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    2020届二轮复习(理)第3部分策略3活用4招巧解压轴解答题学案
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    2020届二轮复习(理)第3部分策略3活用4招巧解压轴解答题学案

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    两类压轴大题是导数和圆锥曲线,难度大、综合性强,取得满分不容易,但要得到尽可能多的分数还是有方法可行的.高考是选拔性的考试,同时又是一场智者的竞争,真正的高考高手是坦然的,他们懂得有舍才有得的真正道理,面对高考大题,特别是压轴题,哪些应该勇于割舍,哪些应努力争取.本讲教你四招,让你在考试中尽可能多得分、巧得分.

     缺步解答——化繁为简,能解多少算多少

    如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败.特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫大题巧拿分.

    【典例1】 (12)已知椭圆C1(ab0)的两个焦点分别为F1(1,0)F2(1,0),且椭圆C经过点P.

    (1)求椭圆C的离心率;

    (2)设过点A(0,2)的直线l与椭圆C交于MN两点,点Q是线段MN上的点,且,求点Q的轨迹方程.

    [规范解答](1)由椭圆定义知,2a|PF1||PF2|2

    所以a.  2

    又由已知,c1

    所以椭圆C的离心率e. 4

    (2)(1)知,椭圆C的方程为y21.

    设点Q的坐标为(xy)

    当直线lx轴垂直时,直线l与椭圆C交于(0,1)(0,-1)两点,此时点Q的坐标为.               6

    当直线lx轴不垂直时,设直线l的方程为ykx2.

    因为MN在直线l上,可设点MN的坐标分别为(x1kx12)(x2kx22)

    |AM|2(1k2)x|AN|2(1k2)x.

    |AQ|2x2(y2)2(1k2)x2.

    ,得

    .  8

    ykx2代入y21中,得

    (2k21)x28kx60.

    Δ(8k)24×(2k21)×60,得k2.

    可知,x1x2x1x2

    代入中并化简,

    x2.  9

    因为点Q在直线ykx2上,所以k,代入中并化简,

    10(y2)23x218.  10

    k2,可知0x2

    x.

    满足10(y2)23x218

    x.

    由题意,Q(xy)在椭圆C内,

    所以-1y1

    又由10(y2)2183x2(y2)2且-1y1,则y.

    所以点Q的轨迹方程为10(y2)23x218

    其中xy. 12

    1本题第1问为已知椭圆标准方程求椭圆的离心率问题,属于容易题.

    2本题的难点在于第2问中确定轨迹方程及方程中各变量的取值范围,本题有一定的难度,要想拿到全分很难,这就应该学会缺步解答.

    首先,解决直线与圆锥曲线的位置关系问题时,若需要设直线方程,应考虑直线的斜率是否存在,因此当直线l的斜率不存在时,求出点Q的坐标为,这是每位考生都应该能做到的.其次,联立直线方程与椭圆方程并设出MNQ的坐标,通过,得到,然后由x1x2x1x2联想一元二次方程根与系数的关系,将问题解决到x2是完全可以做到的,到此已经可以得到9.另外,考虑到点Q在直线l上,将点Q坐标代入所设直线方程就能得到10y223x218,到此便可以得到10.到此不能继续往下解时,我们也已经得到绝大部分分数了.

     跳步解答——左右逢源,会做哪问做哪问

    解题过程中卡在某一过渡环节上是常见的.这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论.若题目有两问,第1问想不出来,可把第1问当作已知,先做第2问,跳一步解答.

    【典例2】 (12)设函数fn(x)xnbxc(nN*bcR)

    (1)n2b1c=-1,证明:fn(x)在区间内存在唯一零点;

    (2)n2,若对任意x1x2[1,1],有|f2(x1)f2(x2)|4,求b的取值范围;

    (3)(1)的条件下,设xnfn(x)内的零点,判断数列x2x3xn的增减性.

    [规范解答](1)证明:b1c=-1n2时,fn(x)xnx1.

    fnfn(1)×10

    fn(x)内存在零点.2

    x时,fn(x)nxn110

    fn(x)上是单调递增的.

    fn(x)在区间内存在唯一零点. 4

    (2)n2时,f2(x)x2bxc.

    对任意x1x2[1,1]都有|f2(x1)f2(x2)|4.

    等价于f2(x)[1,1]上的最大值与最小值之差M4.

    据此分类讨论如下:  5

    1,即|b|2时,

    M|f2(1)f2(1)|2|b|4,与题设矛盾. 6

    当-10,即0b2时,

    Mf2(1)f224恒成立. 7

    01,即-2b0时,

    Mf2(1)f24恒成立.

    综上可知,-2b2.  8

    b的取值范围为[2,2]

    (3)法一:xnfn(x)内的唯一零点(n2)fn(xn)xxn10

    fn1(xn1)xxn110xn1

    于是有fn(xn)0fn1(xn1)

    xxn11xxn11fn(xn1)

    又由(1)fn(x)上是单调递增的,

    xnxn1(n2)

    所以数列x2x3xn是递增数列. 12

    法二:xnfn(x)内的唯一零点,

    fn1(xn)fn1(1)(xxn1)(1n111)

    xxn1xxn10

    fn1(x)的零点xn1(xn,1)内,

    xnxn1(n2)

    所以数列x2x3xn是递增数列. 12

    1问可利用函数的单调性及零点存在性定理较简单解决,但第2问较麻烦,很多同学不会做或耽误较长时间,从而延误了第3问的解答.事实上,由题意可知,第3问的解答与第2问没有任何关系,但与第1问是相关的,且非常容易解答,因此我们可跨过第2问,先解决第3问,从而增大了本题的得分率,这是解决此类题的上策之举.

     逆向解答——逆水行舟,往往也能解决问题

    对一个问题正面思考发生思维受阻时,用逆向思维的方法去探求新的解题途径,往往能得到突破性的进展.顺向推有困难就逆推,直接证有困难就反证.

    【典例3】 (12)已知f(x)xln xg(x)=-x2ax3.

    (1)求函数f(x)的最小值;

    (2)对一切x(0,+)2f(x)g(x)恒成立,求实数a的取值范围;

    (3)证明:对一切x(0,+),都有ln x成立.

    [规范解答](1)f′(x)ln x1 1

    x时,f′(x)0f(x)单调递减;

    x时,f′(x)0f(x)单调递增;

    所以f(x)的最小值为f=-. 3

    (2)2xln xx2ax3,则a2ln xx

    h(x)2ln xx(x0)

    h′(x)  4

    x(0,1)时,h′(x)0h(x)单调递减;

    x(1,+)时,h′(x)0h(x)单调递增, 5

    所以h(x)minh(1)4.

    因为对一切x(0,+)2f(x)g(x)恒成立,

    所以ah(x)min4,即a的取值范围为(4]. 7

    (3)证明:问题等价于证明xln x(x(0,+)). 8

    (1)可知f(x)xln x(x(0,+))的最小值是-

    当且仅当x时取得.  9

    m(x)(x(0,+)),则m′(x)

    易知m(x)maxm(1)=-.

    且两函数不会同时取得-.

    所以有xln x  11

    从而对一切x(0,+),都有ln x成立. 12分.

    解答本题第3问利用了逆向解答,把不等式ln x巧妙地转化为xln x,不等式左边是fx,右边看作一个新的函数mx,只需说明fxmin>mxmax即可.

     退步解答——以退为进,列出相关内容也能得分

    以退求进是一个重要的解题策略.对于一个较一般的问题,如果你一时不能解决所提出的问题,那么,你可以从一般退到特殊,从抽象退到具体,从复杂退到简单,从整体退到部分,从参变量退到常量,从较强的结论退到较弱的结论.总之,退到一个你能够解决的问题,通过对特殊的思考与解决,启发思维,达到对一般的解决.

    【典例4】 (12)如图,O为坐标原点,双曲线C11(a10b10)和椭圆C21(a2b20)均过点P,且以C1的两个顶点和C2的两个焦点为顶点的四边形是面积为2的正方形.

    (1)C1C2的方程;

    (2)是否存在直线l,使得lC1交于AB两点,与C2只有一个公共点,且||||,证明你的结论.

    [规范解答](1)C2的焦距为2c2,由题意知,2c22,2a12.

    从而a11c21.

    因为点P在双曲线x21上,

    所以1,故b3. 2

    由椭圆的定义知

    2a22.于是a2bac2.

    c1c2的方程分别为x211. 4

    (2)不存在符合题设条件的直线. 5

    若直线l垂直于x轴,因为lC2只有一个公共点,所以直线l的方程为xx=-.

    x时,易知A()B(,-)

    所以||2||2.

    此时,||||.

    x=-时,同理可知,||||. 7

    若直线l不垂直于x轴,设l的方程为ykxm.

    (3k2)x22kmxm230.

    lC1相交于AB两点时,设A(x1y1)B(x2y2),则x1x2是上述方程的两个实根,

    从而x1x2x1x2.

    于是y1y2k2x1x2km(x1x2)m2. 9

    (2k23)x24kmx2m260.

    因为直线lC2只有一个公共点,所以上述方程的判别式Δ16k2m28(2k23)(m23)0.

    化简,得m22k23  10

    因此·x1x2y1y2

    0.

    于是222·222·

    ||2||2,故||||.

    综合①②可知,不存在符合题设条件的直线. 12

    在求解第2问时可采用退步解答,若不能正确判断其结论也应说明直线是否存在,同时应对直线垂直于x轴时给予说明,这就是所谓的从一般到特殊.

     

     

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