大象版 (2017)三年级上册第一单元 小小气象员1 测量气温学案设计

这是一份大象版 (2017)三年级上册第一单元 小小气象员1 测量气温学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．能够提出与气温有关的有研究价值的问题。


2．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。


3．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。


4．能够使用气温计测量某地一天当中不同时间的温度变化。


【学习重点】


1．能够提出与气温有关的有研究价值的问题。


2．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。


3．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。


4．能够使用气温计测量并描述某地一天当中不同时间的温度变化。


【学习难点】


1．通过观察和教师讲解，能够准确说出气温计的组成。


2．通过小组探究和教师讲解，能够正确读出气温计的数据。


3．能够使用气温计测量并描述某地一天当中不同时间的温度变化。


【学习过程】


一、预习导航


（一）思考引学。


有的时候我们感觉热，有的时候我们感觉冷，想一想，这和什么有关系？











（二）预习课文后，完成下列填空。


1．物体的冷热程度叫作 。通常用 （符号是 ）来表示。


2． 是测量气温的科学仪器。


3．用气温计测量气温，读数时，眼睛要 液面。


4．测量气温时，一般选择 、 的地方。


5．安全提示：观察气温计时要 。


二、问题探究


（一）问题银行存折


关于气温，你有哪些想研究的问题，请写在下列表格中。


（二）活动探究


设计你的专属“气温记录表”（以下记录表仅供参考），然后用气温计测量气温，并记录测量结果。


（三）理解与应用。


1．除了“冷”、“热”我们还有其他的方法去表示气温吗？








2．用气温计测量气温时有哪些注意事项？你觉得我们学校哪里最适合测量气温？








3．画出气温计的简易示意图并标注对应的结构名称。








4．如何描述一天中的气温变化？








【学习小结】


通过本节的学习，知道了温度及其度量单位，认识了气温计的结构，并能够用气温计测量气温。同时，能够根据测量后的数据绘制简易的气温变化图并描述气温的变化。


【精炼反馈】


（一）填一填。


1．人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是 的，需要科学仪器来帮助进行测量，如 就是测量气温的科学仪器。


2．请在括号内填上划线处对应的名称。





（ ） （ ）








（ ）


（ ）








（ ）





（二）小法官：下面的读数方法对吗？对的写“正确”，错的写“错误”。


（ ）











（ ）











（ ）








（三）根据校园气温变化图（如图），说说这一天中白天的气温是如何变化的。








序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
怎样测量气温？
2
气温的单位是什么？
3
4
5
6
……
气温记录表
测量时间
测量地点
气温/℃
08:00
室外通风背阴处
16
10:00