小学科学教科版 (2017)一年级上册2.观察一颗植物教案

这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册2.观察一颗植物教案，共4页。

课题
观察一棵植物
课时
1
任课班级
执教









教学目标
科学概念目标：


植物具有根、茎、叶等结构。


科学探究目标：


在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。


在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。


能画一棵植物的简图。


科学态度目标：


对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。


能认真观察、认真记录。


科学、技术、社会与环境目标：


体会植物是有生命的，要爱护植物。
教学重点
植物具有根、茎、叶等结构。
教学难点
怎样观察、描述植物构成。


能画一棵植物的简图。
教学准备
为学生准备：植物、学生活动手册。


教师准备：植物、课件等。
教 学 过 程
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
引入





二、了解植物的构成






































































































































三、拓展



你家来栽培了哪些植物？





1.聚焦：


(1)我们来观察一棵植物，怎样观察？


(2)出示一盆菊花，问：谁认识它？


(3)出示一张菊花开花的图片，让学生通过观察盛开的菊花再次猜测植物的名称，并说说在哪里见过它？


2.探索：


(1)出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？


(2)那我们关注植物的整体，指认出菊花的根、茎、叶等器官。


(3)那我们知道植物的根一般在哪里吗？


(4)观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。


(5)我们还可以感受这棵菊花的高度、茎的数量，叶子的数量、颜色等，谁来说一说？


(6)通过观察活动，你知道了什么？


3.画画这棵菊花。


(1)指导画菊花的步骤：先画地面，再画茎，然后画根，最后画叶。


(2)请同学们说一说，你画的菊花是什么样子的？


4.观察它的茎和叶。


(1)我们之前说的观察方法有哪些？


(2)对了，可以运用看、摸、闻三种方法观察颜色、形状、软硬、气味等。


(3)在观察时你就可以边观察边修改自己活动手册中自己画的菊花了。


(4)同学们都画好没有啊？现在我们交流一下：你观察到的茎和叶是什么样的？


5.研讨：说说你观察到的植物。


在上节课老师让同学们都回家种植一棵植物，一个星期过去了，小植物长得怎么样了，哪位同学能展示、交流第一课的记录表？


观察一棵树，你有什么发现？你认为这节课谁值得你学习？什么地方值得你学习？
学生小组活动、讨论（全班、小组）交流。


1.


(1)回答，用眼睛看，还可以用手摸、用鼻子闻等。


(2)猜一猜。





(3)回答植物的名称，说出许多菊花的生长地点和生长环境。





2.观察、交流。


(1)植物体由根、茎、叶、等器官构成。


(2)认一认。





(3)举手回答：在泥土里。





(4)举手回答。





(5)举手回答。








(6)想一想，回答问题。





3.


(1)学生跟着老师一起画





(2)举手回答。





4.


(1)回忆，回答。





(2)倾听








(3)边观察边修改自己的学生活动手册。





(4)结合自己的图画，用语言进一步描述植物茎和叶的特征。


5.交流





举手回答。








思考、交流。









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