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小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道课后作业题
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这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道课后作业题，共3页。试卷主要包含了 给括号中正确的字下面画“√”，没有在作者秋天的画里， 概括最后一段话的意思等内容，欢迎下载使用。
观 “画”
黄 翠
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗
前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿． 活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）
1. 给括号中正确的字下面画“√”。
2.（ ）没有在作者秋天的画里。
A. 花草树木 B.南飞的大雁 C. 碧绿的湖水
3.“欣欣向荣”的意思是 。用“欣欣向荣”造句： 。
4. 概括最后一段话的意思：
【参考答案】
1. 留 悬 副 绚
2.C
3. 形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。造句示例：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。
4. 作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。
故都的秋
郁达夫
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了----”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉了！”
北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。
（选自《记忆乡愁》人民日报出版社）
1. 前两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
2. 北国的秋的特点是（ ）。（多选）
A. 清静 B.细腻 C. 悲凉
3. 对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A．①和②相似，③和④相似
B．①和③相似，②和④相似
C．①和④相似，②和③相似
4. 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
________________________________________________________________
5. 作者描绘了“故都的秋”的几幅图画？分别是什么？请简要概括。
________________________________________________________________
【参考答案】
1.景物 秋 槐树的落蕊 蝉鸣
2.A C
3.C（①和④以动衬静 ②和③写静）
4. 表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。（意对即可）
5. 3幅 “秋槐落蕊”图； “秋蝉嘶鸣”图；“闲话秋凉”图
观 “画”
黄 翠
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗
前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上．偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿． 活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（选自《小学生作文分类》安徽美术出版社）
1. 给括号中正确的字下面画“√”。
2.（ ）没有在作者秋天的画里。
A. 花草树木 B.南飞的大雁 C. 碧绿的湖水
3.“欣欣向荣”的意思是 。用“欣欣向荣”造句： 。
4. 概括最后一段话的意思：
【参考答案】
1. 留 悬 副 绚
2.C
3. 形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。造句示例：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。
4. 作者通过对四季特点的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。
故都的秋
郁达夫
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了----”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉了！”
北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。
（选自《记忆乡愁》人民日报出版社）
1. 前两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
2. 北国的秋的特点是（ ）。（多选）
A. 清静 B.细腻 C. 悲凉
3. 对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A．①和②相似，③和④相似
B．①和③相似，②和④相似
C．①和④相似，②和③相似
4. 写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？
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5. 作者描绘了“故都的秋”的几幅图画？分别是什么？请简要概括。
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【参考答案】
1.景物 秋 槐树的落蕊 蝉鸣
2.A C
3.C（①和④以动衬静 ②和③写静）
4. 表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。（意对即可）
5. 3幅 “秋槐落蕊”图； “秋蝉嘶鸣”图；“闲话秋凉”图
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