小学语文人教部编版三年级上册山行课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册山行课文配套ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了古诗三首，文人带刀，一群羊丢了，走去关门，用手抓住好兆头，学习古诗的方法，★走近作者，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，一年好景君须记等内容，欢迎下载使用。
读书要求： 1.大声地朗读古诗，注意读准字音，不加字，不减字。 2.边读边画出带有生字的词语。
寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 残 君橙 送 挑
hán jìng xié shuāng zèng
liú gài jú cán jūn
chéng sòng tiǎ
1.塞外无土， 两点做主。
2.人人前来， 有劲出力 。
4.一句出口， 粮草都有。
7.歹人偷了钱先生 的金子。
9.王姑娘已长大，头戴两朵小红花，不慎跌进澡盆里，没有分开合一家。
我的发现： 余+斗=斜 雨+相=霜 贝+曾=赠 木+登=橙
开火车组词
寒 径 斜 霜 赠 刘 盖
菊 残 君 橙 送 挑
姓刘 刘海儿 刘老师
1.知诗人，解诗题。2.抓字眼，名诗意。3.读诗句，悟诗情。
杜牧（803年－853年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
jìng xié
寒 山：深秋时节的山。石径斜：弯弯曲曲的石头小路。人 家：白云缭绕处的人家。枫林晚：傍晚时候的枫林。霜 叶：被霜打过的枫叶。
远白上云寒生山处石有径人斜家， 。
沿在着那石白铺云的缭弯绕弯处曲 ，曲居的然小还路有上人山家，。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.诗人为什么用“红于”，而不用“红如”？
诗人运用比较的写法，透过“霜叶”写出了秋天像春天一样充满活力、热烈，“红于”不仅点出枫叶色彩鲜艳，而且使枫叶显得更耐寒，经得起风霜考验。
2.这两句诗表达了诗人怎样的情感？你又是从哪里看出来的？
一个“爱”字表现了诗人喜爱枫叶，赞美秋天的感情。
停霜车叶坐红爱于枫二林月晚花， 。
我这月不晚的由秋花自的儿主枫还地林要停，红下那 。车被来霜，打是过因的为枫太叶喜比 欢二
深秋生机盎然 喜爱油然而生
山行 [唐] 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
一、比一比再组词。径（ ） 斜（ ） 赠（ ） 送（ ） 经（ ） 科（ ） 增（ ） 进（ ） 二、 给下列句子中的“挑”字，选择正确的读音。 A.tiǎ B.tiā1.今天的这场争斗是李明挑（ ）动起来的。2.哥哥挑（ ）选了一本名著，准备挑（ ）灯夜读。
一、诗中写的是哪个季节，你是从哪里发现的？ 二、用自己的话说一说下面诗句的意思。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
从“寒山”和“霜叶”可以看出诗中描写的是秋季。
我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
zèng liú赠 刘景文
苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家 。为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
苏轼有一个朋友叫刘景文，刘景文是一个有学问、不怕困难的人，当时他已经50多岁了，可是还没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，心情很不好。苏轼就邀刘景文到自己家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了这首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。
诗人拿荷的“已无”与菊花的“犹有”相对比，歌颂了 表达了
菊花傲视风霜的气节，
诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
秋天还有
赠 刘景文 [宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
荷花凋残，连那遮雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了花的菊花残枝还在傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿的时节。
苏轼要鼓励刘景文，为什么全诗写的却是秋天的景色呢？
这首诗其实是通过描写景物来抒发情感。诗人前两句抓住“荷尽”“菊残”等景物描绘了秋末的萧瑟景象，在景物中突出菊花的傲霜斗寒形象，后两句又突出秋天是个收获的季节，从而表达赠诗的目的——秋虽然萧瑟，但正是硕果累累，丰收的季节，这是其他季节无法可比的。 诗人这样写，用来比喻人到壮年，虽青春已逝，但也是人生成熟，大有作为的黄金阶段，从而勉励朋友珍惜大好时光，希望他乐观向上，努力不懈。
夜书所见
夜里写下所看见的。
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水市龙泉市）人，南宋中期文学家、诗人。祖籍建阳。原姓李，后嗣于龙泉叶氏，祖父李颖士于宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
夜书所见 [宋] 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
风吹梧桐叶发出的声音。
“客”表示诗人
“情”表达的是诗人 的情感。
古诗大意：一阵阵 吹动 ，发出 的声音，让人感觉 ，江上的秋风使 不禁
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
如何判断 “挑促织”
1.童年时有过“挑促织”的经历。
2.听到了蟋蟀的叫声。
古诗大意：
料想是孩子们在逗蟋蟀，因为夜深了，篱笆处还亮着一盏灯。
一、《赠刘景文》和《夜书所见》描写的是哪个季节的景物，从哪里看出来的？二、赏图猜诗句。
都描写了秋天的景物。《赠刘景文》可以从“荷尽”“菊残”和“橙黄橘绿”看出来。《夜书所见》从“秋风”可以看出来。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。