人教部编版 (五四制)三年级上册习作：我有一个想法教案

这是一份人教部编版 (五四制)三年级上册习作：我有一个想法教案，共2页。教案主要包含了创新教案，教学设想，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学设想】读懂例文，按照习作要求，学会写自己的想法，在老师的引导、帮助下打草稿、修改、誊写。


【教学过程】


一、导入：


生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。


小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看。


二、读懂例文，明白习作内容。


1．出示例文1，学生自由读例文1。


（1）思考：例文1写了什么？


（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）


（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）


2．出示例文2，读例文2


（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议？（开辟班级植物角）


（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，为教室增添大自然的气息）


3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。


三、围绕主题，展开讨论


1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？


2.小组学生自由交流。


3.全班交流，教师小结。


（1）生活中的现象。


（2）改进的建议。


四、选择素材，练习习作


1.提出写作要求：


（1）要把这种现象和想法写清楚。


（2）如果有改进的办法或建议写下来。


2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。


五、读草稿，进行修改。


1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确。


2．请同桌帮忙边读边改。


3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。


4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。


5．誊写习作。


要求：书写端正，注意格式，不写错别字。


重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写。）