2018-2019学年河北省邢台市第八中学高二上学期期末考试生物试题 Word版

邢台市八中2018～2019学年第一学期高二期末考试生物1.“1+1>2”是生态工程基本原理中的哪一个(   )A.物种多样性原理                    B.系统整体性原理
C.协调与平衡原理                    D.物质循环再生原理2.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭活的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(   )A.非特异性免疫,抗原                  B.特异性免疫,抗体
C.非特异性免疫,抗体                  D.特异性免疫,抗原3.胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(   )A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端4.在植物的生长发育过程中起调节作用的激素是(   )A.生长素     B.赤霉素     C.多种激素     D.乙烯5.下图的神经纤维上有A、B、C、D 4个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB之间,若在C处给一强刺激,其中电流计指针的偏转情况是(   )A.偏转一次,方向向左                 B.偏转一次,方向向右
C.偏转两次,方向相同                 D.偏转两次,方向相反6.手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病,多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞内后,机体可以对靶细胞产生免疫反应,其中有(   )A.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
B.效应B细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被消灭
C.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被抗体消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭7.在基因工程操作中,限制性核酸内切酶是不可缺少的工具酶。下列有关限制性核酸内切酶的叙述,错误的是(   )A.—种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B.限制性核酸内切酶的活性受温度和等因素的影响
C.限制性核酸内切酶可以从某些原核生物中提取
D.限制性核酸内切酶也可以识别和切割8.建立基因文库是获取目的基因的方法之一,下列关于基因文库的说法,不正确的是(   )A.理论上基因组文库包含了某种生物的全部基因
B.cDNA文库的建立过程需要使用逆转录酶、RNA聚合酶和DNA连接酶
C.可以通过检测性状的方法,从基因文库中筛选目的基因
D.利用同种生物不同组织细胞建立的cDNA文库所包含的基因是不同的9.如图表示三个突触连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到电位变化的位置是(   )
A. 和处
B. 、和处
C. 、、和处
D. 、、、和处10.某种病毒已侵入人体细胞内,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是(   )A.体液免疫                         B.细胞免疫
C.自身免疫                         D.非特异性免疫11.关于内环境稳态调节机制的现代观点是(   )A.神经调节                    B.体液调节
C.神经-体液调节                  D.神经-体液-免疫调节12.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起(   )A.渗透压下降                        B.细胞代谢紊乱
C.酶促反应速率加快                     D.糖尿病13.假设下图中含生长素()的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对、、、四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(   )A.
B.
C.
D. 14.下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是(   )A.体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽15.女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时,展现了出色的身体平衡能力,其维持身体平衡的神经中枢位于(   )A.脊髓       B.小脑       C.脑干       D.下丘脑16.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是(   )A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C.兴奋在反射弧中的传导是双向的
D.神经元细胞膜外的内流是形成静息电位的基础17.如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的能量最高,把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E与C之间的关系分别是(   )A.A→B→C→E、捕食和竞争
B.A→E→C、捕食和竞争
C.A→D、竞争
D.A→B→E、竞争和捕食18.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是(   )
A.背地(心)生长                      B.水平方向生长
C.向光生长                        D.无法确定19.下列关于种群和群落的叙述,错误的是(   )A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化
D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构20.下列有关种群特征和种群数量变化的叙述,不正确的是(   )A.组成种群的个体的空间分布也属于种群特征
B.样方法可用于估算某些动物的种群密度
C.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大
D.迁入大量同种个体该种群K值不一定增大21.下列关于反射弧的叙述,正确的是(   )A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓22.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(    )A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象23.甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是(   )A.甲地和乙地发生的演替类型相同
B.若没有外力干扰,甲地可重现森林
C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多24.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向,其中不正确的是(   )A.     B.
C.D.25.在园艺上应用生长素处理植物,难以奏效的是(   )A.获得无子果实                   B.促进扦插的枝条生根
C.促进果实成熟                   D.除杀田间的双子叶植物26.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是(   )A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的27.下图表示突触结构,在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是(   )A.b是神经元的轴突末梢
B.剌激b点,其膜外电位的变化是正电位一负电位
C.剌激c点,电流表的指针只会偏转一次
D.若ab=bd,则兴奋由a到b和由b到d的传递速度相同28.下列关于基因工程的叙述,错误的是(   )A.cDNA 文库中的基因可以进行物种间的基因交流
B.转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定
C.外源DNA必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达
D.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染29.下列关于探究生长素浓度对插条生根影响的实验叙述,正确的是(   )A.该实验不需要设置对照实验
B.枝条留芽越多实验效果越好
C.扦插时无需区分形态学的上端与下端
D.本实验需进行预实验,检验实验的科学性和可行性,并为下一步实验做准备30.下列叙述符合基因工程概念的是(   )A.在细胞内直接将目的基因与宿主细胞的遗传物质进行重组,赋予生物新的遗传特性
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人的干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上31.科学家们经过多年的努力,创立了基因工程,实施该工程的最终目的是(   )A.定向提取生物体的DNA
B.定向地对DNA分子进行人工剪切
C.在生物体外对DNA分子进行改造
D.定向地改造生物的遗传性状32.某DNA分子中含有某限制酶的一个识别序列,用该限制酶切割该DNA分子,可能形成的两个DNA片段是(   ) 片段1片段2①②③④A.①②       B.③④       C.①③       D.②④33.如图是4种限制酶的识别序列及酶切位点,下列叙述错误的是(   )A.不同类型的限制酶切割后,有的产生黏性末端,有的产生平末端
B.不同类型的限制酶切割后可能产生相同的黏性末端
C.用酶1和酶2分别切割目的基因和质粒,连接形成重组DNA分子后,重组DNA分子仍能被2识别
D.用酶3和酶4分别切割目的基因和质粒后,其产物经T4DNA连接酶催化不能连接形成重组DNA分子34.下列有关获取目的基因的叙述,不正确的是(   )A.获取目的基因是实施基因工程的第一步
B.目的基因可以是一些具有调控作用的因子
C.利用PCR技术获取目的基因时需要耐热性的解旋酶
D.如果基因比较小,核苷酸序列又已知,可以用化学方法直接人工合成35.在基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素,其作用是(   )A.为形成杂交DNA分子提供能量
B.引起探针DNA产生不定向的基因突变
C.作为探针DNA的示踪元素
D.增加探针DNA的相对分子质量二、填空题36.植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题:
1.理论上,基因组文库含有生物的__________基因;而文库中含有生物的部分基因。
2.若要从植物甲中获得目的基因,可首先建立该植物的基因组文库,再从中__________出所需的耐旱基因。
3.将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物__________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基因的__________,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植株的__________是否得到提高。37.某一质粒载体如图所示,外源插入到或中会导致相应的基因失活(表示氨苄青霉素抗性基因, 表示四环素抗性基因)。有人将此质粒载体用Ⅰ酶切后,与用Ⅰ酶切获得的目的基因混合,加入连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌,结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题:1.质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有__________(答出1点即可)。而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子。
2.基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其复制所需的原料来自于__________。回答有关基因工程的问题:
3.构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割后,可能产生黏性末端,也可能产生__________末端,若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生__________(填“相同”或“不同”)黏性末端的限制酶。
38  1.利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是__________。在用表达载体转化大肠杆菌时,常用__________处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了,可用标记的胰岛素基因片段作探针与杂交,该杂交技术称为__________。为了检测胰岛素基因转录的是否翻译成__________,常用抗原——抗体杂交技术。
2.如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌质粒的__________中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过重组将目的基因插入植物细胞的__________上。                     邢台市八中2018～2019学年第一学期高二期末考试生物 参考答案 一、单选题1.答案：B2.答案：D3.答案：B4.答案：C5.答案：D6.答案：A7.答案：D8.答案：B9.答案：C10.答案：B11.答案：D12.答案：B13.答案：A14.答案：D15.答案：B16.答案：B17.答案：D18.答案：C19.答案：C20.答案：C21.答案：A22.答案：B23.答案：A24.答案：C25.答案：C26.答案：D27.答案：D28.答案：C29.答案：D30.答案：B31.答案：D32.答案：B33.答案：D34.答案：C35.答案：C填空题36.答案：1.全部 ; 2.筛选; 3.乙 ; 表达产物 ; 耐旱性; 37.答案： 1.能够自我复制、具有标记基因、具有一个至多个限制酶切割位点
2.受体细胞3..平; 相同; 38答案： 1.驱动胰岛素基因转录出mRNA; CaCl2溶液(或Ca2+); 分子杂交技术; 蛋白质
2.T-DNA; 染色体DNA