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    第六单元《口语交际:安慰》课件
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    小学口语交际:安慰精品课件ppt

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    这是一份小学口语交际:安慰精品课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了口语交际,小峰的心情如何,从哪里看出他很自责,他为什么自责,非常自责,小丽的心情如何,从哪里看出她很难过,她为什么难过,小冰的心情如何,模拟第一种情境时等内容,欢迎下载使用。

    生活中,你安慰过别人吗,或者你接受过别人安慰吗?你(别人)是怎么安慰的?你觉得他的安慰方式让你的心情有好转吗?
    一起来看看课本中三位小朋友各自的心情如何?哪里可以看出来?产生这种心情的原因是什么吧!
    从“都怪我,我要是没摔倒就好了”可以看出。
    因为在接力赛上摔倒,导致班级没有在这个项目上取得名次。
    在运动会4×100米接力赛中,小峰摔倒了,他的班级在这个项目上没有取得名次。
    都怪我,我要是没摔倒就好了。
    从她话语中的两个“不想”可以看出她对好朋友的恋恋不舍,从不舍中可以体会到她难过的心情。
    因为她要搬家了,马上要离开自己的好朋友了。
    小丽的家要搬到另外一个城市,她马上就要离开自己的好朋友了。
    我不想搬走,不想离开好朋友。
    从从他话语中的“特别喜欢”“好心疼啊”可以体会到他难过的心情。
    从哪里看出他很难过、心疼?
    因为他在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生日礼物——手表
    出去玩的时候,小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
    我特别喜欢这块表,丢了好心疼啊!
    一起来模拟教材情境,尝试安慰他人吧!
    (1)两人一组。一人扮演被安慰者,一人扮演安慰者,选取种情景进行模拟。
    (2)温馨提示: 安慰者;要根据被安慰者的具体情况进行安慰,尽量让对方的心情好起来。被安慰者:要把自己当作书中的人物,认真倾听、回应他人对自己的安慰。
    (3)两人可以轮流扮演安慰者、被安慰者;作好小组展示汇报的准备。
    思考:小峰是故意倒摔倒的吗?他为什么摔了? 从这里看出他什么样的精神? 你认为是比赛结果重要还是这种拼博精神重要?那如何安慰小峰才合适呢?
    为给班级争夺名次,跑得太快了。
    为班级栄誉而努力拼搏的精神。
    安慰者:(拍拍小峰的肩)小峰,你别自责了, 也别难过了。
    小峰:我能不难过吗?如果不是我摔倒了,以我们的水平, 是能夺得名次的!都怪我!
    安慰者:你着急一不小心就摔例了。想跑快点儿,不也是为 了班级争夺名次吗?你知道吗?你在场上不顾一切 向前冲的样子,让我们好感动!
    小峰:(垂头丧气地)但是再感动,也没有为班级争得名次啊。
    安慰者:名次只是比赛结果,你这种为班级荣誉而努力 拼博的精神,可比名次更宝贵啊!
    安慰者:是的。你真的很棒!
    小峰:听你这么一说,我心情好多了。谢谢你!
    思考:小丽因为搬家而对朋友恋恋不舍,心里很难过,她可以不搬家吗? 为什么? 既然没办法改变这个事情,那小丽的问题可以怎么解决呢?又该如何安慰她呢?
    安慰者:小丽,看见你不开心的样子,我也很难过。
    小丽:唉,我们家要到另外一个城市了,我不想搬走,不想 离开好朋友。
    安慰者:但是,搬走是大人们的决定,这个没有办法改变呀!
    小丽:(无奈地)是啊,没有办法改变。可我真的不想走!
    安慰者:或者,我们可以想其他解决办法呀。比如你想我们了,可以给 我们打电话或者写信呀!
    小丽:这个肯定会的。但是我不能见到你们,不能和你们一起玩了呀。
    安慰者:不是有寒暑假吗?假期可以约在一起玩呀!
    小丽:嗯,这个好!那我们平时就多打电话常联系,假期有机会一起玩吧。
    思考:小冰因在玩耍中弄丢了妈妈送给自己的生日礼物——手表,他的心情很难过,针对他的问题,你认为如何处理更好?你打算怎么安慰他呢?
    小冰:我把我妈妈送给我的手表弄丢了,那可是我妈妈送我 的生日礼物哇!
    安慰者:你回忆一下,去过哪些地方?我陪你一起去找找。
    小冰:我就是去了公园的游乐场,回来后就找不到了,我也 去找过,没有找到。
    安慰者:等会儿我们一起再去找找吧。如果确实找不到,你 也别伤心。人都有粗心大意的时候。有一次,我舅 舅不小心把自己的结婚戒指弄丢了,当时也很伤心。 但是他从中吸取了教训,变得很细心,再也没有弄 丢过东西了。
    小冰:如果确实找不到,就只有把这次当教训了。我就是 不知道该如何跟妈妈说,我怕她生气。
    安慰者:要不,我陪你回去告诉你妈妈,请她原谅你。我想 你说清楚了不是故意弄丢的,而且向她保证以后再 也不粗心大意了,相信她也不会生气的。相信我, 没错!(拥抱小冰)
    小冰:那好吧。谢谢你!
    通过刚才的模拟,我们知道安慰前,要了解对方不顺心的原因,要设身处地地体会对方心情,根据对方的具体情况说一些鼓励、建议等话安慰。安慰时可以用上“不要难过、不要伤心、不要自责”的词语,说话时语调要柔和,还可以自然地做一些手势表达自己的情感,如一个拥抱、一个“你很棒”的手势。以后,大家可以尝试运用这些方法安慰别人。
    你注意到周围的人有心情不好吗?请简要说说怎么安慰身边心情不好的人吧!
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