人教版九年级全册第1节 电能 电功教学设计

这是一份人教版九年级全册第1节 电能 电功教学设计，共2页。

学 科
物理
地点
题 目
第一节 电能 电功
时间
设计者
所在学校
教学目标
1.通过图片和列举生活中的事例，了解电能的各种来源与应用，知道电能及其单位。


2.结合图片知道电能表的作用和读数方法。


3.通过练习会计算电功。
教学重点
电能表的读数，电能电功的计量。
教学难点
对电功的理解及计算电功。
课前准备
多媒体课件









设











计











思











路


















































设

















计

















思




















路
教学内容及环节
设计意图
一.引入新课


在我们生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？（教师板书：第一节 电能 电功）


进行新课


（一）电能


（1）电能的来源


师：利用多媒体展示图片，引导学生分析。各种形式的能量都可以转化为电能。


（2）电能的利用


师：引导学生列举生活中电能应用的事例。


（3）电能的单位


师：我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。


换算关系：1度=1千瓦时（kW·h）=3.6×106焦耳（J）





（二）电能的计量


师：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。


1.表盘上各个数字符号的含义：（引导学生阅读教材，了解电能表上各参数的含义）


2.介绍一种新型的电能表—IC卡电能表。


师：结合多媒体图片介绍。


3.电能的计量


师：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。


师：利用多媒体出示练习，进行巩固。


4．1 kW·h电的作用


师：引导学生阅读教材，了解1度电的作用。


（三）电功


师：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。


（引导学生阅读教材，思考电功计算公式）


W=UIt（W-电功电能-焦J；U-电压-伏V；I-电流-安A；


t-时间-秒s）


师：多媒体出示练习，进行巩固。


三.课堂小结


学生谈对本节课的收获。


四.布置作业


动手动脑学物理2，3，4小题。






设疑引发思考激发兴趣














利用图片增强学生的感性认识











激发学生的思维























设计意图








培养学生阅读观察能力




















增强感性认识




















培养学生节约用电的意识




















加深理解，拓


展练习渗透节电意识。
板书设计



第一节 电能 电功


电源 单位：1KW·h=3.6×106J


其他形式能 电能


用电器 测量：电能表（电度表）


电功：W=UIt