还剩4页未读，
继续阅读
初中物理人教版九年级全册第十九章 生活用电第3节 安全用电教案设计
展开
这是一份初中物理人教版九年级全册第十九章 生活用电第3节 安全用电教案设计，共7页。教案主要包含了安全用电，安全用电原则，雷电的灾害及预防，课堂练习，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力。
2、了解触电的类型和原因；掌握安全用电的原则。
3、理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则。
教学重点：
树立安全用电意识。
知道安全用电的原则。
教学难点：
通过学习，能理论联系实际，将安全用电知识应用于实际生活中，避免触电事故地发生。
教法：本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法。
教学过程：
引入新课：
电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。所以，一定要学会安全用电，让电更好地为我们服务。今天我们就来学习第三节，安全用电。
电压越高越危险
提问：根据生活经验大家都知道，电压越高越危险。哪位同学来说说，为什么电压越高越危险呢？（等待1-2分钟）
要搞清楚这个问题，首先我们要搞清楚什么是触电以及触电的原因？
1、触电及触电的原因 （让同学们看书中113页）
研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
人体是导体。通常情况下人体的电阻约为104～105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当加在人体的电压很低时，通过人体的电流很小时，不会对人体造成伤害。加在人体两端的电压越高，流过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。当电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故；当电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止造成死亡。
可见，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过人体。如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
2、电压越高越危险
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。例如用手直接接触1.5ν的干电池，不会对人体造成伤害。加在人体两端的电压越高，流过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。
我国家庭电路的电压是220ν，工厂用动力电路的电压是380ν，高压输电线路的电压高达10～500κν，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就有生命危险。
由此可见，所谓“电压越高越危险”，是因为电压越高流过人体的电流越大，人就越危险。
三、几种常见的触电类型
1、家庭电路中的触电（低压触电）：
①人体同时接触了火线与零线，使人体、导线和电网中的供电设备就构成了闭合电路，大电流流过人体，就会发生触电事故。如图19.3-2甲。
②人体同时接触了火线与大地，使人体、导线、大地和电网中的供电设备就构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故。如图19.3-2乙。
由此可见，只要用人体把火线与零线接通或者把火线与大地接通，都有电流通过人体，都会发生触电事故。（如课本113页图19.3-2）
高压触电：
高压带电体不但不能接触，而且也不能靠近。高压触电也有两种类型：
电弧触电
高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即是不接触也会有危险。高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠近时，容易产生电弧触电。如图19.3-3甲。
跨步电压触电
如果高压输电线掉落在地上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，称做“跨步电压 ”。这时电流从一条腿流入，从另一条腿流出，同样会发生触电事故。如图19.3-3乙
四、发生触电事故后的措施及如何防止触电
1、发生触电事故后的措施
在发生触电事故的现场，千万不要用手去拉触电的人，而是要立即切断电源。切断电源后，必要时应该对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救。
2、想想议议（学生讨论）
通过课本“想想议议”中的图19.3-4给出的几种容易引起触电的情况，说说生活中还有哪些情况可能引起触电？
五、安全用电原则
1、首先要有安全用电的意识，确保在家庭电路中都安装空气开关（或保险丝）、漏电保护器等装置。
2、在日常生活中要做到：
●不接触低压带电体，不靠近高压带电体；
●更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；
●不弄湿用电器，不损坏绝缘层；
●保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
六、雷电的灾害及预防（学生阅读讨论课本115-116页有关内容。了解雷电的灾害及避雷针的作用。）
七、课堂练习
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B．用铁棒把人和电源分开．
C．用干燥的木棒将人和电源分开．
D．迅速拉开电闸、切断电源．
2、讨论回答：
八、布置作业 （略）
教学目标：
1、 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力。
2、了解触电的类型和原因；掌握安全用电的原则。
3、理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则。
教学重点：
树立安全用电意识。
知道安全用电的原则。
教学难点：
通过学习，能理论联系实际，将安全用电知识应用于实际生活中，避免触电事故地发生。
教法：本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法。
教学过程：
引入新课：
电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。所以，一定要学会安全用电，让电更好地为我们服务。今天我们就来学习第三节，安全用电。
电压越高越危险
提问：根据生活经验大家都知道，电压越高越危险。哪位同学来说说，为什么电压越高越危险呢？（等待1-2分钟）
要搞清楚这个问题，首先我们要搞清楚什么是触电以及触电的原因？
1、触电及触电的原因 （让同学们看书中113页）
研究表明，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。
人体是导体。通常情况下人体的电阻约为104～105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。当加在人体的电压很低时，通过人体的电流很小时，不会对人体造成伤害。加在人体两端的电压越高，流过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。当电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故；当电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止造成死亡。
可见，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过人体。如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
2、电压越高越危险
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。例如用手直接接触1.5ν的干电池，不会对人体造成伤害。加在人体两端的电压越高，流过人体的电流就越大，到一定程度就会有危险。
我国家庭电路的电压是220ν，工厂用动力电路的电压是380ν，高压输电线路的电压高达10～500κν，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就有生命危险。
由此可见，所谓“电压越高越危险”，是因为电压越高流过人体的电流越大，人就越危险。
三、几种常见的触电类型
1、家庭电路中的触电（低压触电）：
①人体同时接触了火线与零线，使人体、导线和电网中的供电设备就构成了闭合电路，大电流流过人体，就会发生触电事故。如图19.3-2甲。
②人体同时接触了火线与大地，使人体、导线、大地和电网中的供电设备就构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故。如图19.3-2乙。
由此可见，只要用人体把火线与零线接通或者把火线与大地接通，都有电流通过人体，都会发生触电事故。（如课本113页图19.3-2）
高压触电：
高压带电体不但不能接触，而且也不能靠近。高压触电也有两种类型：
电弧触电
高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即是不接触也会有危险。高压带电体会在周围形成强大的电场，当人靠近时，容易产生电弧触电。如图19.3-3甲。
跨步电压触电
如果高压输电线掉落在地上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，称做“跨步电压 ”。这时电流从一条腿流入，从另一条腿流出，同样会发生触电事故。如图19.3-3乙
四、发生触电事故后的措施及如何防止触电
1、发生触电事故后的措施
在发生触电事故的现场，千万不要用手去拉触电的人，而是要立即切断电源。切断电源后，必要时应该对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救。
2、想想议议（学生讨论）
通过课本“想想议议”中的图19.3-4给出的几种容易引起触电的情况，说说生活中还有哪些情况可能引起触电？
五、安全用电原则
1、首先要有安全用电的意识，确保在家庭电路中都安装空气开关（或保险丝）、漏电保护器等装置。
2、在日常生活中要做到：
●不接触低压带电体，不靠近高压带电体；
●更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；
●不弄湿用电器，不损坏绝缘层；
●保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
六、雷电的灾害及预防（学生阅读讨论课本115-116页有关内容。了解雷电的灾害及避雷针的作用。）
七、课堂练习
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B．用铁棒把人和电源分开．
C．用干燥的木棒将人和电源分开．
D．迅速拉开电闸、切断电源．
2、讨论回答：
八、布置作业 （略）
相关教案
初中物理人教版九年级全册第3节 安全用电教学设计： 这是一份初中物理人教版九年级全册<a href="/wl/tb_c83793_t8/?tag_id=27" target="_blank">第3节 安全用电教学设计</a>，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第3节 安全用电教学设计： 这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 安全用电教学设计，共3页。教案主要包含了知识目标，能力目标，德育目标，板书设计等内容，欢迎下载使用。
初中人教版第3节 安全用电教案： 这是一份初中人教版第3节 安全用电教案，共7页。教案主要包含了情感目标，创设情景，引入新课，进行新课等内容，欢迎下载使用。
