了放大成4×3，放大成2×4，缩小成6×3，阅读与理解，列表理解题意，方法一，分析与解答，方法二，用“不到”估算，元＜100元等内容，欢迎下载使用。

3.8×3＜
在方框里填上合适的整数。
1.78×3.98＜
2.5×4.12＞
6.1×3.08＞
缩小成2.5×4
妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋大米30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？
买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。
这些信息可以列表来表示。
还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
说一说：题目中的数学信息有哪些？要解决的问题是什么？
单价 数量 总价
买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
计算器计算，比较剩下的钱数
带的钱数－大米的钱数－肉的钱数=剩下的钱数
100－61.2－21.2=17.6(元)
17.6＞10 17.6＜20
答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
小组讨论：该如何解决这个问题，和大家分享你的想法。
计算器计算，比较总钱数
大米的钱数＋肉的钱数＋鸡蛋的钱数=总钱数
61.2＋21.2＋10=92.4(元)
92.4＜100 102.4＞100
61.2＋21.2＋20=102.4(元)
单价 数量 总价
62＋27＋10＝99（元）
把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。
如果买20元的鸡蛋就超过:60＋20＋20=100(元)
把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。
1袋米超过30元，2袋超过60元；1kg肉超过25元，0.8kg也就超过25×0.8=20（元）
单价 数量 总价
（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 （3）估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。
交流：说一说如何选择适当的估算策略。
30元钱买下面的东西够吗？
单价 数量 总价
2+2+16+3+7=30(元)
解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？
一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）
怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小？
8×5=40（平方米）0.6×0.6×100=36（平方米）40平方米＞36平方米答：100块不够。
小明最多可以拎动20斤的重物，他面前有一桶水重2.5斤，一桶食用油重10.8斤，一小袋面粉重9.5斤，请问小明可以一次性全部拿走吗？
2+10+9=21（斤）21斤＞20斤答：小明不可以一次性全部拿走。
王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果改成步行，每小时走5km，用0.8小时能够到学校吗？
0.25×15=3.75(km)5×0.8=4(km)4km＞3.75km
答：家离学校3.75千米，如果改成步行的话，用0.8小时可以到学校。
这节课你们都学会了哪些知识？
在生活中我们运用小数乘法的估算去解决生活中的实际问题时，我们要根据实际情况选择恰当的方法进行估算，要使估算更合理，估算的结果更加贴近实际结果。
选择适当的估算策略。（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或不变；（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估小或不变。 （3）估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题。