小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册25 掌声课后测评

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册25 掌声课后测评，共3页。试卷主要包含了拼一拼，写一写，填上合适的词语等内容，欢迎下载使用。

第一课时


一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。


1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（là luò）下了残疾。


2.老师是刚调（dià tiá）来的。


3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiā jià）她游戏。


二、拼一拼，写一写。


zhǎng shēng shuānɡ tuǐ mò mò bān jí


（ ） （ ） （ ） （ ）


rè liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn


（ ） （ ） （ ） （ ）


三、填上合适的词语。


（ ）的姿势 （ ）的掌声


（ ）的眼神 （ ）的声音


（ ）的鼓励 （ ）的微笑


第二课时


一、形近字组词。


原( ) 投( ) 姿( ) 列( )


愿( ) 没( ) 次( ) 烈( )





势( ) 通( ) 励( ) 况( )


热( ) 勇( ) 厉( ) 兄( )


二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。


英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。


1.写出下列词语的近义词


骤然——（ ） 持久——（ ）


2.用“ ”画出描写英子神态的词句。


3.用“ ”画出描写英子动作的词句。


4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？








5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？











































































































参考答案


第一课时


一、1.là√ 2.dià√ 3.jiā√


二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通 勇敢


三、优美 热烈 忧郁 动听 热情 甜美


第二课时


一、原来 投去 舞姿 列表 愿意 没有 多次 激烈 姿势 通过 鼓励 情况 热烈 勇敢 严厉 兄弟


二、1.突然 长久


2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。


3.英子的泪水流了下来。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。


4.第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……


第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……


5.在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。