- 5.12 《分数的大小》 课件 课件 13 次下载
- 5.13 《分数的意义---练习七(1)》 课件 课件 9 次下载
- 6.1 《组合图形的面积》 课件+素材 课件 15 次下载
- 6.2 《不规则图形的面积》 课件 课件 12 次下载
- 6.3 《面积单位的换算》 课件 课件 10 次下载
北师大版五年级上册五 分数的意义综合与测试优秀ppt课件
展开4和6的相同的倍数是它们的公倍数,其中最小的一个是它们的最小公倍数。
4和6的公倍数有: 。
12、24、36、48、……
4和6的最小公倍数是: 。
4,8,16,20,……
两个整数的相同倍数,是它们的公倍数,公倍数的个数是无限的,其中最小的一个是最小公倍数。
先通分,可以用6和10的公倍数60做分母
可以用6和10的最小公倍数30做分母
我们可以利用通分,把两个异分母的分数化成同分母的分数,只需找两个分数分母的最小公倍数就可以很快通分。
1.把50以内5和6的倍数,公倍数填在下面的圈内,再找出它们的最小公倍数。
5,10,15,20,25,35,40,45,50
6,12,18,24,36,42,48
50以内5和6的公倍数
2.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。
3.用分数表示图中的涂色部分。
4.用分数表示除法算式的商,在比较每组题商的大小。
5.某实验小学五年级开展了征文活动,下面是五年级3个版的获奖情况,先完成下班。再将表中的分数按从大到小的顺序排列起来。
这节课你们都学会了哪些知识?
比较两个异分母分数的大小,先把异分母分数化成大小不变但分母相同的分数。
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