六年级上册Module 1 Getting to know each other学案设计

Module 1　Getting to know each other

一、核心词汇　

1.表示时间名词：month 一个月的时间;月份　yesterday 昨天

2.形容词：cute 可爱的　pretty 漂亮的　handsome 英俊的;帅气的　famous 著名的;出名的　healthy 健康的;有益于健康的　unhealthy 不健康的;损害健康的

3.动词：catch 逮住;捕捉　spend 度过　pick 采摘

4.食物名词：hamburger 汉堡包　fruit 水果　pie 馅饼　pizza 比萨饼　cola可乐　sandwich三明治　vegetable 蔬菜　chicken 鸡肉　chocolate 巧克力

5.表示动物名词：turtle 乌龟　fly 苍蝇

6.其他：during 在……期间　everyone 每个人;所有人　countryside 乡村;农村

7.核心词组：grow up长大;成长　junior high school 初级中学　(be)born 出生　summer holiday 暑假　the Great Wall 长城　the Palace Museum 故宫博物院　Tian’an men Square 天安门广场　go swimming 去游泳　go to the museum 去博物馆　go to the cinema 去电影院　junior high school 初级中学　do my homework 做我的家庭作业　watch TV看电视　visit my friends 拜访我的朋友　a little 少量的　fish and chips 炸鱼薯条

二、了解词汇　

1.一些动词及过去式：go(去)—went　do(做)—did

have/has(有)—had　watch(观看)—watched

visit(访问;探望)—visited　am/is(是)—was　are(是)—were

2.一些食物名词：egg 鸡蛋　bread 面包　noodles 面条　dumplings 饺子

3.其他：menu菜单

三、核心句型　

1.Her hair was short and her eyes were big. 她那时头发很短而且眼睛很大。

解读:这个句子是描写过去某段时间的人物特征,因此系动词要用它的过去式。当主语是第三人称单数时,系动词要用is的过去式was;反之就用are的过去式were,后面直接跟描写人物外貌特征的形容词。

举一反三:My hair was short then. 我的头发那时很短。

My hands were small then. 我的手那时很小。

My sister was short then. 我的妹妹那时很矮。

2.Justin was born in the river. 小贾斯汀在河里出生。

解读:这个句子是描写某人出生在某地的句子,因为每个人的出生都是过去的事情,因此系动词要用它的过去式。当主语是第三人称单数时系动词要用is的过去式was;反之就用are的过去式were,后面直接跟出生的地点。如果需要说明出生年、月、日的时候,就用介词on后跟月份加日期的基数词最后写年份。

举一反三:I was born in Zhanjiang. 我出生在湛江。

My father was born in Beijing on Nov.4,1978.我的爸爸于1978年11月4日出生在北京。

3.— How was your summer holiday?你的暑假过得怎么样?

— It was wonderful.它很精彩。

解读:这个句子是询问过去过得怎么样的句型及回答,因为是询问过去的事情,因此系动词要用它的过去式。how意为“怎样;如何”。was是is/am的过去式。答语中的系动词也要使用过去式。

举一反三:— How was your birthday?你的生日过得怎么样?

— It was beautiful. 太精彩了。

— How was your weekend?你的周末过得怎么样?

— It was nice. 很好。

4.We went to the Great Wall. 我们去了长城。

解读:这个句子是描写某人过去去过某地的句型。因为是描写过去的事情,因此动词要用它的过去式,went 是go 的过去式。

举一反三:My father went to the zoo last Sunday. 上周日我的爸爸去了动物园。

My sister went to Hainan with my uncle.我的妹妹跟我的叔叔去了海南。

5.Everyone had a good time. 大家玩得都很开心。

解读:这个句子是描写过去每个人玩得很愉快的句型,因此动词要用过去式。此处had是has的过去式。everyone作主语时,与单数谓语动词连用。

举一反三:Everyone works very seriously. 每个人工作都很认真。

My sister had a good time. 我的妹妹玩得很高兴。

6.— What did you have for breakfast this morning?你今天早上早餐吃的什么?

— I had some bread and milk. 我吃了一些面包和牛奶。

解读:这个句子是询问对方过去一日三餐吃了什么的句型及回答,因为是询问过去的事情,因此助动词do要用它的过去式did,没有人称和数的变化。what意为“什么”。答语中的系动词也要使用过去式。问句中三餐用介词for来连接,意为“当成;作为”。

举一反三:— What did your father have for lunch?你爸爸午餐吃了什么?

— He had some chicken and vegetables.他吃了一些鸡肉和蔬菜。

— What did you have for dinner?你晚餐吃了什么?

— I had some noodles. 我吃了一些面条。

四、了解句型　

1.Ben was about six months old.本那时大约六个月大。

解读:这是一个描写某人过去大约年龄的句子。

2.That’s not healthy. 那是不健康的。

解读:这是一个描写某物是不健康的句型。

3.I didn’t have breakfast this morning.我今天早上没有吃早餐。

解读:这是一个描写某人在某段时间没有吃三餐的句型。