小学科学人教鄂教版 (2017)一年级上册3 相同和不不同一等奖教案设计

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)一年级上册3 相同和不不同一等奖教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点，难点，教学准备，教学过程 情境创设，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标


知识技能：能用比较丰富、准确的词汇描述物体的一些可观察的特征，如颜色、形状、厚薄、光滑与粗糙、软硬、气味等。


过程方法：能按照一定的顺序对物体的特征进行观察和描述。能比较物体在可观察的特征方面的不同和相同。能根据物体的特征按自己的标准分类。


情景态度价值观：感受生活中事物的神奇，激发学生学习科学的兴趣。


二、重点：比较两个相似的物体，描述它们的不同点，再描述它们的相同点。


三、难点：学生会用不同的标准进行分类。


四、教学准备


课前学生带几种不同的水果，课件


五、教学过程 情境创设


同学们，老师的大屏幕上放了什么图片？你都认识哪些水果？（学生看大屏幕汇报如菠萝、苹果、西瓜等）


今天我们来学习水果的《相同与不同》（板书课题）


实践探究


1.观察你带来的这些水果，我们有哪些发现？（引导学生从形状、颜色、口味等方面来发现和简单描述水果的特点）


学生汇报：有苹果、桔子、枣子、杨桃等。


2.从这些水果中，找出一种水果，用语言描述它的特点，越全面越好，看谁说的准确、详细？讲一讲它是什么样子？（教师引领学生说出每一种水果的各个方面特点，描述的越细致越好）


学生汇报：有红色的圆圆的苹果，闻起来香香的，吃起来也甜甜的。弯弯的像月牙一样的香蕉，它是黄色的，闻着很香，里面的肉很软。桔子是橙色的 剥开皮里面是一瓣一瓣的，很软……


3.教师在黑板上用记录这些水果的特点，比如，颜色、产地、味道等，帮助学生观察


4.比一比，在这些水果中，它们有哪些相同点和不同点？（小组讨论然后写出来）


学生汇报：苹果红色、桔子橙色、有大有小、有的要剥皮、有的皮可以吃、有的是柔软的肉、有的是脆脆的等……


教师依次按学生汇报打印在屏幕上。


5.能不能按照这些水果的某些相同点，给水果进行分类？（小组活动，按照水果的某个特点，对水果进行分类），教师巡视，观察、在旁指导。


6.分组汇报，你是怎么分类的，按照什么特点对水果进行分类？说出你的理由？有多少种分类方法？越多越好？


学生汇报按形状分，按颜色分等……


7.对事物按相同点和不同点进行分类划分，是生产生活中常见的归类方法，它可以帮助我们认清事物的本质，快速的了解事物的特点。老师这有一堆各种各样的事物，看看能不能根据它们的相同点和不同点进行分类？（放课件）


学生汇报：


屏幕上出现凳子、沙发、转椅、钢笔，学生选出不同的，理由是只有钢笔是学习用品。


屏幕上出现菠萝、香蕉、桃子、金鱼，学生选出金鱼不是同一类，因为其它的都是水果……


总结全课


总结本节课的收获？


学生汇报：学会分类在生产生活中的应用，用好分类方法


六、板书设计


相同和不同


不同点：


相同点：