初中人教版第3节 比热容导学案及答案

这是一份初中人教版第3节 比热容导学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

主备人： 俞大忠 审核：九年级物理组 班级： 姓名： 组别：


【学习目标】


1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性．


2、尝试用比热容解释简单的自然现象．


3、能根据比热容进行简单的热量计算．


4、通过探究，比较不同物质的吸热能力．


【学习重点】：比热容的概念和热量有关计算。


【学习难点】：理解比热容概念并能利用它解释有关现象。


【学习过程】


自 学 案


1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体所吸收的热量与_________有关。


2. 相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？


3. 比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号


4.水的比热容是： ，它表示的物理意义是：


探 究 案


知识点一：探究比较不同物质的吸热能力


方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关，我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关，需要控制 、 相同，这种方法叫 。


2、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题：


（1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？


（2）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？


（3）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？


3、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中，下表是他的实验数据记录：


请根据表中的实验记录回答：


⑴比较1、2记录，得出的结论是：质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。


⑵比较3、4记录，得出的结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收相同的热量越 ，这说明物体吸收热量的多少与 有关。


⑶比较1、3记录，得出的结论是：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 （相同、不同），这说明物体吸收热量的多少与 有关。


⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与_________、__________、______有关。


⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。


知识点二：阅读比热容，回答下面问题.


定义：


国际单位： ，单位符号： 。


2.意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（1）不同物质的比热容一般 ，（相同、不同） （2）水的比热容最大，水的比热容为 ，它的意义是 沙石的比热容为 ，它的意义是 ，如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水升温要 （快、慢）。


水的比热容较大的在生活中的应用和现象：


（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天人们用热水来取暖，你能解释这样做的原因吗？





（2）我国新疆地区有“早穿棉袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因吗？





（3）如果把这杯水倒去一半，所剩部分的水的比热容是_________ J/(kg℃)。


知识点三：热量的计算


如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量，用c表示物质的比热容，用Δt表示温度的变化，你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗？


Q = ______________。


练习1、在标准气压下，将0.5Kg，20℃的水烧开，需要吸收多少热量？








练习2、质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？











检 测 案


1.早晨，小威的妈妈用豆浆机打豆浆，从开始加热到豆浆煮熟的过程中豆浆的内能__________（选填“增大”、“减小”或“不变”），煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在________________，小威在边吃早餐边听天气预报时发现北京的昼夜温差比大连的大，这是因为水的_______________较大。


2.有甲、乙两种质量相等、初始温度也相同的不同液体，分别用两只完全相同的酒精灯加热，不计各种热量损失。在加热过程中，甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的图像如右图所示。


（1）加热过程中，在相等的时间内，甲、乙两种液体吸收的热量____________，上升的温度____________；（选填“相同”或“不同”）


（2）比热容大的液体是___________。


3.1 kg的酒精，温度从10℃上升到11℃所吸收的热量____________温度从20℃下降到19℃所放出的热量。（选填“大于”、“小于”或“等于”）


4.下列事实中，能说明物质吸收热量的本领跟物质的种类有关的是（ ）。


A.体积相等的两瓶水，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量相等


B.质量不同的两块铁，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等


C.体积相等的水和酒精，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等


D.质量相等的水和酒精，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等


5.下列关于热量的描述中，正确的是（ ）。


A.热量就是指物体具有多少的内能


B.温度越高的物体，具有的热量越大


C.热量是指物体在热传递过程中内能的改变量


D.热量是从内能大的物体传给内能小的物体


6.下列关于比热容的说法中，正确的是（ ）。


A.1 kg的铁块比1 g的铁块的比热容大 B.物体对外放热了，它的比热容将减小


C.物体的内能越大，它的比热容越大 D.比热容是物质的基本性质之一


7.根据表中几种物质的比热容，下列说法中不正确的是（ ）。


A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小


B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性


C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大


D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时，0 ℃的水比0 ℃的冰冷却效果好


8.如图是“比较不同液体吸热升温特点”的实验装置


用水和煤油作为研究对象，用相同的酒精灯加热，用温度计测量液体吸收热量后温度值。


实验数据如下表，将表格中未填好的数据填写完整。


比较1、2得出：相同的物质，升高的温度，吸收的热量 。


比较2、3得出：相同的物质，升高的温度，吸收的热量 。


比较3、4得出：不同的物质，升高的温度，吸收的热量 。


评估与交流：各组实验数据可能有较大的不同。原因之一是各组所使用的酒精灯难以保证完全相同，加热的时间也难以完全相同，因此实际上每组实验中研究对象吸收的热量。原因之二是实验中热量会有。


9.计算题：小阳家的热水器内装有质量为0.5kg的水，该热水器中水的温度从20℃升高到60℃。求这些水吸收的热量。[c水=4.2×103J/（kg•℃）]

















拓展题：


10.铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸收热量之比为（ ）


A.2∶3 B.3∶2 C.6∶1 D.1∶6


11、（2016巴彦淖尔）下列关于内能的说法中正确的是 （ ）


A、静止的物体没有内能，运动的物体具有内能


B、物体的机械能越大，内能就越大


C、锯木头时锯条会变热，这是通过做功来改变物体的内能


D、内能大的物体含有的热量多


烧杯号
液体
质量(g)
初温(℃)
末温(℃)
加热时间(min)
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
物质
比热容J·（kg·℃）-1
物质
比热容J·（kg·℃）-1
水银
0.14×103
沙石
0.92×103
水
4.2×103
冰
2.1×103
次数
液体
质量m/g
初温t1/℃
末温t2/℃
升高温度（t2-t1)/℃
加热时间t/min
1
煤油
50
24
49
5
2
煤油
50
25
50
5
3
水
50
20
45
10
4
水
100
23
48
20