![1.4 《选用合适的长度单位》课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5664619/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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- 1.3 《认识线段及画法》 课件 课件 93 次下载
- 1.5 《练习一》 课件 课件 82 次下载
- 2.1.1 《两位数加一位数(不进位)笔算》课件 课件 99 次下载
- 2.1.2 《两位数加两位数(不进位)笔算》课件 课件 91 次下载
数学1 长度单位公开课ppt课件
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这是一份数学1 长度单位公开课ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了课桌的长度,铅笔的长度,橡皮的长度,长60,长28,我身高1米,米100厘米,答还剩下70厘米,选用合适的长度单位等内容,欢迎下载使用。
举手发言:测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。
小组讨论:一根旗杆的高度是13厘米还是13米?
13厘米很短,大约是一拃的长度,旗杆不可能这么矮。
我身高1米多,才到旗杆的这个高度,旗杆比我高很多。
旗杆的高度应该是13米。
举手发言:怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性?
在括号里填上厘米或米。
说说你是怎样确定括号里的长度单位的。
比1米(高 矮)
比1米(长 短)
测量下列事物该选用哪种长度单位?分一分。
① ② ③ ④
在括号里填上“厘米”或“米”。 (1)房子高约4( )。 (2)教室宽约7( )。 (3)杯子高约10( )。 (4)黄瓜长约20( )。
在合适的答案后面画“√”
桌子高:8 厘米 ( )80 厘米 ( )8 米 ( )
树高:8 厘米 ( )80 厘米 ( )8 米 ( )
一条绳子长1米,剪掉了30厘米,还剩下多少厘米?
100-30=70(厘米)
这节课你们都学会了哪些知识?
1.选择长度单位时,(1)利用单位和数据相结合的方法;(2)借助参照物去判断。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位,表示较长的物体用“米”作单位。
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