甘肃省兰州市一中2020届高三上学期期中考试生物试题

兰州一中 2019-2020-1 学期期中考试试题

高三理科综合-生物部分

1.下列关于蛋白质和核酸的叙述，合理的是

A. 氨基酸序列相同的肽链可折叠成结构和功能不同的蛋白质

B. 血红蛋白分子含有 Fe 元素是因为某些氨基酸的 R 基含有 Fe 元素

C. 原核生物的遗传物质是 DNA 或 RNA

D. 核酸是多聚体，其单体在细胞中有 5 种

【答案】A

【解析】

【分析】

蛋白质具有多样性原因是：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同。

原核生物的细胞中没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。

【详解】A、氨基酸序列相同的肽链可折叠成结构和功能不同的蛋白质，A正确；

B、血红蛋白分子含有 的Fe 元素不存在于氨基酸的 R 基，B错误；

C、原核生物的遗传物质是 DNA，C错误；

D、核酸是多聚体，其单体在细胞中有8种核苷酸，D错误。

故选A。

2.关于酵母菌和硝化细菌的叙述，正确的是

A. 酵母菌的细胞核内含有 DNA，不含 RNA

B. 溶菌酶能破坏酵母菌的细胞壁

C. 硝化细菌无线粒体只能进行无氧呼吸

D. 硝化细菌能从氨的氧化过程中获取能量

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确酵母菌属于真核生物，硝化细菌属于原核生物，其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。

【详解】A、酵母菌的细胞核内含有 DNA，也含有 RNA，A错误；

B、溶菌酶能破坏硝化细菌的细胞壁，但不能破坏酵母菌的细胞壁，B错误；

C、硝化细菌不含线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，C错误；

D、硝化细菌进行化能合成作用时需要的能量来自氨气氧化成亚硝酸盐和硝酸盐过程中释放的能量，用于合成有机物，D正确。

故选D。

3.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是

A. 酶的催化效率高是因为能显著提高化学反应的活化能

B. 酶既能专一性催化某一化学反应，也能作为另一反应的反应物

C. 酶只有在活细胞内才具有催化活性

D. 可用麦芽糖酶、蔗糖、麦芽糖和斐林试剂验证酶的专一性

【答案】B

【解析】

【分析】

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA；酶通过降低化学反应活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、专一性和酶作用的条件比较温和等特点。

【详解】A、酶的催化效率高是因为能显著降低化学反应的活化能，A错误；

B、酶既能专一性催化某一化学反应，也能作为另一反应的反应物，B正确；

C、酶在活细胞内产生，可以在细胞外具有催化活性，C错误；

D、麦芽糖具有还原性，麦芽糖酶催化麦芽糖生成葡萄糖也具有还原性，蔗糖是非还原性糖，蔗糖酶不能催化，故斐林试剂不能验证酶的专一性，D错误。

故选B。

4.关于生物体内代谢的叙述，正确的是

A. 机体运动时 ATP 含量高，睡眠时 ATP 含量低

B. 蔗糖的合成伴随 ATP 的消耗，蔗糖的水解伴随 ATP 的合成

C. 肌细胞在缺氧条件下产生 CO2 的量等于 O2 的消耗量

D. 植物细胞若既不吸收 O2 同时也不释放 CO2，表明该细胞已经死亡

【答案】C

【解析】

【分析】

有氧呼吸：

第一阶段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H]（还原氢）+2C3H4O3（丙酮酸）+少量能量；场所细胞质基质中。

第二阶段 2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O（水）20[H]（还原氢）+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量；场所：线粒体基质中。

第三阶段 24[H]（还原氢）+6O2（氧气）12H2O(水)+大量能量；场所：线粒体内膜。

总反应式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

无氧呼吸：

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量（植物,低等动物和微生物） 

C6H12O6 2 C3H6O3（乳酸）（高等动物和某些植物，例如马铃薯的块茎和甜菜的块根等）。

【详解】A、机体在运动时或者安静时候， ATP 与ATP 含量处于动态平衡，A错误；

B、蔗糖的水解没有 ATP 的合成，B错误；

C、肌细胞只有有氧呼吸才消耗氧气，产生二氧化碳；无氧呼吸不消耗氧气，产生乳酸，故在缺氧条件下产生 CO2 的量等于 O2 的消耗量，C正确；

D、若既不吸收O2也不释放CO2，则细胞只进行产物是乳酸的无氧呼吸，D错误。

故选C。

5.下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是

A. 胰岛 B 细胞内含有胰岛素基因，不含唾液淀粉酶基因

B. 能进行细胞分裂的细胞不一定有细胞周期

C. 细胞凋亡时相关基因活动加强，可有利于个体的生长发育

D. 致癌病毒能将其基因组整合进入人的基因组中

【答案】A

【解析】

【分析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、细胞癌变的原因：

（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。

（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。

3、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期。

【详解】A、胰岛 B 细胞内既含有胰岛素基因，也含唾液淀粉酶基因，只是细胞分化，基因选择性表达而已，A错误；

B、能进行细胞分裂的细胞不都具有细胞周期，只有能进行连续有丝分裂的细胞才具有细胞周期，B正确；

C、细胞凋亡是程序性死亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育，C正确；

D、致癌病毒能将其基因组整合进人人的基因组中，使人细胞癌变，D正确。

故选A。

6.在条件适宜的情况下,用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与自然光相同的绿 色光照射，在照射瞬间叶绿体中的物质所发生的变化错误的是

A. ATP 含量下降 B. C5 的含量下降

C. C3 的含量上升 D. NADP+的含量下降

【答案】D

【解析】

【分析】

如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光，由于“叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，光合色素吸收绿光极少”，所以改用绿光照射后，相当于降低光照强度；导致光反应减弱，产生的还原氢和ATP少，三碳化合物还原减慢，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量减少。

【详解】A、由于光反应变慢，所以ATP合成减少，导致ATP含量下降，A正确；

B、光反应为暗反应提供[H]、ATP去还原C3，光反应减弱后，导致C3化合物的还原减弱，则合成C5的速率减慢，C5 的含量下降，B正确；

C、光反应为暗反应提供[H]、ATP去还原C3，光反应减弱后，导致C3化合物的还原减弱，C3化合物消耗减少，同时CO2固定生成C3的速率不变，则C3化合物含量相对增多，C正确；

D、暗反应C3的还原还在不断的消耗NADPH，生成NADP+，故NADP+的量有一定的增加，D错误。

故选D。

7.研究表明，人体细胞膜上分布有葡萄糖转运体家族（简称 G，包括 G1、G2、G3、G4 等多 种转运体）。据图中信息回答下列问题。

（1）G 在细胞中的 _____中合成，_____（需要/不需要）经过内质网和高尔基体加工后，分布到 细胞膜上。

（2）由上图分析可知，葡萄糖通过_____的方式运输进入上述两种细胞。研究表明，G1 分布于大部分成体组织细胞，其中红细胞含量较丰富。G2 主要分布于肝脏和胰岛 B 细胞。两种转运体中，G1与葡萄糖的亲和力较高，保障红细胞在血糖浓度_____时也能以较高速率从细胞外液摄入葡萄糖。当血 糖浓度增加至餐后水平（10mmol/L）后，与红细胞相比，肝脏细胞_____增加很多，此时肝脏细胞摄入的葡萄糖作为_____储存起来。

（3）研究表明，G3 分布于脑内神经元细胞膜上，G4 主要在肌肉和脂肪细胞表达。人体不同的组织细胞 膜上分布的 G 的种类和数量不同，这种差异既保障了不同的体细胞独立调控葡萄糖的_________，又维 持了同一时刻机体的血糖浓度的稳定。

【答案】    (1). 核糖体    (2). 需要    (3). 协助扩散    (4). 低    (5). 摄入葡萄糖的速率    (6). （肝）糖原    (7). 转运

【解析】

【分析】

图中肝细胞和红细胞摄入葡萄糖的速率比对照组自由扩散高，说明与蛋白质载体G1、G2有关，蛋白质在核糖体合成，需要经过内质网和高尔基体的加工，据此分析答题。

【详解】（1）已知G葡萄糖转运体，分布在细胞膜上，所以其化学本质是蛋白质，在细胞中核糖体 合成后需经过 内质网和高尔基体加工才能分布到细胞膜上。

（2）如图分析可知，葡萄糖运输进入上述两种细胞需要载体协助，为协助扩散；图中G1与葡萄糖的亲和力较高，保障红细胞在血糖浓度低时也能以较高速率从细胞外液摄入葡萄糖；当血糖浓度增加至10mmol/L后，与红细胞相比，肝脏细胞摄入葡萄糖的速率增加很多，此时肝脏细胞摄入的葡萄糖作为（肝）糖原储存起来。

（3）人体不同的组织细胞膜上分布的G的种类和数量不同，这种差异既保障了不同的体细胞独立调控葡萄糖的转运，又维持了同一时刻机体的血糖浓度的稳定。

【点睛】本题曲线图为载体，考查体温调节、水盐调节、血糖调节等的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

8. A 为某生物体细胞有丝分裂示意图，图 B 表示在一个细胞周期（G1、S、G2 组成分裂间 期，M 为分裂期）中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线；图 C 表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数 目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答．

（1）图 A 表示的是细胞进行有丝分裂的_____期，此期细胞中有_____条染色单体，有_____个染色体组。

（2）B 图中，处在 M 期的细胞，其核基因_____大量表达（填“能”或“不能”）。

（3）C 图中的 DNA 含量由 2C 到 4C 的细胞，处在 B 图的_____期（填写图中字母符号）。

（4）细胞培养过程中若用 DNA 合成抑制剂处理，C 图中 DNA 含量为 _____（C）的细胞数量会增加。

【答案】    (1). 中    (2). 8    (3). 2    (4). 不能    (5). S    (6). 2

【解析】

【分析】

分析A图：图A细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。

分析B图：图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中细胞核内DNA含量的变化曲线。

分析C图：图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，DNA含量为2C代表G1期；DNA含量为2C～4C代表S期；DNA含量为4C代表G2和M期。

【详解】（1）通过分析可知，图A细胞处于有丝分裂中期，此期细胞中有8条染色单体，有2个染色体组。

（2）B 图中，处在 M 期（分裂期）的细胞，染色质高度螺旋成染色体，DNA不能解旋，核基因不能大量表达。

（3）由以上分析可知，C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的S期。

（4）DNA合成抑制剂会抑制DNA的复制，若培养过程中用DNA合成抑制剂处理，则C图中DNA含量为2C的细胞数量会增加。

【点睛】本题结合细胞分裂图、柱形图和曲线图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点等知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图A所处的时期，图C中各柱形代表的时期。

9.如图表示在不同温度下，测定该植物叶片 1cm2 重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重 量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

（1）从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为____________（mg/cm2•h）（用图中字母表示），总（真） 光合速率可表示为_________（mg/cm2•h）（用图中字母表示）。

（2）从图分析，恒定在上述_____℃温度下，维持 12 小时光照，12 小时黑暗，该植物叶片 1cm2 增重最 多，增重了__________mg。

【答案】    (1). X    (2). Y+2X    (3). 14    (4). 36

【解析】

【分析】

无光时单位时间内叶片重量的减少量等于呼吸强度，故1小时呼吸消耗的有机物为X，而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率，故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+Y-（M-X）+X=Y+2X。

【详解】（1）从分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X（mg/cm2•h）（用图中字母表示），而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率，故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+Y-（M-X）+X=Y+2X。

（2）从结果可以看出，在14℃温度下，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片增重最多，净光合作用=总光合作用-呼吸作用=（3+2×2）×12-2×24=36mg。

【点睛】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力。光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点；光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物；光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水；净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。

10.为探究不同条件对叶片中淀粉合成影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中 的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成 8 组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中

有无淀粉，结果如下表。回答问题：

（1）光照条件下，组 5 叶片通过光合作用产生淀粉，叶肉细胞产生氧气的具体场所是_____。

（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_____。

（3）组 2 叶片中合成淀粉的原料是_____，直接能源物质是_____，后者主要是通过_____产生 的。与组 2 相比，组 4 叶片无淀粉的原因是_________。

【答案】    (1). 类囊体膜    (2). 组2和组6    (3). 葡萄糖    (4). ATP    (5). 有氧呼吸    (6). 组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP

【解析】

【分析】

分析题意可知，实验之前进行了暗处理耗尽叶片中的淀粉，然后探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，表格中看出，其条件有：光照和黑暗、通入空气和通入CO2和N2、葡萄糖溶液浸泡和蒸馏水浸泡。光照和黑暗影响植物的光合作用；通入空气和通入CO2和N2将影响植物黑暗条件下的呼吸作用；葡萄糖溶液浸泡时植物能够直接吸收合成淀粉。

【详解】（1）组5叶片有光照、CO2，可进行光合作用产生淀粉，叶肉细胞产生氧气的具体场所是类囊体膜。

（2）进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下”，组2和组6符合要求。

（3）组2叶片在黑暗条件下，因此不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉；此过程需要有氧呼吸产生的ATP作为直接能源物质；组2和组4相比，区别为组4通入的是CO2和N2，因此缺少氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP。

【点睛】本题探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响的实验，考查考生获取信息、图表分析的能力，图表分组比较是解决问题的核心所在，能够考查学生对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况，属于中档题。

【生物----选修 1 生物技术实践专题】

11.某同学根据所学的知识设计了利用鲜茉莉花提取茉莉精油的实验流程。回答下列问题：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸馏、__________和__________等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是__________________。

（2）图中的A过程表示水蒸气蒸馏，促进B过程的进行时，通常向油水混合物中加入____________。通过B过程获得的提取物还会含有一定的水分，一般可以加入一些______________吸水。

（3）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，提取橘皮精油一般不采用水中蒸馏法，原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法，使用该方法时，为了提高出油率，可将柑橘皮干燥去水后，再用________浸泡。

【答案】    (1). 压榨    (2). 萃取    (3). 利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来形成油水混合物，冷却后油水又重新分层    (4). NaCl    (5). 无水Na2S04    (6). 会产生原料焦糊和有效成分水解等问题    (7). 压榨    (8). 石灰水

【解析】

试题分析：植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。从茉莉花中提取茉莉油时可采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是茉莉油与玫瑰精油化学性质相似，即茉莉油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏。据图分析，A表示水蒸气蒸馏过程，B过程为分离油层的过程。

（1）植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等，其中水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来形成油水混合物，冷却后油水又重新分层。

（2）根据以上分析已知，图中A表示水蒸气蒸馏，B过程为分离油层的过程。在促进油层分离时，常向油水混合物中加入氯化钠，以吸收水分，提高茉莉精油的纯度；获得的提取物还会含有一定的水分，一般可以加入一些无水Na2S04吸水。

（3）由于水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解等问题，所以提取橘皮精油，常采用压榨法而不用蒸馏法。为了提高出油率，可将柑橘皮干燥去水后，再用石灰水浸泡。

【点睛】解答本题的关键是掌握玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，并确定从茉莉花中提取茉莉油时可以采用相同的方法。

【生物----选修 3 现代生物科技专题】

12.我国科学家利用添加RNA酶抑制剂的提取液，从舞蹈症(人类单基因遗传病)患者的某细胞中提取出mRNA，利用mRNA合成致病基因(cDNA)，然后将cDNA整合到猪胎儿成纤维细胞的染色体上，再通过细胞核移植等技术成功培育出全球首例“舞蹈症”转基因模型猪。

回答下列问题:

(1)在提取液中添加RNA酶抑制剂的目的是______________。利用mRNA合成cDNA的原理是_____________________________________________。

(2)在进行核移植过程之前，卵母细胞要进行去核处理的原因是________________________。去核时，需进行显微操作，用微型吸管一并吸出_________________________。

(3)构建的重组细胞在体外培养的条件一般是__________________________(答3点)和无菌、无毒的环境。为保证体外培养重组细胞的无菌、无毒环境，除对培养液和所有培养用具进行无菌处理外，通常还要进行的操作是__________________________和_______________。

(4)培养舞蹈症转基因模型猪的应用前景是____________________________________。

【答案】    (1). 防止RNA被降解    (2). 在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对原则合成cDNA    (3). 保证转基因模型猪的核遗传物质全部来自含有目的基因的成纤维细胞    (4). 细胞核和第一极体    (5). （适宜的）营养、温度和pH、气体环境    (6). 在培养液中加入一定量的抗生素    (7). 定期更换培养液    (8). 能追踪研究舞蹈症的发病过程和寻找治疗疾病的方案

【解析】

【分析】

根据题意，获得“舞蹈症”转基因模型猪利用了基因工程相关技术和细胞工程相关技术，其中目的基因的获取利用了逆转录的方法，据此分析。

【详解】（1）根据题意，科学家通过提取mRNA，通过逆转录形成cDNA，因此在提取液中添加RNA酶抑制剂的目的是防止RNA被降解。利用mRNA合成cDNA的原理是在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则合成cDNA。

（2）体细胞核移植的大致过程是：采集卵母细胞，在体外培养到减数第二次分裂中期，对卵母细胞去核（显微操作），将供体细胞注入去核卵母细胞；通过电刺激使两细胞融合，供体核进入受体卵母细胞，构建重组胚胎；将胚胎移入受体（代孕）母猪体内。在进行核移植过程之前，卵母细胞要进行去核处理，以保证转基因模型猪的核遗传物质全部来自含有目的基因的成纤维细胞。核移植的受体细胞一般选用MⅡ期卵母细胞，通过显微操作技术去除次级卵母细胞的细胞核，由于减数第二次分裂的次级卵母细胞的细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管可一并吸出细胞核和第一极

（3）细胞体外培养除需要提供一定的营养、适宜的温度和pH、无菌无毒的环境外，还需要一定的气体环境，因此构建的重组细胞在体外培养的条件需要满足一定的营养、温度和pH、气体环境和无菌、无毒的环境。为保证体外培养重组细胞的无菌、无毒环境，除对培养液和所有培养用具进行无菌处理外，通常还要进行的操作是在培养液中加入一定量的抗生素，以防止培养过程中的感染，以及定期更换培养液。

（4）培养舞蹈症转基因模型猪可用于追踪研究舞蹈症的发病过程和寻找治疗疾病的方案，研究相关发病机制。

【点睛】本题以“舞蹈症”转基因模型猪的构建为背景，考查基因工程的应用和细胞工程相关知识，意在考查学生的识记能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力，总体难度一般。