小学科学湘科版 (2017)三年级上册2 它们确定的体积吗导学案

这是一份小学科学湘科版 (2017)三年级上册2 它们确定的体积吗导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精练反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．科学知识


知道固体和液体有确定的体积，气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。


能够使用量筒测量物体的体积，并使用恰当的计量单位进行记录。


2．科学探究


能用定量的方法研究液体是否有确定的体积。


3．科学态度、STSE


在科学探究中能以事实为依据，面对有说服力的证据能调整自己的观点。愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。关注生活中与物质三态有关的现象和问题。


【学习重点】


知道固体和液体有确定的体积，气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。


【学习难点】


在科学探究中能以事实为依据，面对有说服力的证据能调整自己的观点。愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。关注生活中与物质三态有关的现象和问题。


【学习过程】


一、活动探究


1．固体有确定的体积吗？


（1）动手实验：拿起粉笔，将粉笔一根一根放入粉笔盒。


（2）实验并思考：粉笔盒能无限放入粉笔吗，最多能放多少根？


2．气体、液体有确定的体积吗？


（1）动手实验：用橡皮堵住注射器的出气口，压紧和拉开注射器的活塞，观察发生的现象。


（2）换物再实验：将注射器里的空气换成水，装满，再压紧和拉开注射器的活塞，观察发生的现象。


二、问题类探究


1．为什么说固体有确定的体积？


2．气体和液体没有确定的形状，那么它们有确定的体积吗？


3．通过活动探究说明了空气具有什么性质？


4．通过活动探究说明了水具有什么性质？


5．怎样才能测量液体的体积？


三、理解与应用


1．测量液体体积时有哪些注意事项？


2．同一杯水，倒入不同形状的量筒中，水的体积会改变吗？


3．如何测量不规则固体的体积？例如小石块。


【学习小结】


固体和液体有确定的体积，气体没有确定的体积，气体总是能充满它所在的空间。


【精练反馈】


一、选择题


1．（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。


A．烧杯B．量筒C．滴管


2．固体有确定的（ ）。


A．形状B．体积C．质量


2．在测量液体的多少时，常用的单位是（ ）。


A．毫升B．克C．毫米


二、读图题


1．下列读取液体体积的方法正确的是 。





2．甲图为倒入部分水的量筒，乙图为接着放入小石块的量筒，请回答下列问题。


甲图中的水的体积是 ，乙图中小石块的体积是 。