人教部编版二年级上册课文4综合与测试学案设计

这是一份人教部编版二年级上册课文4综合与测试学案设计，共4页。

读准字音


一道缝(fèng) 羡慕(mù) 衔(xián)草


趁(chèn)机 吼(hǒu)叫 哀号(há)


藤(téng)蔓 赛(sài)马 葫芦(lu)


蚜(yá)虫


写对字形(写一写,并组词)


观:





提示:右边是“见”,不是“贝”。


渴:





沿:





提示:右边第二笔是横折弯。


谢:


邻:





提示:左边是“令”,不要少写一点。


阵:





提示:右边是“车”,不是“东”。





枯:


生字扩词


guān


观:观看 景观 乐观 美观 观赏


huà


话:电话 童话 听话 大话 讲话


jǐng


井:水井 井口 机井 古井 石井


miàn


面:上面 水面 面条 见面 平面


yè


夜:夜晚 日夜 过夜 夜空 午夜


xiǎng


想:想念 想法 空想 设想 休想


yán


言:语言 言语 格言 留言 寓言


lín


邻:邻居 邻里 近邻 四邻 乡邻


多音字


hà


há


1.这学期我获得了“三好学生”荣誉称号(hà)。


2.寒号鸟的号(há)叫一声比一声凄惨。


dāng dàng


3.每当(dāng)周末的时候,小明总是赖床。


4.我们班主任李老师把每件事都处理得很得当(dàng)。


形近字


井(井口) 沿(边沿) 喝(喝水)


朗(朗读) 枯(枯木) 棵(一棵)


重点词语


回答 大话 前面 将来


当作 正好 清早 现在


阵地 邻居 奇怪 从前


每天 南瓜 一棵 谢谢


近义词


晴朗—晴好 赶快—连忙 暖和—温暖


劝告—劝说 呼唤—召唤 从前—以前


反义词


错—对 朋友—敌人 晴朗—阴沉


温暖—寒冷 难过—高兴 从前—未来


坐井观天—见多识广


得过且过—一丝不苟


仿写词语


冷得像冰窖 干得像沙漠 热得像蒸笼


慢得像蜗牛 苦得像黄连 轻得像鹅毛


大雪纷飞 万里飘雪 鹅毛大雪


冰天雪地 大雪飘飘 雪花飞舞


无边无际 无情无义 无拘无束


无亲无故 无穷无尽 无法无天


自言自语 不言不语 三言两语


千言万语 甜言蜜语 只言片语


成语接龙


得过且过过目不忘忘乎所以以一当十十年树木,百年树人人言可畏


词语搭配


温暖的窝 温暖的(天气)


温暖的(春天) 温暖的(怀抱)


温暖的(人间) 温暖的(家)


读好句子


A.自以为是,不相信 B.真诚、劝告


1.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(A)


2.天无边无际,大得很哪!(B)


A.满不在乎的语气 B.肯定的语气


C.惊讶的语气





3.叶子上的虫还用治?(C)


4.有几个虫子怕什么!(A)


5.有几个虫子不可怕。(B)


词语解释


自言自语:自己跟自己说话。


奇怪:出乎意料。


得过且过:过一天算一天,不作长远打算。


坐井观天:坐在井里看天。比喻目光狭窄。


仿写句子


例:细长的葫芦藤上长满了绿叶。


蓝蓝的天空飘着很多气球。


绿色的草地上开满了美丽的小花。


重点句子


1.青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”


青蛙的笑说明他很自大。青蛙说天只有井口那么大,是因为他“天天坐在井里”,这也正是“坐井观天”的本义。朗读时要表现出青蛙的自信。


2.喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。


喜鹊住在“温暖的窝里”,而寒号鸟“冻得直打哆嗦”,两种境遇形成鲜明的对比,这是截然不同的付出换来的。


3.那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”


“叶子上的虫还用治?”是反问句,意思是叶子上的虫不用治。朗读时要表现出这个人的惊讶和不理解。“我要的是葫芦”表明这个人只要葫芦,其他都不放在眼里。


课文感知


1.《我要的是葫芦》告诉我们事物之间是有密切联系的,不能只顾结果,不考虑其他。


2.《坐井观天》告诉我们认识事物,看待问题,站得高才能看得远。


日积月累


江 雪


[唐] 柳宗元


千山鸟飞绝,万径人踪灭。


孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。