【观评记录】5.5应用二元一次方程组-里程碑上的数

教研组【观评记录】

这次参加“一课一名师，一师一优课”活动听了贾老师的一节数学课 , 这节课教学目标明确，条理清晰，层次分明，充分调动了学生的学习积极性，学生思维活跃，课堂气氛活跃，在学习过程中，学生的质疑能力、主动探究能力得到极大增强，学生充分体验探寻知识、培养能力过程中的快乐和幸福。以生活化的例子来引入，让学生体会数学来源于生活，增加学生的数学学习兴趣；在教学中，贾老师抓住重点，从寻找等量关系来解题，每一个环节都让学生听懂，体现了学生是主体的思想，从学生的反应来看，课堂效果很不错。本节课信息技术应用熟练和谐，是一节好课，是值得我们学习的。

应用题需要学生有一定的分析问题、解决问题的能力。列出方程组以后，还要正确解出方程组。综观本节课教学目标明确，条理清晰，层次分明，充分调动了学生的学习积极性，学生思维活跃，课堂气氛活跃，在学习过程中，学生的质疑能力、主动探究能力得到极大增强，学生充分体验探寻知识、培养能力过程中的快乐和幸福。本着以学生发展为主，体现了新课改的理念。新课程要求培养学生学习的自主性、合作性及情感的体验。贾老师抓住了列方程解应用题的关键 —— 寻找等量关系。每一个例题都请学生阅读一遍，并让学生用自己的话来解释题目，分析题目以及寻找等量关系。这堂课通过老师适当的引导，学生自主分析的方式，突破了列方程解应用题这个难关。