初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试教案
展开第二十章电与磁的实验专题复习教案
一、核心素养
1、通过探究活动,知道通电导线周围存在磁场,并初步认识通电导线周围的磁场方向与电流方向有关。
2、通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向。
3、通过实验了解通电导线在磁场中会受到的作用,力的方向与电流的方向及磁场方向都有关系。
4、通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
二、教学过程:
(一)引入新课
(二)进行新课
实验一:奥斯特实验
实验原理:电流的磁效应
实验器材:电源、开关、直导线、小磁针
进行实验:
1、在水平平台上放一小磁针,在小磁针上方与其平行的方向放置一直导线连接电路,检查完毕,观察小磁针在开关闭合前后的的变化。这说明了什么?
2、改变导线中的电流方向,观察小磁针的变化,说明了什么?
实验分析: 实验中,断开开关后,小磁针恢复南北指向的原因: 。
结论: 。
实验二:探究通电螺线管外部磁场的方向
实验原理:电流的磁效应
实验器材:电源、开关、导线、螺线管、小磁针
进行实验:
1、在螺线管周围放置一些小磁针,闭合开关,观察小磁针的指向,可以得出,通电螺线管周围的磁场方向与什么相似?
2、改变螺线管中的电流方向,观察小磁针指向的变化,发现小磁针与之前的指向相反,说明了什么?
实验分析:
1、实验中,闭合开关,根据小磁针的分布情况,可以得出:通电螺线管周围的磁场与 相似。
2、断开开关后,小磁针的指向并不完全相同,原因是: 。
3、改变电流方向后,各小磁针的指向相反,说明: 。
结论: 。
中考链接一:
例1在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
通电后小磁针静止时的分布如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似。
小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动180°,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中___________方向有关。
小明在实验过程中是通过观察 来判断通电螺线管的极性的,运用的科学方法是 法。
小明在实验中可以通过 来改变通电螺线管中电流的方向。
实验三:探究通电导线在磁场中的受力情况
实验原理:通电导体在磁场中受力的作用
实验器材:电源、开关、直导线、金属棒、U型磁体
实验过程:
1、将直导线放在水平轨道上,闭合开关,发现直导线向左运动,说明了什么?
2、改变电流方向,闭合开关,发现直导线向右运动,说明了什么?
3、将U型磁体磁极的位置对调,再次实验,发现直导线向左运动,说明了什么?
实验分析:
1、如何判断通电导体的受力方向: 。
2、为了使实验现象更明显,直导线的选取有什么要求: 。
实验方法:控制变量法、转换法
结论: 。
中考链接二:
例2(2019·东营中考)如图所示,研究磁场对通电导线作用的实验装置,当闭合开关,电流由a至b通过导线ab时,导线ab向左运动,下列说法正确的是( )
A.只改变电流方向时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
B.只改变磁场方向时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
C.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
D.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
实验四:探究什么情况下磁可以生电
实验原理:电磁感应现象
实验器材:灵敏电流计、开关、导线、线圈、U型磁体
实验过程:
将器材如图装置组装好,保持开关断开,使线圈做水平左右运动、上下运动,灵敏电流计的指针均不偏转。
闭合开关,保持线圈静止,灵敏电流计指针不偏转。
使线圈上下运动,灵敏电流计指针不偏转。
使线圈向左切割磁感线运动,灵敏电流计指针向右偏转。说明了什么?
使线圈向右切割磁感线运动,灵敏电流计指针向左偏转。说明了什么?
断开开关,将U型磁体N极和S极对调。
闭合开关,使线圈向左切割磁感线运动,灵敏电流计向左偏转。
使线圈向右切割磁感线运动,灵敏电流计向右偏转。说明了什么?
实验分析:
1、实验中,用多匝数线圈替代单根导体棒的目的: 。
2、通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。
实验方法:控制变量法、转化法
感应电流产生条件:
1、电路闭合
2、部分导体做切割磁感线运动
结论:
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。 感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线运动方向有关。
中考链接三:
例3小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
磁铁不动,闭合开关,导体棒沿 (选填“上下”或“左右”)方向运动时,灵敏电流计指针会发生偏转。
(2)导体棒不动,闭合开关,磁铁上下运动,灵敏电流计指针______(选填“会”或“不会”)发生偏转。
(3)断开开关,无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动,灵敏电流计指针都不发生偏转。由此小明得出结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做 ____________运动时,电路中就产生感应电流。
(4)实验中是通过观察 来判断电路中是否有感应电流产生。
(5)导体棒不动,闭合开关,当水平向左抽出蹄形磁铁时,灵敏电流计指
针 (选填“会”或“不会”)偏转。
该实验在探究过程中,是将 能转化成 能,生活中的________(选填“发电机”或“电动机”)是根据这一原理制成的。
四、小结
五、基础过关
1.(2019·淄博)共享电动汽车通过刷卡开锁,实现循环使用,租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器,检测头的线圈中就会产生变化的电流,读取解锁信息。图中能反映刷卡读取信息原理的是( )
(2019·云南)如图所示的实验中,相关现象说法正确的是( )
A.图甲中闭合开关,通电螺线管右端为N极
B.图乙中通电导线周围存在着磁场,将小磁针移走,该磁场消失
C.图丙中闭合开关,导体ab左右运动,灵敏电流计指针不会偏转
D.图丁中闭合开关,仅对调磁体的N、S极,导体ab所受磁场力方向相反
物理第4节 电动机精品教案: 这是一份物理第4节 电动机精品教案,共3页。教案主要包含了演示ppt3,演示ppt4,演示ppt5-6,演示ppt7-11,演示ppt12,演示ppt13,演示ppt14-15,ppt16-17等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级全册第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场一等奖教学设计: 这是一份人教版九年级全册第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场一等奖教学设计,共3页。教案主要包含了演示ppt3-4,演示ppt5-8,演示ppt9-11,演示ppt12-14,ppt15-20,ppt21-22,ppt32-34,ppt35等内容,欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试教案设计: 这是一份初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试教案设计,共26页。教案主要包含了磁现象,磁化,磁场及磁感线,地磁场,设计和进行实验等内容,欢迎下载使用。