人教部编版二年级上册课文7综合与测试教学设计

这是一份人教部编版二年级上册课文7综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了单元内容总述，单元教学要点和课时安排等内容，欢迎下载使用。




单元教学初探


一、单元内容总述。


1.本单元主题：


本单元课文主要是围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》和《风娃娃》4篇课文组成。通过学习这些有趣的童话故事，学会应该怎样与人友好相处。


2.本单元重点


（1）多元自主识字、自主阅读。


本册安排了《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇全文不注音的课文，学生遇到不认识的字可以借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系上下文和生活经验等猜字方法阅读，当然也可以运用部首查字法查字。这是为下册的课文不再全文注音做铺垫。


（2）借助提示，复述课文。


本单元部分课文后面有提示，要求按提示讲故事。例如《风娃娃》课后题要求学生根据提示讲故事。教学时，应该在学生已经理解课文内容的基础上，根据提示讲故事。


另外，“默读”仍然是阅读训练的一个要求。


二、单元教学要点和课时安排。








内容
教学要点
课时
教学建议
21 狐假虎威
本课主要讲了狐狸如何骗过老虎，使自己成功脱险的故事。重点是分角色表演“狐假虎威”的故事。



2
1.多元认字。


2.借助一些表示神态、动作的词语，分角色表演故事。
22 狐狸分奶酪





























23纸船和风筝


























24 风娃娃



本课主要讲了狐狸帮助熊兄弟分奶酪，故意分不匀，最后独吞奶酪的事，重点是能对狐狸的话做出判断，表达自己的想法。





本文写了松鼠和小熊彼此用纸船和风筝带去问候，并利用它们成功化解矛盾的故事，重点是继续学习默读，读懂故事内容。





本文讲风娃娃想帮助人们做好事，但是又帮了倒忙，最后知错就改的故事。重点是根据课后提示讲故事。









2























2


























2
1.鼓励学生多种方法识字。


2.分角色朗读课文，读懂课文，初步表达自己的想法。











1.鼓励学生运用多种方法认字。


2继续学习默读。读懂故事内容。




















1.鼓励学生运用已学的多种方法识字。


2.在读懂课文的基础上，根据课后提示讲故事。
语文园地八
“识字加油站”呈现的是10个动物名称的词语，重点是让学生认识10个字，认识10个词语。





“字词句运用”一是猜读拟声词的读音，二是准确运用拟声词，重点是猜读这些拟声字，选择正确的拟声字填空。





“书写提示”书写左右等宽的字，重点是养成先观察，后落笔的好习惯。





“日积月累”出示了12个带有动物的成语，重点是熟读成诵。








“我爱阅读”提供了短文《称赞》，重点是在生活中学着去发现别人的优点。












4
“识字加油站”观看图片和联系生活实际的方法，帮助学生认识动物。根据动物的不同分类标准分类。





“字词句运用”一是借助拟声字的构字特点猜读拟声词的读音，二是结合语境，准确运用拟声词。








“书写提示”练习分步骤“看”字，看清之后再动笔。








“日积月累”通过师生合作读的方式，发现成语的特点，背诵积累成语。





“我爱阅读”可以先让学生自主阅读，再分享阅读收获，尝试发现同伴的优点，称赞同伴。