小学数学人教版六年级上册1 分数乘法第2课时教学设计

这是一份小学数学人教版六年级上册1 分数乘法第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了复习分数乘法的应用题，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。




教学内容


复习分数乘法的应用题


教材第18页的第4、第5题。


教学目标


1.通过复习分数乘法的应用题,进一步加深对“求一个数的几分之几是多少”的分数意义的理解。


2.提高学生分析、解答分数应用题的能力。


重点难点


正确分析数量关系,熟练掌握求一个数的倒数的方法。


教具学具


练习题投影片。


教学过程


一 复习分数乘法的应用题


1.完成教材第18页练习四的第4题。


学生独立审题,分析数量关系,在练习本上解答。老师巡视,进行个别指导。


请一名学生在黑板上板演数量关系式,并讲一讲是怎样分析的,在计算中把什么数量看作单位“1”。


老师结合学生的讲解,进一步强调在解答分数乘法应用题时,一定要找准单位“1”。因为分数乘法应用题是根据分数乘法的意义计算的,求哪个数量的几分之几,就要把那个数量看作单位“1”。在解答两步计算的分数应用题时,更要注意每一步是把什么数量看作单位“1”,在两步计算中的单位“1”可能是不同的。


2.完成教材第18页练习四的第5题。


先让学生自己在练习本上解答,然后请几名学生说一说自己是怎样分析解答的,集体订正。


二 复习稍复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题


1.投影出示。


(1) (2)








指名学生口述已知条件和问题。


学生思考,口答列式。


提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是整体与部分之间的关系)


2.出示练习。


(1) (2)


提问:这两道题有什么相同之处?(单位“1”的量已知,都是两个数量的比较关系)


学生口述条件和问题,并列式解答。


三 课堂作业新设计


填空。











四 思维训练





参考答案











2. (1)C (2)A





思维训练


4


教材习题


练习四