初中物理人教版九年级全册第4节 变阻器学案设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第4节 变阻器学案设计，共4页。学案主要包含了课前导学，课堂导学，课堂练习，达标检测等内容，欢迎下载使用。

导学目标知识点


1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。


2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。


【课前导学】


1、滑动变阻器的工作原理是 ，


在电路中的符号是


2、滑动变阻器的接线柱必须 接入电路，才能控制电路中的电流。


【课堂导学】


1、 演示课本上的6.4—1，引入到滑动变阻器。


2、 学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。


3、 实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度


实验的结论是： 联时能改变灯的亮度。


4、 实验探究以下的问题：


(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：


(2)通过实验探究，回答下列问题：


a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱 的接入电路。


b.滑动变阻器两个 接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。


c.滑动变阻器两个 接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。


d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？





e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？





f.滑动变阻器的工作原理是


5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200Ω 2A”的物理意义分别是





教师引导、学生归纳小结











【课堂练习】


1. 如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，


（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将 。


（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将 。


（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将 。


（4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将 。
































2．将图6—45所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是( )


(A)A和D (D)B和C (C)B和D (D)C和D

















3、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．图6－24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（ ）














4. 如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（ ）


Ａ. 甲和丙 Ｂ. 乙和丁 Ｃ. 甲和丁 Ｄ. 甲和乙








【达标检测】


1、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片P向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？














2、如右上图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱 。




















3. 由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ）


A．P1在最右端，P2在最左端 B．P1在最左端，P2在最右端


C．P1在最左端，P2在最左端 D．P1在最右端，P2在最右端














接法
调节滑片时灯泡的亮度是否改变
电路中的电阻是否改变
接法是否有效
M接C，N接D
M接C，N接A
M接C，N接B
M接A，N接C
M接A，N接D
M接A，N接B